其次，宝宝往往将图画人格化，因此，绘插画者最好要了解宝宝的心理需要，画出构图良好、具有美感、色彩美丽的插画来。
最后，好的图画书，往往是文图能互相配合。最好是自写自画，这样更能表达出自己的意思，同时更能使整本书有统一感。
3.为宝宝选择合适的图画故事书
不少爸爸妈妈一想到要为宝宝买图画故事书，就头痛起来，因为书店里可供家长选购的宝宝读物太多太多。但是什么样的图画故事书才适合给宝宝看呢？别急，我们来给您支招。
爸爸妈妈首先要考虑的是一本图画书的印刷是否精美，图画是否适合，这些都是爸爸妈妈在购书时应该重视的。还有，一本书的装订是否良好，也很重要。因为有的书装订不好，订书钉在外面，容易伤到宝宝的手。
帮宝宝选择好的图画故事书，爸爸妈妈要与他们一起欣赏图画，听听宝宝为你讲解书中的故事，一起讨论书中内容的意义，无形中可促进爸爸妈妈与宝宝间的相互了解。试这是一件十分多么美好、温馨的事情。
拓展阅读
色彩绘画方法一箩筐
培养宝宝色彩表现力，有必要给宝宝逐步增加各种有丰富色彩的绘画工具。因为每一种画笔、颜料都有各自独特的表现方法，只要运用得当，都能产生良好的艺术效果。下面小编收集了几种宝宝常用的色彩画方法，爸爸妈妈可以借鉴一下哦。
1.线画
把线绳放在颜料中浸透然后取出，放在纸上拖，留下各种不同颜色，采用不同粗细的线来形成不同的轨迹，错综复杂充满了幻想，得到一种良好的画面效果。
2.线绳画
可以把蘸满颜料的线绳放在纸上，然后在线的中间，用一根小牙签朝着一个方向拖，这样将会出现一个渐变的三角形面。有线与面的结合，如此用不同的颜色重复，最终将绘出许多渐变的三角面相互重叠。最终达到一种意想不到的效果。
3.印画
利用树叶、旧积木、萝卜、瓶盖、宝宝的手、脚等进行印章画，还可以用各种蔬菜切片，在以上事物上涂上宝宝喜欢的水粉色彩，然后把它印在白纸上。如在正方形的积木上涂上黄色，三角形的积木上涂上红色，印在一起，一座金色的房子就出现了。又如老师在大纸上画上树干，宝宝把捡来的树叶涂上色彩印在大纸上当树叶，最后印出来的树就是五颜六色的了。
4.染画
用生宣纸或卫生纸，在纸上蘸上漂亮的水彩，色彩在宣纸上自然渗开，产生动态效果，让宝宝直接观察色彩流动的过程，体验色彩渗开后姿态万千的效果。老师事先把宣纸剪成蝴蝶状，请宝宝把纸的中间用铅丝扎在一起，成了一只白蝴蝶，然后宝宝去蘸自己喜欢的颜色，自然渗开，变成了绚丽多彩的花蝴蝶，从而刺激宝宝去追求意想不到的色彩变化。还可以开展彩墨画，就用宣纸和颜料作画，利用彩墨画的肌理效应，达到凹凸地方颜色会不同的效果，等画面干了以后，效果会更明显。
5.刷画
用积木和塑料片或其他废旧材料、吸管、毛线在纸上组合出主题，用牙刷蘸色，靠在硬物上将颜色溅到纸上的空白处，产生水珠四处飞溅的效果，拿掉纸上的积木，露出空白处，就是一张有趣的刷画。
6.滚珠画
让宝宝给白纸涂上底色或选一张自己喜欢的色纸作为底纸，放在鞋盒里。把玻璃弹珠（或木珠、乒乓球等材料）蘸满各种颜料，然后把玻璃弹珠放在鞋盒里，慢慢地任其自然流动。珠子滚过后留下的各色轨迹，也将是一幅非常自由美丽的画。
7.蜡笔水粉画
利用油、水不相容的原理，用最常见的绘画工具油画棒、水粉相结合作画，使得画别具一格。虽然，宝宝经常使用油画棒、水彩等绘画工具，但在宝宝熟悉的基础上结合使用两者，具有一定的新鲜感。用蜡笔或油画棒在纸上作画，然后轻轻地刷上一层水彩色。有蜡的地方水分渗透不进去，所以蜡笔所画的图案就会跃于纸上，很是显眼。
8.撒盐画
盐溶在水里，会产生像蒲公英盛开的效果，因此，老师在蜡笔水粉画的基础上，可以在水粉还未干的情况下撒上盐，可以让底色看上去像天空飘起鹅毛大雪一样。
宝宝的美术小活动
通过美术活动进行早期的美术教育，会让宝宝尽情享受到色彩带给人的美好感觉。下面，就让我们具体来看一下几个美术小活动吧，
1.美术兴趣活动
皮亚杰曾说过：“儿童不能像成年人那样有效地满足他个人情感上的，甚至智慧上的平衡。他具有一个可资利用的活动领域，在这领域中他的动机并非为了适应现实，恰恰相反，却使现实被他同化，这样的活动领域便是游戏。儿童进行的游戏很多，绘画也是这种游戏的一种方式。”
游戏是宝宝最喜欢的一种活动，将游戏融入美术活动之中，使游戏与美术创作紧密结合，更易为宝宝所接受。在美术兴趣活动中，较多地运用诗歌、故事、猜谜语、做做玩玩等游戏，在轻松、愉悦的气氛中，使宝宝获得愉悦、新奇的情感体验，激发宝宝创造出别具一格的意象。调动宝宝学习的积极性，发挥宝宝的创造力，让宝宝觉得不是在画画，而是一种玩耍，在玩的过程中宝宝体会到了成功的快乐，找到了自信，这样他们自然而然就能热情、大胆地参与进来。
2.美术主题活动
美术主题活动：“美丽的春天”。请宝宝在幼儿园里寻找春天，带着写生板画画春天；回家后，画画自己小区春天里最美丽的地方；利用春游，让宝宝带着画夹找找动物园里的春天。
美术主题活动：“美丽的服装”。一开始是“小小记者采访会”，带着宝宝去收集身边的漂亮服装，在收集的过程中用自己的眼睛发现和选择漂亮的服装，锻炼宝宝与他人交往的能力。接着是“讨论收集的服装资料”环节，让宝宝来说说为什么你认为这件衣服漂亮，漂亮在哪里，除了会看，还要会表达。
美术主题活动：“小小设计师”。让宝宝根据经验设计了许多美丽的服装、帽子、鞋袜，充分体现了宝宝的自主性，每一件都有自己的特色。当宝宝不满足于平面设计服装时，我们又进行了手工制作。从报纸开始到宝宝收集来各种能做衣服的材料，如：塑料纸、包装袋、纺真花、挂历、篮子等，当宝宝通过自己的努力找到美的时候，快乐是不言而喻的。
在开展主题活动的同时，我们也进行了一系列主题展和个人作品展，激励宝宝相互学习，共同提高。如：我们进行了“沈翊小小个人画展”、“中三非典宣传画展”、“服装设计展”、“服装模特大赛”、“自制饮料展”、“天气预报栏展”、“广告小品展”等一系列的展示。
3.美术区域活动
在美术区域活动中，有一个角落叫“小小工作室”，这里是最受宝宝欢迎的地方。老师搬来了一些柜子，叫它工具柜。把所有宝宝用过，或新增的一些工具材料分门别类地摆放并示以标签，使宝宝取物品时能一目了然，宝宝也可根据自己的需要与想法，进行合理的搭配使用。另外，我们设立了一个纸柜，把各种各样的纸放在里面，宝宝也可以自由选择。利用这些橱柜，将小小工作室分隔为几个小区，让宝宝感到宽松又避免了相互间的干扰和影响。
在创作绘画时，引导宝宝根据自己的理解或在征求同伴意见的情况下选择适宜的工具材料，或根据画面的需要选择合适的色彩。同样的方法，但不同的宝宝却有不一样的处理方法，只要能让自己的画看起来更美，就要支持宝宝的这种创作，让宝宝体会成功，并发扬新的创作方法，与所有宝宝一起分享经验。
由于宝宝的能力差异，有的宝宝在活动中就能很好地完成自己的学习任务，但也有一部分宝宝没能及时地理解、完成。这时候，区域活动就能发挥其作用，成了学习活动的延伸场所。比如：可以在“小小工作室”里完成自己没完成的美术作品。这个时候，指导者就不只是老师了，同伴往往也会互动学习。在这个过程中，在原来的基础上，每个宝宝又都有了不同程度的发展和提高。如：同样是线描的表现方法，六名宝宝却有六种不同的方法。
4.美术亲子活动
成人和宝宝对美的追求都是同样的，爸爸妈妈对美术活动的喜爱更是直接影响了宝宝。所以，爸爸妈妈要参与到宝宝的美术活动中来，让宝宝在爸爸妈妈的带领或合作中，共同想方设法排除困难，呈现出相互沟通、共同协作、相互支持的亲子活动的生动场面，从而更了解了自己的宝宝，也更了解了幼儿园的工作，并积极配合老师。比如：制作版画“全家福”时，很多家长从来没有接触过版画，宝宝这时毅然成了爸爸妈妈的老师，他们信心十足地指导爸爸妈妈参与制作，而爸爸妈妈更是积极配合，做得非常认真，也为自己的宝宝而感到骄傲。一家人通过自己的努力完成的“全家福”版画，每个家庭都有自己的风格，也体现了不同家庭的审美眼光，很多家长还把作品挂在了自己的家里。
5.美术实践活动
学习即生活。让宝宝多走出去看看，让宝宝在自然的怀抱中，选择自己感兴趣的东西，用自己的眼睛去观察世界，表现生活。
美术实践活动——“汽车城”。带领宝宝走出幼儿园，观察各种车辆，在观察的基础上让宝宝展开想象的翅膀，运用各种各样的材料去制作汽车。宝宝的作品多种多样，有多功能可上天入地的酸奶瓶制作的车，有观光类型的蜡笔画车，还有刮腊的卡通车等。
美术实践活动——“有用的植物”。宝宝根据自己的理解设计了很多爱护树木的宣传牌，一起去插在各个居民区里，提醒他人要爱护花草树木。在敬老节的时候，宝宝画了可爱的爷爷奶奶，并亲自送到敬老院。老人们感到很高兴，宝宝更是体会到了关心别人的快乐。
