他仿照着方才简清雅的步骤，“嗯，先构图，差不多就这个角度吧。”
“然后打形，”李立喃喃自语，在纸上画了个圆。
果然一下笔就看出差距了，李立无奈地看着自己毛毛糙糙的“圆”，慢慢修改形状，努力使它圆润些。
这时，别的学生也陆续来到画室，在李立纠结形体的时候简清雅已经在教室右侧放好了其他同学要画的静物，来的学生和她打过招呼后便可直接按照白板上写好的任务安排开始画。
人到齐后，简清雅拍手示意大家停笔，走到李立身旁道，“这位是从今天开始和大家一起学习的李立同学。”
李立忙起身道了声大家好。
简清雅示意大家继续画后对李立道，“这里上课时间和休息时间不固定，累了自己休息，同学之间也可以自由交流，声音别太大就好。”
李立点了点头，继续修改自己惨不忍睹的球。他不太习惯素描的握笔方法，画出来线条也不像简清雅画的那般利落，甚至，李立看了下正在起稿的其他同学，看起来自己目前为止是画的最烂的。
不过毕竟自己刚开始学，好歹自己多活了九年，再加上刚刚激活的系统，怎么都不能输给这帮小孩子吧。
李立暗道，那么先以超过所有同学为目标吧。
“叮。接受任务：画出一幅让画室所有学生自叹不如的作品。”
李立一愣，自己定目标也行？他默默唤出任务面板，果然多了一项任务。
定个小目标：
你为自己拙劣的画技感到羞愧，怎么能输给小孩子呢，画出一幅让所有画室同学自叹不如的作品吧。
剩余时间：29天23小时59分56秒
任务奖励：技能点×10，抽奖次数×1，失败惩罚：随机负面状态
这次有失败惩罚了，李立倒不是认为自己会失败，他只是好奇这个系统能做到哪种程度，还有抽奖次数，又是没出现过的东西，他对这个系统越发期待了。
不过都急不来，李立把系统的事放在一边，全身心地投入到眼前的石膏球上。
“叮。你完成了一幅粗糙的素描作品，获得了10经验，素描等级上升（0/50）。”
“叮。完成任务：老师的要求（1），你完成了一幅粗糙的素描作品。
剩余时间：6小时34分12秒
获得奖励：技能点×1.”
李立打开任务面板，老师的要求（1）这个任务已经消失了，切换到技能面板，面板右下角多了一项，技能点：1。面板中素描变成了LV1，0/50，你初步掌握了素描的表现技法，现在的你，能够画出不算丑的线条，能够画准简单的形体。
李立深吸一口气让自己冷静下来，实际上在升级的一瞬间他就感觉到了，他看着面前已经完成的石膏球素描，刚一升级，原本好不容易修改到满意的画在自己眼中突然多出了许多瑕疵，线条太丑，形不够准，画面粗糙，暗部太脏。
李立拿着笔在纸上试探性地画了几条线，果然，和升级前完全不一样了。现在他握着笔没有任何不适之感，画出来的线条也十分流畅，仿佛已经练习很久了。毫不夸张地说，单从绘画技艺的角度，李立已经不输给班上绝大多数同学了，可他仅仅只画了一幅素描而已。
李立明白了这系统的变态之处，只要经验值够了，不论之前画得怎么样，一旦升级，自己的能力就会瞬间提高，而从只画了一幅就能追上绝大多数学了一个多月的同学可以看出，升级的速度和正常的进步速度相比，是相当快的。
李立又将目光投向技能点，这应该是用来升级技能的吧，刚想到升级技能这四个字，技能界面立刻发生了变化。
素描右边多了一个灰色的标志，圆圈里是一只眼睛，艺术修养（未激活）：影响你的审美和创造力。可用技能点激活。
而素描显示的是：素描，LV1，0/50，你初步掌握了素描的表现技法，现在的你，能够画出不算丑的线条，能够画准简单的形体。可用技能点升级。
李立想了想，先选择了升级素描。
“是否消耗技能点×1，素描将获得10经验。”
“否，激活艺术修养。”李立在心中道。
“是否消耗技能点×1，激活艺术修养，艺术修养将获得10经验。”
李立略一思索，看来技能点就两个作用，对已经激活的技能使用，每点等于10经验，对未激活且可激活的技能使用，会先激活再化作经验值。那只要不急着升级某项技能，都应该是激活新技能更划得来。
“是。”李立决定激活艺术修养。
“消耗了技能点×1，艺术修养已激活，获得了10经验，艺术修养等级上升（0/50）。”
现在的技能面板是，
素描，LV1，0/50，你初步掌握了素描的表现技法，现在的你，能够画出不算丑的线条，能够画准简单的形体。
艺术修养，LV1，0/50，你能够初步分辨美丑了。
两个标志下方各延伸出一根线条，连接成一个三角形，交点处出现了一个新的标志，同样是白底圆圈，中间是简单粗暴的“艺术”两个字。
艺术（不可升级），你摸到了艺术的门槛。
李立从系统中回过神来，眼前还是自己画的石膏球。
果不其然，艺术修养达到一级后自己看这幅画又不一样了，除了技法上的不足外，还毫无美感。
李立回想起上辈子自学画漫画时看过的一本讲绘画基础的书，书的作者提到，
“初学者最容易犯的错误之一，是因基础不牢而形体扭曲、配色诡异，却自以为是画风和个性，认为个人有个人的审美，别人的批评只是因为审美和自己不同而已。这大错特错！人的却各有所好，但美丑在某种意义上是绝对的，美就是美，丑就是丑，认为每个人审美不同，正是审美能力不够的表现。审美是在不断练习、广泛见识优秀的作品后自然而然提升的一种能力，并不是很多人以为的天赋，而是需要后天培养提升的。”
所以，自己这是由于审美能力提升了，能看出这幅画有多丑了吧。
李立扶额，决定重新画一幅。
他盯着石膏球看了半晌，闭上眼在脑海中勾勒出自己想要的画面，再将画架和凳子挪到想好的角度，最后才拿起笔开始画。
画的时候感受更加直观，和之前那幅完全不同，这次画起来胸有成竹，他知道自己想画成什么样，也知道该怎么画成那样。
