之后的日子里，沈思月一有空闲的时间便翻看那几本音乐教材，有很多地方都不明白，但他又害羞，不敢向那女孩请教。
女孩心地好，在他身边与班长交涉了一些事情后转过头来问他能不能看得懂，他连忙不好意思地说他还没有看多少，而如果看不懂的话再向她请教，那女孩遂轻盈地跑开了。
沈思月内心始终觉得那女孩在有意无意地引他注意。他的想法越来越强烈。他们一往一来的接触令沈思月有了追求那女孩的想法，但他又怕贸然的求爱会遭到她的拒绝。虽然直觉告诉他她对他有好感，但毕竟摸不透的女孩的心思。他很惧怕再次失败。他又想，正不久前他追求另一个女孩的事不知道她清楚不清楚，如果清楚，他再向她求爱是否会引起她的反感，她会不会认为他是一个用情不专一的人。他很害怕那女孩是这么看他的。他即使对她有多喜欢也决不能轻易流露出来，一定得好好掩饰。于是他没有写什么求爱的情书，只是把他们的关系定格在友情的范围内，至于后来会怎样发展，惟有顺其自然吧。然而，后来他们的关系发展神速，沈思月便抑制不住对她的感情，终于在一天早上给了那女孩后来说令她莫名其妙的“情书”
那情书是这样写的：
翠，我说不上我到底怎么了。我只知道我应该刻不容缓地给你回应，要不然我会疯掉！更觉得沉默下去是对人类神圣爱情的亵渎。我觉得我没资格对你要求什么，但我会等你的。希望不要令我等太久，因为人的一生经受不起太长久的等待！
那是一个天色朦胧的早晨，沈思月整晚睡不着——他在思量着如何如何回应她近期来对他的种种暗示。他起来得很早，很快就去了教室。教室的电灯还没亮，于是他点起蜡，在微弱的烛光下写了上面的字条。不久发现了那女孩的朋友出现在教室，他便打算叫她朋友代他转交给她。正当他要将字条给她朋友时，女孩却来到了她朋友身后。于是他稀里糊涂地将纸条交给了女孩。他有做了见不得人的事的感觉，很不自在，于是迅速逃跑开了。
他后来对我说，当时他就像犯了错一样，有一种罪恶感。
后来，那女孩始终没有正面给他回言。但沈思月在放假回家后却在外套的口袋里发现了一张字条。字条没有任何署名，只是告诉他她已有男友，是对面重点高中的。并希望他用足心思去学习，因为来年就要高考。字条充满了关切之意。而沈思月只是认为那女孩对他撒谎，这是善意的谎言，他不相信她有什么男友。说她有男友或许是叫他暂时不要对她存什么幻想，好能静下心来学习。
沈思月感觉遭到了嘲弄。要不然，之前在他面前她对他的种种暗示难道是自己的幻想？难道直觉告诉他的都是错误的？他不相信，不相信自己的直觉会错得如此离谱。一定是她在故弄玄虚，要不就是她故作神秘。沈思月这样想着，觉得很满意！
他又回到了学校，显得很平静。
回校的第二天早上，思月得到了那女孩对他的一声亲切的呼唤。他心里乐开了花，心想：这证明她是喜欢他的；说她有男友是骗他，好让他安心学习。于是他便收了收心，按照那女孩的叮咛认真学了起来。如果能够这样下去，或许好事终会圆满。但沈思月却心生他念，幻想自己能够像韩寒一样，可以凭一本《三重门》而问鼎中山大学。他当时也确实很相信自己有写作才能，相信可以凭写作成名。在坚持了几个星期的认真学习之后，他终于把持不住那以写作成名的念头，不顾一切地，投入了他的“成名计划”。他写了许多自己的情感经历，完全是写自传。写他的小时候，写他小时候的周边人，写到那心酸的往事。当写到特别伤感的地方时，他也为自己所感动，记忆中的伤再次痛得他掉眼泪——他是在无情地揭自己已愈合了的伤口呀！当然，其中也有许多童年趣事——那是他整个童年的回忆史。
不知他凭什么相信自己可以一举成名，他心中只存成名的想法，便没日没夜地挥挥洒洒地写他的自传。人没名气而为自己写自传是不是好笑，他曾经对同学问过类似的问题。但他顾不了那么多。他想：有谁规定凡人就不能靠写自传出名，而规定只有名人才有资格写自传？于是他抱着坚定的信念——走自己的路，让别人去说吧，风风火火地挥洒他的豪情与壮志，做着一鸣惊人的美梦。
哲人说，理想是鸟儿的翅膀。沈思月想，鸟儿已长成，如今仅差一对梦想的翅膀便可以飞上枝头了。于是他整天沉溺在写东西成名的美梦里，其他的一切都不理了。老师见他上课在写东西指责他学习不专心，他便跑到老师那里说他对高考已没有兴趣了，只有写作的热情。老师劝他先将写作的事搁一搁，今后考上大学了爱怎写就怎写。他说趁热得打铁，如今他满腔写作的热情，搁一搁恐怕今后再也燃不起来。在多次的交涉下，老师也说服不了他。只是班上多了一个每天都不听课而埋头做美梦的“疯子”。他写呀写呀，每天都有大量的“成就”。他想，再写半个多月，就可以出一本书了吧。
他虽然不听课，但还是会大声回答老师的提问，他为此还逗笑过女孩好几回。每当他接触到女孩对他的回眸一笑时，他便感觉到她是多么的喜欢他。他也因此更加肆无忌惮地使出浑身解数去迎合她，逗她笑，有时还逗得她满面桃红，害羞不已。
到了高考报名的日子了。沈思月觉得高考已没有写作来得重要，于是他决定不再参加高考。
