一开始王老师说没名字时，欧阳月璃心中便有了一丝猜测。待王老师说出文章题目时，才得以肯定，王老师抽到的那张构思纸正是自己的。
硬着头皮，在王老师不可思议的目光下，以及同学们一脸好奇的模样下，还有王丽一脸看好戏的嘴脸下，缓缓站起身来，拿起作文本，用标准的普通话念道。
《梦萦雪域》
你说经年醉梦枉自拼凑，后来几许相思提笔言休。
——题记
风轻轻地吹，草儿跟随着节奏一起摇摆，远处是纯色的远山和晚霞，夕阳映着浅浅的水洼投出孩子奔跑的身影，广袤的草原一望无际，有蓝天、有白云、有光、有水、也有情。
是西.藏啊！我终于来到了魂牵梦萦的雪域高原！
这里有我最崇拜的偶像——仓央嘉措，还有那连绵不绝的雪山。仓央嘉措，增添了西.藏的浪漫色彩，不矫柔、不造作，却让很多人沉醉其中，爱上这里。
西.藏一个神圣而又纯洁的地域，令无数人向往的圣地。据说西.藏是距离天堂最近的地方，在我看来是因为那里干净得像一个刚刚出生的婴儿，纯净、自然，不掺一丝杂质。或许就因为这样才使它成为一个信仰圣地，一个世外桃源般的存在。我向往西.藏面朝草原背朝天，有清风、有暖阳、有山、有我、有谈、有笑，还有远处的雪山默默收藏我们的笑声作为珍藏品，不会被时光遗忘，不会被烈风侵蚀。
因为它净，所以令人心驰神往。西.藏很大，冰峰很高，想象置身其中，与天与水都融为一体了，还有大风吹刮，任发丝在风中凌乱，只觉得世界只剩下自己一个人，不寂寞、不忧愁、只有享受。想去攀登一次珠穆朗玛峰，去感受那刺骨的寒意，想感受一次攀上顶峰俯瞰群山的自豪，想捧一把洁白的雪塞进嘴里感受它慢慢融化的过程，那雪该有多白呀！还想去瞧一瞧布达拉宫，想在里面静坐一天感受一下心静如水的生活。西.藏这样神秘，一切的一切都让人向往、崇拜。
一代又一代的人在这里繁衍生息，一片又一片的草在这里破土重生，一群又一群的牛羊在这里奔跑撒欢。时光荏苒中唯有西.藏的风景没有变，西.藏还是西.藏，布达拉宫还是布达拉宫，珠穆朗玛峰还是珠穆朗玛峰，世事本就变幻莫测，但只有自然和爱可以永恒。
向往犹如潮水，化作缕缕思情飘向西.藏不急不缓。祈祷梦不会醒来，我怕魂魄逃到雪域高原不再回来，留下一地的遗憾……
……
欧阳月璃读完后，便自己坐下了。
王老师没有说什么，通过校长，她隐隐约约知道这是个不好惹的主，也就没在意那些细节。
王老师仔细地品析了一下这篇文章：“不错，诗一般的语言表现出你对雪域高原的向往，描写了西.藏的自然、干净、神圣，确实让我也心驰神往。紧扣题目，一气呵成，描写出不俗的意境。以景物描写开头，婉约自然；以抒发感情结尾，回味无穷。多处运用排比，文章节奏整齐。很好！”
