晓月在书房，一边看着书一边根据书中的内容将地形画了出来，并将要点一一摘录下来。就在这时，遇儿领着东儿跑了进来：
“娘亲”，晓月一抬头，气得直冒烟，这两个孩子一身泥点脏兮兮的，还有两个爪子也黑乎乎的。东儿看了晓月气极的样子，更是吓得不敢抬头。
“遇儿你还让人省省心啊！你在干什么？还把东儿弄得这么脏？”晓月生气道。
“娘亲，遇儿什么时候让你费心了。你在书房里，我也没烦你不是。”
手头还有那么多事，实在没心思管他们，晓月叹了口气：
“你没事就走，娘亲忙着呢！”
“有事，有事，娘亲”笑嘻嘻地跑上前，拿出手中的泥人：
“娘亲，这是我和东儿哥哥，捏得娘亲泥人。我们捏了好半天，娘亲，你喜欢吗？”遇儿颇有点得意说道。
本想好好训斥他们一番，可看到遇儿手中的泥人。为了不驳孩子的心意，晓月还是接了过来，这是自己吗？好丑，不过能弄个大样也已经不错了，晓月用手摸了摸发现是沙土：
“沙土，这是沙土。为何我不做个实体地形沙盘模型？画得再好，也没有视觉冲击来得更刺激更直接。”
晓月看了看遇儿，笑道：
“遇儿、东儿，你们帮了我大忙了。”
听到这话东儿才放下心中一块石头，这个遇儿只要认定的东西，怎么劝也是没用的。东儿叫不要玩泥人，她到好，直接将泥手在东儿身上擦。这不，想不成共犯都难。好在，姨娘没有说什么。
“娘亲，真的么？”遇儿开心道。
“东儿，叫云姨和云姨夫来。我们一起来做个更有意思的。”晓月看着东儿笑道。
听这话东儿来神了，哧溜跑得没影了。
晓月叫云笑弄来很多青苔，叫张虎弄来很多沙土和竹签。一个多时辰，除了夏雨，每个人都加入制作实体地形山体实体山脉地形沙盘。
首先，先将弄来一块平整的木板，又弄来弄了一个长两米、宽一米的做沙盘框木框放在平板上。将沙盘框放置稳妥，5厘米厚的沙土，并用木板反复刮平压紧，作为最低等高线的平面，然后打上和地形图相应的方格，在沙盘框周围注记相应的编号。当然这反复刮平压紧力气活是让张虎做的。
做完第一步，晓月便叫他们离开，不许有人打扰。因为下面步骤是布局，晓月要将地形地貌的堆积不同的高度，反复测算山川、河流、高原、平原的比例。
晓月将画好的地图，反复验算。计算好的山顶、鞍部、山脚、倾斜变换点和江河弯曲部等起伏明显和点，分别插上竹签、竹签的高度，为该点在沙盘上的高度加上底层沙土的厚度。
在最低等到高线范围内，以竹签和等高线为依据，晓月先堆出山顶、鞍部、山背等的概略形状作为骨干，再修整其他部分。因为沙盘较大，晓月进行了分片堆积，先堆积进出困难处，后堆积进出方便处。堆积时，对照地形图，正确显示地貌的起伏状况。并不断将沙土压紧，避免崩塌变形。在经过较大的江河，湖泊修整地貌时一并挖成。
