小倩应该看到我写给她的信了吧？怎么不给我回信？不好意思开口吗？没什么的，是我追求你的，告诉我，你心里有我，告诉我，你接受我的追求，告诉我，我俩将会是世界上最幸福的一对恋人。地球因有了太阳而充满着无限的生机，我因有了小倩而产生最美丽的遐想。今年二十二，青春中闪烁着对异性美好的幻影，对小倩有着非乎寻常的憧憬。小倩看到信后怎么一点反应也没有？难道她对我没有好感？那天晚上看电影怎么说以后再见吧这句话呢？难道是走过场，随便说说而已吗？小倩，我可是认真的啊？难道信是好写的吗？你总得回个话？谈还是不谈？哎，现在的女孩子真叫人难以捉摸！你倾注一片诚心，换来的是一个冷脸。而你不太关注的，反倒可能对你有好感，甚至于围着你团团转。也罢，也罢，等不来心爱女孩的回信，只能是无缘，老天并没有把小倩许配给我，怨不得人家不理睬你。算了吧，反正自己岁数不大，慢慢找呗！总有投缘的。
整整过去一个星期，我既没有看到小倩，也没有搜索到关于她的任何音讯。也好，没有其他人知道。小东还小，他不知道写信是啥回事，我想他不会透露风声的。栾主任也丝毫没有查觉。说真的，我不希望老师知道这件事，男孩子写信追求女孩子被拒绝是一件挺不光彩的事，哪天被别人嘲笑一顿，面子往哪里放？
一个星期后，我恢复了平静，不再想小倩了。我融入到学生的生活，下课时和他们一起活动，轻松而又愉快，完全忘记自己是成年人，自己是一名老师的身份，学生们也习惯了，渐渐地把我当作亲密的朋友了。
教师的工作算起来还算是轻松的，没有太重的活，说真的，上课讲究方法，教得就特别的轻松。关键是要相信学生，要敢于放手，让学生去探索，让学生去思考，让学生去解决问题。我也曾看过有些老师上课口水流下一大片，学生听得昏昏欲睡，是不会有好的效果的。我虽算工作还不到二年，没有太丰富的教学经验，但我不想走这个老套路，改进课堂教学模式，启动课前预习、课堂讨论教学结构，把课堂交给学生，把学习主动权交给学生，使学生真正成为学习的主人。我认为这样的课堂就是有效的课堂，这样的教学就是有效的教学。课堂上教师只是牵引人，辅导者，在必要的时候过河搭桥，在关键的时候画龙点睛。四十分钟的课堂，教师说上五分钟的话足矣！我就是这样的上法，所以我感到很轻松。
说来也怪，我在和学生一起活动时，总看到有一二个女孩在围河外的公路上朝这边张望，有时还发出嘻嘻的笑声。待我望她们时，又不好意思地转过头去。她们在看热闹吗？我不得而知。我观察了，她们有时看我，目光似乎有一种我说不清的那种感觉。我没有理会她们。
一天晚上，我正津津有味地看着小说《第二次握手》，突然窗户有轻敲的声音，还传来窃窃的笑声，是女孩子发出来的声音，凭感觉不止一个人。有事吗？应该敲门呀？怎么敲起窗户来了？想捉弄我？我又不是三岁小孩？才不会上你们当呢？
突然我听到一个小声喊：“高小倩，快过来！”神经质似的，立即停下看书，目光转向窗口。声音立即消失了，也听不到任何脚步声。
我没有开门看个究竟，继续读起小说来。我知道，她们要是找我有事，肯定会敲门的，虽在看小说，可什么也记不得，心里在嘀咕着呢。要是小倩来找我，我岂有不开门的道理？也许她不好意思主动敲门，毕竟我写过信给她。还是自己去开门，请她们进来吧！正在我要站起来去开门时，又听到咚咚敲窗户的声音了，这一次有人喊我了，声音有点嗲，也柔柔的，轻声地说：“刘老师，开门让我们进去可以吗？”我随口答应“好”，便把门打开，走进来三个女孩，皆十八九岁的样子。其中有一个我有点认识，就是那晚和高小倩坐在一起的那个女孩，我不知道她叫什么名字。他们进来后，看到我铺上乱七八糟的样子，都笑了。我不知道她们找我到底有啥事，也不好意思问，只好等着她们开口了。也真是这样子的，有一个女孩问我怎么会和小孩们在一起乐的，我瞟了她一眼，不错，就是她这几天经常在围河外的公路上不断朝操场上张望的那个女孩，眼睛大大的，挺迷人的。我笑了笑，说：“我挺喜欢孩子们的，和他们在一起玩似乎找到了童真的感觉。”她“咯咯”地笑了。我请她们坐下来聊天，她们只是笑，谁也没有坐下，我也只好站着陪她们说话了。“刘老师，你是怎么认识高小倩的？”这句问的，我一时语塞，不知道怎么回答是好，只好笑着没作声。“今天晚上，我找小倩了，她问我去哪里玩，我说到学校找你，她顿时脸就红了，说不来学校玩。”我没表现出太介意的样子，随便地问了一句：“她不喜欢到学校玩吧？”另一个女孩岔嘴道：“害怕来了走不了！”她们又笑开了，我也只好陪着笑了。
“小倩姐命真好，被人疼被人爱的，好让人羡慕啊！”语中有话，我只当没听到。“林萍，你男朋友要找什么样的人？”“我男朋友嘛，找和小倩姐一样子的。”我这才知道那晚坐在小倩旁边的那个女孩叫林萍。我摇摇头说自己没什么能耐，也解释和小倩没什么关系。女孩林萍还真拿得出，跟我开起了玩笑来，说：“那她可怪不了我了，在她之前把你 …… ”话没说到底就捂着嘴笑起来了。
我不知所措，其实我知道这是她有意捉弄我的。其他两个女孩更笑得前仰后合，还有意将林萍朝我身上推。“哎哟！”林萍打了一个踉跄，大概扭了一下，林萍骂两个女孩：“死丫头，玩我啊！你们不怕小倩姐找你们的麻烦？'“哎呀，谁伙我们来的呀？”从这个女孩这句话中我猜想是林萍来找我的。她找我到底有啥事呢？林萍没让她挑明说：“唐小娟，你在说啥？我只是伙你们到学校操场上玩的，你倒好，说刘老师宿舍灯亮着，看看他在做什么。”晚上到学校操场上玩，鬼才相信呢！
唐小娟捣了捣旁边的女孩：“孙艳，林萍不好意思说，你告诉刘老师。”她叫孙艳，三个女孩总算分清楚了。孙艳很文静，不好意思对我讲。唐小娟心直口快，对我说了：“小东是孙艳的弟弟，在你班级念书，请你对他多关照一点！”我答应了。
唐小娟试探地问：“上个星期，你托小东代信……”我心格登了一下，追问了一句：“怎么了？没代到？”
唐小娟噗的笑了，说“刘老师紧张什么？”我说：“没紧张！没紧张！”林萍说了：“小东交给了小倩姐的大哥了。”“啊？”我头上冒汗了。
林萍埋怨孙艳来：“看你弟弟不会做事的样子，刘老师的美事让他搅黄了。刘老师肯定会不放过小东的，你说怎么办？”
孙艳自言自语道：“小东还小，他知道什么？”我只好说：“小东是个好孩子，我喜欢他还来不及呢？”
林萍仍滔滔不绝地抱怨起孙艳来：“这下倒好，小倩姐还不知道刘老师给她写信，就你代替呗！就当是刘老师写给你的。”
孙艳说不过另外两个女孩，脸涨得绯红，吞吞吐吐地说：“你俩再这样捉弄我，就不和你们玩了。”
“看你那熊样，刘老师又不是老虎，还能吃了你不成？”
我插不上嘴了。
唐小娟又开始描述起来了，说：“小东把信交给小倩姐大哥，大哥追问是谁写的，小东说是你写的，他大哥气的，当时就把信撕了。”我插嘴了：“她大哥不至于这样吧？”林萍又说了：“她大哥一介武夫，管你是谁呢？”我问：“他做什么的？”唐小娟脱口而出：“杀猪的。”她这一说，另外两个女生突然笑起来了，没办法，我也只好陪笑。
林萍还要往下说，被我挡住了。我问孙艳：“高小倩知道吗？”唐小娟没让孙艳回答，抢在她前面说：“她大哥没找你就好事了，你想他可能让小倩姐知道吗？”她们一呼一应的，真叫人搞不清楚说的是真话还是假话。到底进入到二十世纪八十年代了，女孩子们可真不简单，涂脂抹粉，露肩露臂，头发烫的红不红黄不黄的，卷了一道又一道的，着实洋气多了。乖乖，说出来的话真不简单，还一套一套的，不由得你不信。
三个女孩久久不想离开，说的一套一套的，在传达一个信息吗？我有点质疑。但小倩没有给我任何有价值的信息，我又不能不信她们。但看得出这三个女孩对我有好感，因为当我和她们中的任意一个对视时，分明感觉到对方传给我是有那么一点的暗示，具体的我也说不上来。但人有自制力，有选择的权利，也有被选择的权利。我看上了小倩，就不能再看上别的女孩，哪怕再优秀，也不能移情别恋。除非见到小倩亲口回绝我，再另当别论。现在她们三人的话，我谁都不信。
三人有说有笑好一阵子，感觉时间不早了，便起身告辞。我礼貌地把她们送到学校的中心路上，并说了一些经常来玩之类的客套话，总算把她们打发走了。
我返回到宿舍，看了看手表，接近十一点了，感觉有点倦了，打了声哈欠，一头倒在床上，尽可能不去想烦心的事，还好，一觉睡到大天亮。
