胜利不会向我走来，我们必须自己走向胜利。
——美国女诗人穆尔
1.奋斗要激情，也要精心设计
陆步轩是当年陕西省长安区的文科状元，1989年北大中文系毕业后，经历过众多不如意，最终于2000年租房开肉店。但卖肉的生意并不好做，每天起早贪黑，一年忙到头，交了水电费和房租后所剩无几。当媒体披露“北大才子街头卖肉”后，公众对他的反应首先是同情——这是对待弱者的方式，希望某些机构和企业伸出援手，接着是批评——反思“文凭不等于才华”以及中国教育体制的弊端，陆则成为了反面例子。
顾澄勇是2002年复旦大学计算机专业的毕业生，毕业后没有选择在事业单位工作，而是主动回到农村卖鸡蛋。一个卖肉，一个卖鸡蛋，但与陆步轩的遭遇相反的是——“复旦生卖鸡蛋”引来的是舆论的赞美。数年以来，他不但“科学养鸡，科学卖蛋”，还没有放弃自己的计算机专业，甚至利用网络营销渠道开发了一套“农产品网上身份查询系统”。因此，顾澄勇的“阿强”鸡蛋也越卖越火，上海市南汇区农委甚至要为他申报“中国农民十大杰出青年”。
对于两人截然相反的评价，难道仅仅是因为大众以成败论英雄？因为一个没有赚到钱，而另外一个人卖鸡蛋赚了钱？事实上，主要原因在于这两人一个是被命运奴役，另外一个是主动策划人生进行创业。顾澄勇有目的、有计划地去“卖鸡蛋”，出发点是他要自主人生，动力是他创业的雄心。因此，就算陆步轩卖肉成了富豪，大多数人也会感慨：“这小子运气好，误打误撞也能发财。”而顾澄勇的鸡蛋生意就算失败，我们也还是会把他当作敢于冒险的“创业英雄”来看待。
当然，成功的策划需要策划力作为保障。
启明创投的董事总经理邝子平是个典型的策划成就人生者。1980年，高中毕业的邝子平通过一个亲戚来到美国。在来美国之前，邝子平已经进行了周密的出国策划，并且确立了“三步走”的策略：第一，先读书而不是打工，把书念好；第二，读完书后，通过工作力争进入美国主流社会；第三，永远做一个中国人，因为他回到中国才有跨文化的优势。
当时，许多同到美国的中国青年名义上是去学习，实际上把主要时间都花在打工上，而邝子平则老老实实地先待在旧金山一个社区学校学习英语，后来上了旧金山大学。当时计算机是热门专业，邝子平就把计算机确立为自己的专业方向。随后，他还考入著名的斯坦福大学读计算机硕士。1988年，邝子平毕业，辗转进入Kalpana公司工作，他的第二阶段目标也实现了。
“回顾这几年有计划的工作和人生奋斗过程，既有冒险的一面，同时也有相当的根据……Kalpana被成功收购后，我的Kalpana股票被折合成思科的股票。可以说，我已经赚到了一生都够用的钱了！至此，我来美国立下的三个目标已经实现了两个。”
1994年，邝子平从香港曲线回国，从而完成了第三个目标。此时，已经成为一个国际开放人的他，回国后在人才市场上非常“抢手”，迅速成为英特尔投资部的中国总监。再后来，他又创建启明创投，获得了更大的成功。
在这个社会上有两种人才，一种是自用之才，一种是被用之才。
自用之才就是能自己创造机会的人才，是创业型人才，是开拓型人才；被用之才则是需要伯乐挖掘的人才，是守成之才，是职业经理人式的人才。而在今天这样的开放时代——其实包括过去也是——机遇总是眷顾那些自用之才。
策划，正是要使我们成为自用之才。
唯有渴望自主人生者，才有策划人生之必要。同样，但凡自主人生者，必有主动策划的意识和能力。这两者的关系如同“先有鸡，还是先有蛋”一样，密不可分也无法区分。
联想集团全球新业务拓展部总监王楠认为，一个人最重要的事情首先是想清楚自己的使命是什么，然后根据自己的使命和想法进行相关的策划，作出相应的决定和努力，然后才能自主人生。
“读博士期间我进入美国Ambac国际公司，在这家公司前后干了6年计算机软件架构方面的工作，主要工作是ERP、MRPⅡ领域的业务模型和市场预测。工作中，我在数据的智能化处理方面产生了不少想法，于是就开始策划回国发展。1998年我博士毕业，正好看到报纸上报道联想与中科院一起成立技术研究院，当时好像IT领域还只有微软一家公司有研究院。我觉得如果回国帮助联想做研究院是件很有意义的事情，于是给柳传志写了封信。1999年4月，我如愿开始了在联想的职业生涯，尽管当时回国后的薪酬只相当于我在美国的1/6。”
薪酬只是一时的，重要的是能够长期发展。正因为王楠知道自己想做什么，期望做什么，并有意识地进行了策划，所以他也得到了期望中的事业发展：王楠迅速从研究院FM365网站系统结构难题攻关的牵头人成为联想企划部负责战略的助理，接着成为新联想公司大战略体系筹备组组长，到现在已经是全球新业务拓展部总监。
人一生下来，就有了起点。这个起点先天不平等。对任何一个人来说，环境和背景都是没有办法选择的东西。也正因为如此，一个普通人就更需要过人的策划和奋斗精神，以弥补先天的不足。
有一位朋友就曾以自身出国留学为例，强调“底层”更需要人生策划时说：“就像我们刚刚到美国，中国的学历学位明显单薄，语言及工作、生活能力都非常弱，人际关系从零开始，周围环境一片陌生。这时候给你任何机会都是毫无意义。因为你在最底层，机会都在你头上飘。想要露出水面踮一下脚是没有用的，需要自己在脚下一块一块地垫砖头，丰满自身价值才会抓到机会。”
当我们开始后天的学习和交往，逐渐摆脱起点的不自由和不平等时，我们所面对的情况依然是：个人差异性越来越大，情况越来越复杂，成功越来越不可复制，我们也越来越需要进行“量体裁衣”的策划，才能真正把握自己人生的主动权，自主命运。
我认识阿尔卡特公司中国区前副总裁刘江南有很多年了，刘江南接受我们采访时，曾讲到他刚进入阿尔卡特公司时的经历。当时，他发现公司里每个人都忙忙碌碌，像机器一样定期把自己的工作和业绩变成表格上的数字，逐级上报直至变成公司的报表。而公司的几个核心人物再根据这些数字，把好的分出来拿到市场上去卖了，“不好的当瘤子给切了，哪怕赔点钱也行”。而他来公司快一个月了，“还不知道自己应该干什么。参加了几次公司的业务会，满篇的专有名词，弄得我一头雾水，不知所云。我甚至怀疑，阿尔卡特是否找错人了”。
刘江南认为“在这样的公司里，命运不是掌握在自己手里的”。他曾找到公司总裁，但是“总裁说他很忙，顾不上细想我的事……”刘江南意识到自己必须在被“当瘤子切除之前能进入常态”，而“自己不是这个专业出身，在这样技术很强的公司里，能有什么作为”？经过思考，刘江南认为“要以非常态的作为使自己进入常态”。就必须策划一件“公司上下都认为不可能的大事”。
刘江南的职责是负责政府关系和重大项目，他的计划就是让中国的国家主席会见公司的最高领导——这是一个“乍看起来有点像铤而走险，但仔细想想实际上是一项风险极小而获利极高的策划”。后来，当CCTV播放中国国家主席接见阿尔卡特公司董事长的新闻时，刘江南一下子受到了公司高层的认可。
我在研究中发现，许多人的人生之所以失败，就是因为对自己的人生缺乏主动策划，或者缺乏有效的策划，因此总是被命运和生活奴役，不能自主人生。
缺少策划者多半是自己都不知道自己在做什么、不为自己而是为现实生活主控的人，也是“当一天和尚，撞一天钟”、随波逐流混日子的人。当然，我们也不会知道他能做出什么来。
还有一些人有策划但没有策划力，譬如大学时根据爱好选择文学专业，毕业后根据社会现实选择广告行业，再过一年感觉不适又去做销售，第三年又换在某某网站上班，这种职业策划毫无延续性和长远性，每一步都要抛弃过去的基础和积累。所以，他们可能工作5年、8年甚至10年，变化都不大。
2.教育还有神性吗？
多年来，我一直在国内外几所大学做兼职教授，对于中国和西方的大学生有过全面接触，熟悉中国青年的经历：一方面在中学课堂里抛开教材胡思乱想，另一方面却连吃饭时间都在聚精会神地看课外书；一方面在大学校园里经常逃课，另一方面却热衷于交费考证和参加培训班；一方面毕业前为“高学费”和“高消费”焦头烂额，另一方面毕业后低薪就业，还被企业“指责”为眼高手低、功利浮躁、“什么都不会做”；一方面迫于人才过剩的就业压力，另一方面又受到自由创业大潮的蛊惑……
曾任北京大学副校长的海闻抛出一个引人注目的观点——大学需要“培养蓝领”。他认为中国大学以前偏重于理论教育，专业主要从师资实力来设计，而不是从社会和职业的需要出发，缺乏应用性，导致大学在经济改革中成为落后的一部分。因此，今后中国教育的发展，必须大力提倡职业教育。
海闻以美国社区学院为例，美国专门进行职业教育的社区学院相当于中国的职业大专，在美国高校中有着不可替代的作用。“二战”后，美国政府为了帮助国民就业，创办了两年制的社区学院，成绩优异的毕业生可升入普通大学继续学习，而成绩一般的学生立即就业。现在，美国的3000多所大学中，社区学院占41%，而且社区学院容量大、学费便宜、教育成本低，同时给在职人员也提供了很好的充电的机会。
在今天这个“自食其力”的开放时代，职业策划无疑是任何一个渴望成就事业者最重要的策划。
很多人都有一种误解，以为职业教育和职业策划应该在进入职场之后才成为一种需要。美国人的做法正好反击了这种流行观点，美国人为了使他们的青少年将来能够更具有社会竞争力，拥有成功的职业人生，从6岁就开始进行职业指导，并注意培养他们的职业策划意识。1989年，美国国家职业信息协调委员会公布《国家职业发展指导规范》，把人生分成四个阶段：小学、初中、高中、成人。其中，每个阶段的学生都要学习：“自我认识”“探索教育与职业的关系”“职业决策”。
事实上，职业策划贯穿我们整个一生，只是不同时期地位不同。人生如同植物的生长，根部越深入土壤，枝干才会越粗壮。成年之后，要通过策划独立自己，掌握自己的命运，这是不容怀疑的事情。而少年时代也一样需要策划，只是当以立志和求学为主，所谓“非学无以广才，非志无以成学”（诸葛亮），所说的无不是少年时代应该主动树立志向，通过读书以成才。
图4-1人生策划的阶段性
我曾和燕定美中（北京）教育科技有限公司总裁高燕定交流过，他以升学顾问的身份帮助过不少高中生、大学生留学美国。与大量中国学生的交流与接触当中，他最感到忧虑的是：
中国的教育似乎只是为了让学生一路考上好的中学、大学，然后选择个热门的专业，而忽视了学习的真正目的是为将来能够成就事业和贡献社会做准备。所以，从将满18岁的中学生到大学生、研究生，普遍没有基本的职业意识以及合理科学的职业策划，许多人出国留学也不知道自己将来要做什么。一旦毕业，学校和家长撒手不管，他们必须自己接管自己的人生，这时，许多人就会迷失在人生路上，连就业都成问题，大学等于白读——做人和做事必须从头学起。
当然，从严格意义上说，正式的职业策划应从准备进入社会开始，也就是大学阶段开始。一方面，大多数人在进入大学时都已经年满18岁，从法律上说这时该准备接管自己的人生；另一方面，在此之前无论怎么策划，也都没有办法执行落实，中学时代主要科目只有语文、数学、外语三门，高考前也只有文、理、特长生三个分类，还没有进入真正的专业学习期和职业准备期。进入大学之后，对大部分人来说，选择了什么专业，就基本划定了一个大致而又模糊的职业范围。
“大学生就业问题”已经是全国性热门议题，我们经常可以听到各种感叹：“毕业就失业”“应届毕业生比民工还廉价”，还经常可以看到“大学生应聘搓澡工”“本科生应聘厨师”等新闻。根据教育部的统计：2007年中国近500万名高校毕业生中，约144万人未如期就业，另外17个省市还出现了学历越高越难就业（研究生就业率不如本科生）的“倒挂”现象。2014年，全国高校毕业生达726万，就业形势将会更加严峻。
这种失业现象的出现，对个人来说，最重要的原因不是因为所读的学校和专业不如意，也不是企业太过功利。怨天尤人？愤恨教育体制？逃避现实？这些毕竟都改变不了现实。正如比尔·盖茨在《给青年人的十条忠告》中第一句话所说：“生活是不公平的，我们必须去适应它。”
我认为最主要的原因就是大学期间没有做好相应的职业策划。如果我们不通过主动策划进行后天弥补，去还“选错专业的债”，去还“学校不好的债”，就只会在一个毫无兴趣的专业上浪费四年时间，接着找个专业对口的工作继续浪费时间；或者干脆放弃专业，从零开始，可“临时抱佛脚”又让你找工作时总是那么被动。于是，“找到的工作不想做，想做的工作找不到”。
大学的职业策划最关键则在于这三点：
（1）初入江湖
大学阶段是人生最激昂的时代，也是最有冲劲的阶段。恰同学少年，意气风发，指点江山，激扬文字。同时也一只脚踏在校园，另一只脚迈进社会。不管将来选择深造、留学或者就业，终究避免不了要走进“江湖”。
因此，大学阶段的职业策划，最重要的是应该尽早确立自己长期的事业发展方向，不一定是具体在哪行哪业哪岗位的目标，但一定要有虽然模糊却有个大概轮廓的方向。然后，你再目标专一，通过学习“高筑墙，广积粮”。第一专业跟职业方向切合自然是最理想的状态，如果不是接着就应该有意识地策划第二专业的学习，接受相关的考试验证，以及找相应的工作机会实习，做好毕业后重新定位人生的强有力准备。
比尔·盖茨如此说自己的青年时代：“我很幸运，当我还很年轻时就接触到了电脑。由于从事编写软件这项工作时，我们的目标非常专一，并处于这一行业刚开始发展的初期，因此我们后来才得以组建一家在一场伟大革命中扮演主角的公司。”
（2）如何选择关联专业
人生各个阶段是一种步步台阶的延续关系，每一个阶段都可以为下一阶段做积累。否则，我们将陷入重复浪费、没有效率的人生当中，而不是将资源、能量、成功像滚雪球一样越滚越大。
