我就读的班级是学前班，我以为老师会教我们认字，谁知道老师一上课就说我姓郭，你们可以叫我郭老师，然后她用粉笔在黑板上写了一个我不认识的字，但是我猜应该是郭。我很奇怪老师为什么要姓郭，因为那个字太复杂了，姓王多好啊，简单易写，我也认识，要不姓李也行，总之不要那么难写就好了。
见没有人问她写在黑板上的那个是什么字，郭老师就说为了让大家更好的相互认识，同学们先各自做简单的自我介绍，从第一组开始。郭老师走到第一组第一个同学面前，让那位同学站起来，那位同学见全班同学都望过来，就显得很紧张，低下头脸色刷的一下就红了。
郭老师知道除了她自己之外可能大家都不知道自己我介绍是什么，于是又对低头站着的那位同学说你叫什么名字，那位同学嗫嚅的说了，但是我没听到。可能也只有郭老师听到了，因为她让那位同学再说一遍的时候已经把耳朵凑到那位同学的嘴边了。后来随着一个个同学站起来，我终于陆陆续续的能够听到几个同学的名字了。
等到全班的同学都自报了名字之后，郭老师说既然大家都认识了，那就开始上课吧，其实只有她认识了全班的同学，而同学们之间根本就不认识，我只知道全班人当中几个人的名字，还不知道明天能不能记得。
我以为郭老师要开始教我们认字了，但是她却问有谁会数数，从一数到十，见没人回答，她就点了几个坐在第一排的人，被点中的那几位同学都没能够数全。郭老师说要教我们数数，她在黑班上写了一排数字，有我认识的，也有不认识的。那一天，我学会了从一数到十。
下课后，有同学哭了，郭老师问是不是要解手，那同学点点头。郭老师又问了其他同学之后，带了几个人走，说是要去厕所，她指着一个有很多男的进出的门口对我们说这是男生厕所，你们进去吧，然后就带着几个女生走了。我很看不起那些被郭老师带走的女同学，因为我觉得她们连上厕所都不能够自理，还要老师帮忙，太丢人了。
郭老师很会哄人，好多同学哭的时候被她一哄就不哭了，她从来不会打哭的同学，只会打不听话的同学。当我们学完从一数到十的时候，郭老师又教我们从十一数到二十，直到后来，我都能从一数到一百了。
后来郭老师又让我们写数字，写不出来的放学后就要扫地，扫完地第二天又接着写数字。那些扫完地后又要写数字的同学后来又不扫地了，因为他们竟然神奇般的很能写数字了。我们喜欢听故事，因为郭老师时不时的会给我们讲故事，所以我们不听故事的时候就觉得没劲，没劲的时候就写不出数字来，郭老师没办法，为了能让我们写出数字就只能继续讲故事。
学完数数和写数之后，我们开始学认字了，还是跟学数一样，先是学念字，念完字后再默写。不知道从什么时候开始，郭老师拿出了用红纸剪出来的小红花，她说以后谁写字写得好就奖励一朵小红花。小红花很漂亮，因为我不会剪，所以我的物产中没有小红花。
有一次，我有幸得到一朵小红花，心里非常高兴，心想如果带回去给家人看，家人一定会表扬我吧。我没有在意郭老师和同学们当时是什么神情，心里只想着将小红花带回家里时的情景。那天回家的时候，我走一段路就要将小红花从口袋中拿出来看一眼，当走到我们村的那条路上时我还将小红花拿出来看了一眼。
回到家里，我迫不及待的就告诉了父亲，但当我伸手向口袋中摸去的时候，我顿时就急了。因为我在路上的时候，一伸手就能摸到口袋中的小红花，然而此时我将口袋翻转过来都没有见到小红花的踪影。父亲戏谑说是不是掉在路上了，我顿时满脸通红的说不出话来。
虽然父亲没有说不相信我，但是我知道他这种表情显然就是不相信我得到过小红花，不过他只会说小红花是不是掉在路上了而绝不会说我没有得到小红花。为了证明自己并没有撒谎，我放下书包就跑了出去，因为我知道小红花就掉在离家不远处。
如果是掉了钱，我相信现在跑回去已经迟了，但掉的是小红花，我可以肯定是不会有人捡的。果然，我看到小红花的时候，它就在离我最后一次将它从口袋中拿出来时的位置不远处。
这是我第一次从学校里拿回奖励，我非常希望父亲能够看到老师给我奖励的东西，而不是只相信我拿到了奖励。父亲看了之后点了点头，没有表扬的话语，但我从他的表情里能够体会到一种叫做欣慰的东西。我很珍重的将小红花理得平平整整的，放入了书包中。
