这天是一个普通的一天。太阳照常升起，小鸟在枝头歌唱，微风吹拂着柳树沙沙地响，校园里静悄悄的，同学们正在上课。李维远班里发生了一件不大不小的事，转来一个新同学。李维远当时正坐在自己靠窗的位子上看外面的风景。班主任带来一个转学生。他是一个男孩，瓜子脸上挂着个眼镜，低着头，怕生人的样子。
班主任向大家介绍说：他叫李恒远，从外地转来的，今后就是我们班的同学。大家都是家人，鼓掌欢迎。
掌声不太热烈。但从此以后，李维远的世界里多了一个小伙伴。
李维远开始时并不太喜欢这个新转来的同学，认为他书生气太重。还有一点，他叫李恒远，不知道的还以为是自己的亲戚呢。但恰恰也就是这一点同时吸引着李维远。很快李维远就发现了他和自己的共同点。
每当课间休息时，，同学们都出去玩了。男同学大都踢足球，打篮球去了。女同学都跳绳踢毽什么的。教室里就剩下李维远和李恒远了。开始几天里李维远还以为他是新来的，和大伙不熟悉。可过了几个月，他还是一个人坐在那里，低头读着什么。
奇怪，他读什么呢？这么津津有味？好奇心驱使着李维远。有一次，李维远假装打水，路过李恒远的座位。李维远缓慢地走过来，脸在正前方，眼睛朝下撇。这一看不要紧，吓了他一跳。这位李恒远看的是《大英百科全书》。厚厚的一本和砖头一样厚。旁边还摆了一本。
他能看得懂吗？李维远想，那么厚的书，体育锻炼都不用买哑铃了。
李维远开始慢慢地观察他，发现李恒远读书时十分认真投入，是个好学生，但似乎并不是一个书呆子。
李维远已经够另类了，他发现这位比自己更另类。比如李恒远从不看漫画书，取而代之的是大部头的著作。中国的四大名著根本不叫事，还看欧洲的四大名著。唐诗宋词更是小儿科，什么莎士比亚十四行诗，《拜伦诗选》，《惠特曼诗选》，甚至还有英文版的。还有科学类的，比如《物种起源》。而且这位并非不按常理出牌。比如学英语课时，他还真看英语类的课外书。上语文课时看文学书，上科学课时看科学书。而且在李维远看来，这位李恒远绝不是走马观花，因为这些书被划上了红红黑黑的杠杠。他身边还摆放着一个笔记本，飒飒飒地记者什么。
真正让李恒远名扬天下的事还在后头。
这就是每次上课时，老师问个什么问题。每一次都是李恒远抢答。而且每一次都准确无误。李维远心想：又是一个拍马屁的。但很快李维远就看出了门道，这位李恒远简单的问题从不举手。一旦遇到什么疑难杂症时。李恒远的手便高高的举了起来。老师一看没有人敢举手了，便叫李恒远回答问题。没有一次答错的。但这并不是最厉害的。最让同学们啧啧称奇的是，他经常能矫正老师的错误。比如上历史课时老师说错一个年代，上地理课时说错一个地名，上英语课时老师说错一个发音。都能被他纠正出来。他的口头禅就是：老师，你错了。
开始时老师和同学们都不太适应。同学们大都嘀咕：这位李恒远也太显摆了。不就会几个知识点吗，牛什么牛。老师们就更不适应了，当着这么多同学的面被一个小学生指出错误，这无论如何都不是一件光彩的事情，这点小聪明算什么。老师们愤愤地想。最气愤的便是数学老师，因为数学老师被“纠正”的最惨。数学老师心想：总有办法收拾你。但随着时间的推移，同学们和老师们变得心服口服了。这位李恒远绝不是小聪明，而是大智慧。他上知天文，下知地理。左知数理化，右知文史政。总之是知识面无死角。
有一次，被李恒远“羞辱”的老师们找来一套奥数题。这套题的难度之大，就是清华数学系的尖子生，能答对一半就不错了。数学老师却说这是小学生的奥数题。他们想羞辱一下这个“不知天高地厚”的李恒远。
李恒远一下就辨认出老师的“诡计”，心想：自己从未做过奥数题，今天要是成绩不好，丢脸可就丢大发了。但他很快镇定起来，深呼吸了一口气，准备好纸和笔。他接过卷子，仔细浏览了一下。然后低下头，刷刷刷地作答起来。数学老师坐在椅子上，喝着茶水，看到李恒远满脸的汗，右手不停地转着笔，左手紧握，眉头紧锁。心里便乐开了花。终于有这小子好看的了。数学老师还哼着小曲，出去溜达了。数学老师以为李恒远得答一阵子，于是他跑到办公室和别的老师唠嗑去了。待他约莫李恒远要出丑时，才叼根烟，晃晃悠悠地回来了。这时李恒远已经不在教室里了。数学老师拿起了卷子，一下子惊呆了。
结果李恒远得了81分。数学老师开始时是震惊，后来彻底服了。因为他自己也不过几分而已。从此以后世道变了。这所学校的规律是：差同学不会的问题，问好学生。好学生不会的问题问老师。老师不会的问题问李恒远。
一天，班主任制定了一个学习计划。就是每一个好学生帮助一个差学生补习功课，使全班的同学共同进步。差同学当然都想和李恒远配合。但老师为了避免差同学争先恐后地争夺李恒远，便给了李恒远一个特权。让他自己挑一个差学生。
李恒远转起了笔，皱起了眉头，说：我选李维远。
其实李维远压根就没想到他能选自己，因为自己和李恒远根本没有任何联系。他转学来的这几个月两个人没说过一句话，唯一的近距离接触就是下课时教室里只剩下他们两个人，但李恒远坐在前面，根本从未回过头看自己一眼。留给李维远最多的是一个背影而已。
尽管在其他同学眼里，李维远像中了大彩一样。当李维远清清楚楚的听到李恒远选了自己时，李维远反而茫然了。而李恒远的解释是：从名字上来看，他和李维远是兄弟。
两个本无任何交集的人就这样走到了一起。其实李维远的学习成绩并不算次，是属于上中等的。但在李恒远面前，当然就是差学生了。
其实这种好学生帮差学生补习功课，无论对好学生还是差学生，就是走走过场而已，差学生有什么不会的问题，问问好学生。每天下午，老师都给时间让好坏学生一起交流学习。但同学们在一起学着学着就跑题了，海阔天空的聊了起来。
李维远也本意不把从李恒远身上学到什么当回事。他重点是想明白李恒远是怎么做到的如此的博学。李维远还以为李恒远会和其他学习小组一样，走走过场而已。但李维远想错了。因为他根本不了解这位李恒远。
这天下午，是新的学习小组成立后第一次作活动。第二节课是体活课。同学们按照一个好学生和一个差学生的组合分组了。分组的两个人基本上就是好朋友，所以同学们敷衍了一会儿，便都出去玩了。通常这个时间是李维远的放空时间，他会自己找一个地方。坐在那里，天马行空地胡思乱想起来，今天则不同了。于是李维远问道：你为什么选我呢？
我不是说过了吗，咱俩的名字像兄弟。
这也太牵强了吧。
这不是牵强，是缘分。
按李维远自己的说法，“受难”的时间到了。李恒远坐在李维远面前。拿着一本语文书：今天，我们来补习语文课。
李维远本想说，自己的语文成绩还可以。但又一想，也许在李恒远看来，自己真的不行了。但看到李恒远认真的样子，自己都不好意思溜号了。正当李恒远滔滔不绝地讲着，李维远津津有味的听着时，下课了。
出去玩吗？李恒远问。
或许，我们可以看着他们玩。李维远将“我们”说得很重。
也许这是个好主意。
两个人放下书本，走出了教室，穿过一条长廊，下了楼梯，走出了教学楼。一道下午的阳光洒在两个人的脸上，这是李维远上学以来，第一次被下午的阳光覆盖。他半睁着眼睛，第一次知道：灿烂“这个词的意义。
两个人来到篮球场旁边，这已经挤满了人。李维远他们班和外班正举行篮球赛。这可是正规的比赛，有裁判，有计时，计分。啦啦队。球员们穿着统一的运动服。场上最惹人注目的是白氏兄弟，白宇航和白宇辛。这哥俩可是学校的风云人物。他二人曾率领校篮球队夺得过全省小学联赛的亚军。
这种场面可真热闹，两队分庭抗礼。只见一名球员，啪啪啪，拍着篮球运到对方半场，球和人同步运行，手和球像是齿轮咬在了一起。啪的一声，球打在地板上，又弹回到球员手上，一看有防守队员，一个摆脱，来了一个胯下运球。球便在他的两腿之间自由切换。见一名队友无人防守，双手将推向地面，一个击地传球。结果对方防守队员一个箭步，窜了上来，截住篮球。并向对方半场跑去。己方球员急忙防守，对方见有人防守，便停在三分线外，一出手，来了一个三不沾。看到球员出糗，同学们一阵惋惜，同学们的情绪已经被场上的球员带到了起来，时而叹息，时而欢呼，时而沉默。
唯一没有任何反应的便是李维远了。一种极端不适充斥着他的全身。不就是打个球吗，至于这么激动吗？李维远一下子迷失了，找不到存在感了。而球赛打得越激烈，这种虚无感就越强烈。李维远想：也许我天生就属于寂静的。是啊，足球这项团队运动，愣是被自己玩成了单项运动。最后，他决定放弃看球了，扭头回到了教室里了。在他的背面。白宇航进球了，又是一片叫好声，却也渐行渐远。
李维远又回到教室里，又坐到自己的位子上，拿起自己熟悉的一本书。刚才的那种不适顷刻荡然无存了。自己又被存在感包围了。还是这样舒服啊。他想。这时李恒远也回来了。他拍了拍李维远的肩膀。自己也拿了一本砖头厚的书，读了起来。此时的李维远对李恒远突然有了一种亲切感，这可能也许是李恒远的热情感染了自己，或许是李恒远和自己有太多的相似点，他不禁想起了李恒远那句话：缘分！
除了体活课，李维远最头疼的就是体育课了。虽然李恒远经常看”大书“，但他和李维远不同的是，他绝不是李维远以为的那种书呆子。比如跑100米短跑。李维远的最好成绩从未到14秒以里，而李恒远是12秒58。一千米成绩李维远最多跑7分钟，而李恒远是4分十几秒。跳远李维远只能跳到及格线，而李恒远几乎要达到优了。而撇铅球，翻滚垫子，引体向上。李维远可以说是一样不行。在别人眼里，上体育课是一件高兴的事，可在李维远看来，完全就是遭罪。
这一次是李恒远主动提出的：老兄，我帮你提高体育成绩吧。李维远尴尬地想：这个李恒远管得也太多了吧。但一时又盛情难却，于是他哼了一声，答应了。李恒远看透了李维远的心里不屑，但李恒远却也毫不介意。李恒远说行动就行动了：明天早晨五点，学校旁边的大坝东头见。
