中国古汉字是象形文字的一种，小昊估计现在学习的文字也是这种象形文字的分支，而且是经过时间淬炼的成熟文字体系，文字简练、形象、词语组合丰富。
自从笛叔帮爷爷带回了一本书后，只要有时间，爷爷便开始教自己识字；从一开始的一天几个、十来个、越来越多，现在小昊已经学识字三个多月了；这段时间除了太极与基本的身体锻炼，他几乎把所有的时间都用在了学习上，连上茅厕都捧着一本书看。
爷爷在教小昊识字的过程中，又着实被震惊了一把，小昊表现的记忆力与对文字的理解能力非常强大，很多文字爷爷只教了一遍小昊就能记住并理解。三个月的时间小家伙几乎将爷爷教的所有文字都记住了，现在只有在读那本书碰到不认识的文字时才会向爷爷求教。
此时小昊正捧着一本书滋滋有味的看着。这是非常有意思的一本书，书的文字叫做《洪宇大事纪》，记录了从第三纪元到近些年所有发生的大事件；至于为什么叫第三纪元，那是因为书的开头便说：在目前有记录的时间前，有过两次文明纪元，只不过因为不知名的原因整个文明都消失了，现在的历法记录就叫“洪宇历”，取洪宇世界的名字为意。
根据书中记载，目前自己所处的世界叫做洪宇，整个世界分为两个子大陆与一个主大陆，两个子大陆据说是很多年前因为天地变化，从主大陆上分离出来的，每个大陆之间都隔着宽广的海洋。按照书中的所说，自己就生活在其中一个子大陆上，率属于一个叫大夏的国家，大夏周围还有不少的国家与藩属国，整个子大陆除了大大小小的国家外，占大头的还是许多荒无人烟的的森林、草原、山脉、沼泽等，至于为什么人烟稀少，据说也是因为许多年前的天地变化引起的。
合上手上的书，小昊内心非常激动，终于对这个世界有了个大致的认知了，虽然书上很多东西动或描述不清、或者含糊其词，但这对于现在的小昊来说已经够了。
小昊走出屋子，朝着村头操练场赶去。这段时间小昊除了努力识字读书外，他还向爷爷与村长提议，由他带着孩子们一起识字、学习；起先村长与爷爷并不同意，担心小昊自己还没学个大概，就教孩子们，到时恐怕得两边都学不好。但小昊拿起洪宇《洪宇大事纪》噼里啪啦的读了几页后，村长与爷爷都在震惊中愉快的答应了。
等小昊到了操练场时，那里已经聚满了来学习识字的人，大大小小的都有，小的估计只有四五岁，大的连村里的几个婶婶都来了几个，也不知道是为了凑热闹还是真想学习。
小昊走到一个竖起的大木板前，拿起一团黑乎乎的东西在手上，严肃道：“昨天我已经教会了你们该如何写自己的名字，今天我带大家学点其他的。”说着就用手上的黑块头在木板上书写了起来。写完后小昊分别介绍道：“这几个字，分别是 天、地、日、月、水、火、土、木，写法分别为。。。。。。”
待到介绍完毕，就叮嘱他们子在在地上联系。这时下面的人就可谓是众生百态了，有的人抓耳挠腮、有的人四下张望、有的人目瞪口呆，当然也有在认真练习的，这其中就有婴与崛。犀此刻正在抓耳挠腮，婴在小孩子里是学习比较快的，但是最让小昊吃惊的是崛。
崛就是一起小时候想在自己身上找乐子，结果被狠狠教训一顿的小家伙。他也是笛叔的儿子，马上就快十岁了。自从小昊开始教大家学习识字，崛就展现出了对文字的潜力与兴趣，他的学习速度就比当初的自己差了些，这一度让小昊以为崛也是从什么地方穿越过来的。
看着崛已经将所有的字都写了出来，小昊朝他露出了一个赞许的笑容，崛反而不好意思的挠了挠头。这时小昊走到其他人身边，或演示、或指证，认真的教起了这些人；来自后世的小昊明白教育的重要性，所以在自己学了识字后，就第一时间向村长提议这事，他心里由衷的希望这些淳朴的村民能够活的更好。
抬头看了看时间，小昊沉声道：“好了！今天就到这里，还没有学会的回家继续练习，明天来后检查成果。”说完下面就响起了一阵哀嚎与调笑声。
众人相继打招呼离去，小昊洗完手也准备回去，这时犀的声音传来：“昊，明天我能不能不来了啊？这些字我看到头就大了，在地上写时手都抖。”
小昊笑眯眯回道：“好啊！回头我找牛叔说说！”犀听完后脸色剧变，连忙摆手道：“不用了！不用了！我还是挺喜欢识字的！”因为识字的事犀可没少被他老子收拾，这会一听小昊要找他老子，立马怂了。
“犀，这么多人就你学的最慢，斗大的字写的歪歪扭扭，你家大花来都比你写的好，现在还有说脸不来，你长这么大个子是干什么的！”婴的声音传来，小昊看到婴与崛并排走来。犀听到婴的话脸上又是一阵涨红，知道说不过婴，重重哼了一声就走了，这时婴脸色复杂的看着小昊，过了会后也哼的一声转身走了。
小昊摸了摸鼻子，崛走上来露出一副欲言又止的表情。小昊开口道：“崛，有事就说，不需要在意什么！”
崛似乎鼓了鼓气，说道：“昊，我想学更多的字，现在这样学太慢了！”
小昊看着崛，对视一阵后，发现崛的眼神坚定，便点头回道：“每天吃完晚饭后，来我家！”不等崛开心的道谢，小号便转身离开了。
