言行有礼、胸襟开阔、关怀他人……一个有教养的人总能让他人感到舒服，处处受到欢迎。教养是一种内在的品德、习惯涵养，应从小开始培养。那么，应如何培养孩子的教养呢？这是每个家长都关心、都亟待解决的问题。
有教养的孩子最喜人
小鹏和小雁走在校园里，看到路上有垃圾就会自觉地捡起来丢进垃圾箱。走到操场时，他们看到清洁工阿姨正在扫地。这时候，一个塑料袋被风吹到他们脚边，小鹏没有去捡，“反正清洁工阿姨会过来扫的”。但是小雁就弯腰捡了起来，她说：“清洁工阿姨平时为我们清洁整个校园，已经很辛苦了，我们也应该做自己力所能及的事，为阿姨减轻一些负担。”
两个小朋友都有环保的自觉，但是从后面这一举动上，我们可以看出他们的不同。小雁的行为既是关心他人，又是自觉承担责任，是一个有教养的孩子应该做的。
苗苗妈妈的同事陈阿姨来苗苗家做客，她是来和苗苗妈谈一件很重要的事情的。苗苗妈把陈阿姨请到了客厅，并告诉苗苗和他的同学胖胖，在房间里做作业，并保持安静。
但是，苗苗妈和陈阿姨谈到关键之处时，听到苗苗和胖胖在房间里传来了拖动椅子的声音、嘻嘻哈哈的声音、尖叫声和争吵声……苗苗妈对陈阿姨表达了歉意，然后打开苗苗的房间：“孩子们，安静一点好吗？妈妈和陈阿姨正在谈重要的事，你们的声音太大了，这样很不礼貌。”
胖胖赶紧说：“阿姨对不起，我们应该体谅您，我们不吵了，您继续谈话吧。”
日常中很多小朋友在外面讲礼貌，但在家里无所顾忌。其实，教养是一个人从内而外的修养，无论何时何地都应该能够自然地表现出来。家长们不要忽略了孩子在家里的表现。
妞妞跟着妈妈去看电影，随着情节发展，后排的一个小女孩一会儿大笑，一会儿尖叫，一会儿又问：“妈妈，那只小狗真好玩，我可以养一只吗？”她妈妈不但没有阻止她，还有问必答，让周围的观众都很不满。妞妞悄悄对妈妈说：“妈妈，那个小女孩真没教养，她妈妈怎么也不教她呢？”妈妈说：“嘘，在电影院保持安静是基本礼仪，咱们回家再说。”
有教养的孩子会注意自己在公共场合的形象。不大声喧哗、不随意嬉闹、不以自我为中心，这些都是基本礼仪，更不用说在电影院里了。这个案例中最不应该的是那位家长，不仅没有教孩子基本礼仪，还和孩子一起破坏公共场合秩序，孩子缺乏教养，家长是罪魁祸首。
教孩子明辨哪些行为“没教养”
“在进出肯德基、麦当劳的时候，很多孩子推开弹簧门后随手就放开了，也不管后面是不是有人，会不会砸到身后的人。事实上，很多孩子并不知道哪些行为是有教养的，而哪些行为缺乏教养。”家长陈梅认为，家长应当引导孩子明辨哪些行为有教养、哪些没有教养，在事件发生的当时主动提醒孩子，比如，“不要对着别人打喷嚏，这是很没礼貌的”，“自己造成的垃圾要随手收拾带走”，“碰倒别人的东西要及时拾起来放回原位”等。
家长还应帮助孩子将行为变成习惯，“一开始需要家长的提醒，到后来自己有意识地去做，最后变成自然而然的习惯，孩子的举手投足都透露着教养和文明。”陈梅建议，当孩子做了有教养的行为，家长要用微笑、点头、竖起拇指等方式表示赞赏；当孩子做了缺乏教养的行为，家长要及时阻止，并温和、耐心地进行纠正，不要当着众人的面数落孩子。
怎样才算是有教养
1.守时，无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。
2.谈吐有节，注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。
3.在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中，而不是翻东西，看书报，心不在焉的样子。
4.避免高声喧哗。
5.在待人接物上，心平气和，以理服人。
6.不自傲，在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。
7.信守诺言，自己说出来的话，要竭尽全力去完成，即使遇到某种困难也从不食言。
8.关怀他人，不论何时何地，对妇女、儿童及上了年纪的老人，总是表示出关心并给予最大的照顾和方便。
9.大度，与人相处胸襟开阔，不会为一点小事情而和朋友闹意见，甚至断绝来往。
10.富有同情心，在他人遇到某种不幸时，尽量给予同情和支持。
造就“谦谦君子”
有家长说：我女儿上小学一年级，考试成绩不错，期中期末考试经常考双百。可是她中喜欢拿着成绩单在别的孩子面前炫耀，惹得其他小朋友不喜欢，我也担心她越来越骄傲。我告诉孩子你考的成绩好是应该的，说明你这些知识掌握了，有的同学成绩差点只能代表这部分知识掌握的不牢，只要他们努努力，下点功夫就能赶上你了。她从来听不进去，依旧骄傲得像个小孔雀。
骄傲是一种不良的心理状态，孩子特别是聪明的孩子，常容易产生骄傲自满的情绪，父母应该给予积极的引导，使其心理健康发展。那么，父母应怎样培养孩子谦虚的品质呢？
一、让孩子认识到骄傲的危害
父母要向孩子讲明道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后。谦虚的人会不断学习新知识、新事物，学习别人的长处和先进经验，使自己不断进步；而一个骄傲的人则会自满自足，不愿学习别人的优点长处和新知识新事物，他不但会原地踏步，还会掉队。
此外，谦逊的人往往还懂得尊重他人，团结他人，而团结谦逊的结果往往能凝聚起更大的力量，取得更大的进步。盲目骄傲自大的人就像井底之蛙，视野狭窄，瞧不起别人，这往往会影响团结，导致失败。所以谦逊会迎来成功，骄傲会导致失败。
家长应该让孩子认识到骄傲是健康成长的绊脚石，任何成绩的取得只能是阶段性的、局部的。如果因一时一事成绩就忘乎所以，必然导致停止不前。因此，家长应有意识地给孩子介绍一些成功者的经验，告诉他：古今中外凡是有所作为的人，都是谦虚谨慎、胸怀宽广的人。
二、让孩子分清自信和骄傲的区别
自信是一种积极的人生态度，它能使人乐观上进；而骄傲是对自己的不全面的认识，是盲目乐观，常会让人不思进取。对于父母来说，应该培养孩子的自信心，但不能让他们滋长骄傲自满的情绪。形式上两者有很大的相似性，常会让人迷惑，孩子们常会把自己那点小得意看做自信，这时父母应该帮孩子分辨出两者的区别。
三、帮助孩子全面认识自己
孩子产生骄傲情绪往往是由于自身存在某方面的特长和优势，父母应该帮孩子分析产生骄傲的根源：是学习成绩比较好、有某方面的艺术潜质，还是有运动天赋什么的。
然后让孩子认识到，山外有山，人外有人。他的这种优势只限定在一个很小的范围内，在一个更大范围就不算什么了；正确的态度应该是积极进取，而不是骄傲懈怠，因为优势往往和不足并存，努力弥补不足才能不断完善自己。
父母要教育孩子，取得了一定的成绩，这确实是自己努力的结果，但是不要忘记这里也包含着家长的培养、老师的教诲和同学的帮助。
另外，不正确的比较往往容易滋长骄傲情绪。拿自己的长处与别人的短处相比较，结果自然容易沾沾自喜，自以为什么地方都比别人强，因而看不起别人。
父母应该开阔孩子的胸怀，引导他们走出自我的狭小圈子。带他们到更广阔的地方走走，陶冶他们的情操；让他们了解更多的历史名人的成就和才能，以丰富的知识充实头脑，使之变骄傲为动力。
四、指导孩子学会欣赏他人
父母应指导孩子学会欣赏他人，以促使其树立良好的“理想自我”形象。学会欣赏他人才不会自视过高。对子孩子来说，学会欣赏他人并非易事，但只要在日常生活中稍加注意，从点滴做起，慢慢就会做到，从而克服骄傲心理。比如：学会宽容、学会倾听、尊重与理解他人、关心爱护他人等，均有助于孩子克服骄傲心理。
五、不要过分赞美孩子
我们都知道，无论是在学习中，还是在生活中，孩子都不能缺少自信，而赞美孩子是激发孩子自信的有效方式之一。但是，很多父母没有把握好自信教育，反而因为过分表扬，让孩子变成一个眼高手低、大话连篇的“低能儿”。
六、表扬孩子要适度
有些父母望子成龙心切，孩子稍微有点进步就欣喜若狂，赞不绝口。久而久之，也会助长孩子的自满情绪。正确的做法是：在表扬孩子时，高度重视感情的作用，尽量做到“浓淡”适度。有时对孩子轻轻的一个微笑，也会起到许多赞美之词难以起到的作用。并且，父母应尽量少在外人面前夸奖孩子，因为孩子的自我评价能力还较差，看到那么多人肯定自己，容易产生错误的认识，认为自己真的多么优秀，从而产生骄傲情绪。
七、开阔孩子的视野
狭窄的眼界和胸怀往往也容易滋长骄傲悄绪。因此，家长要培养孩子的广阔胸襟和视野.在班集体中，若以己之长与别人之短相比较，不外乎是沾沾自喜，自以为什么地方都比别人强，因而看不起别人。因此，父母应该开阔孩子的眼界和胸怀，引导他走出自我的狭小圈子，带他到更广阔的地方走走，陶冶他们的情操。还要让孩子了解更多的历史名人的成就和才能，以丰富的知识充实他们的头脑，使之变骄傲为动力。
八、指导孩子勇于接受批评
有的孩子只希望得到别人的赞扬，一听批评就不高兴，甚至产生抵触心理。比如，说他懒惰，批评他不讲卫生，指出他作业中的错误等等，他就会撅嘴生气、闹情绪。这些都是不谦虚的表现。父母要教育孩子懂得，谁都会有缺点，都可能犯错误，重要的是，要知错认错、知错必改，引导孩子努力改正错误。遇到孩子不接受批评时，父母可以适时给孩子讲一些伟人知错改错的故事，给他讲明道理，让孩子自觉地接受批评教育。
九、给孩子讲道理、举实例
“勤于学，严于分，善于比”的教育方法，很值得父母们借鉴、参考。
勤于学，就是当孩子在某个领域取得某些成绩后，一定要激励他戒骄戒躁、继续努力学习。告诉孩子：取得了成绩并没什么了不起，只要你继续学习，就会发现自己原来这个也不知、那个也不晓，就会知道自己的不足。父毋可以帮孩子不断确立新目标，让他知道自己原来还有那么多东西不会，自己取得的成绩实在不值一提，还是谦虚一点好。
严于分，就是要严于剖析自己。当孩子取得成绩后，家长一定要和孩子一起冷静分析，用“两点论”来看待自己，告诉孩子寸有所长、尺有所短的道理，从而防止骄傲情绪的滋生。善于比，就是要教育孩子善于找出自身与别人的差距，找到差距之后，孩子才能确定自己应该向别人学习什么。
十、为孩子树立榜样
榜样的力量是无穷的。父母是孩子的第一任教师，是孩子效仿的最直接的榜样，父母对孩子的示范作用是巨大的。因此父母首先应该成为孩子高尚人格的榜样，如谦虚友善，尽量不要在孩子面前表现出骄傲情绪，以免孩子潜移默化中受到不良影响。
耐心也是教养的体现
我儿子二岁三个月了，做什么事都没有耐性，总是半途而废，虎头蛇尾。正在搭积木，突然觉得造型不好看，就全推倒；去玩小火车，玩着玩着就把小火车踢开了；看童话书也是，才翻了几页就丢开了。是不是小孩子都是这样没耐心？真怕他长大以后也是这个性格。
很多父母都反映，孩子性格活泼，好奇心强，但往往做事三分钟热度，缺乏耐心。那么，该如何培养孩子的耐心呢？来听听专家们的建议吧。
1.爸妈言传身教
父母首先要学会忍耐等待，才能让孩子学会忍耐。爸妈性子急躁，孩子长大后可能会存在畏怯或霸道等情绪问题。
2.勿包办代替
对于缺乏耐性的孩子，父母往往爱一切包办，这样一来孩子如果不喜欢时，父母便全权代劳，使孩子失去求知欲，更失去了耐性。
3.让孩子独立解决问题
无论是谁都不喜欢困难的问题和费力的事情，看到孩子做题慢或不能做出来而将答案告诉孩子的办法是错误的。应当培养孩子独立解决问题。
4.重过程甚于重结果
刚会走的孩子是不可能会跑的，初学钢琴的人不可能即刻演奏出动人的乐曲。孩子要经过爬、走的过程后才能学会跑；学习钢琴必须有一个反复熟悉琴键的过程。即使孩子着急，做父母的也不应当着急，应抱着相信孩子的态度，耐心等待。
5.别对孩子过分期望
孩子不是为了满足父母的欲求而出生、存在的。父母应当让孩子做自己喜欢做的事，并对孩子给予关注和鼓励。
6.坚持有规则的运动
有了健康的身体才会有健康的心理。运动有无与伦比的功效。让孩子确立可行的目标，每天进行一定量的运动锻炼，孩子会逐步具备自我调整的能力。
7.玩益智玩具
让孩子玩一些具有开发智力功能的玩具，例如积木类。一个个小木块堆积在一起组成不同的形状，在这个过程中锻炼了孩子的耐性。此外，剪纸同样也是一种培养孩子耐性的好方法。沿着画好的线小心地裁剪，自然而然地锻炼了孩子的耐性。
8.多玩团体游戏
与单独玩相比，多玩一些团体游戏可以使孩子养成遵守规则的习惯，在游戏等待的过程中，锻炼了孩子的耐性和团结协作精神。
9.因材施教
看到别人的孩子学钢琴，也把自己的孩子送入学琴班；看到别人的孩子学围棋，也把自己的孩子送入围棋班。这样只会让孩子感到厌烦。当孩子对某种学习确实有兴趣时，给孩子创造机会，使其潜能得到充分发挥。
10.从容易的教材入手
对于没有耐性的孩子而言，一开始就接触较难的教材，会使孩子丧失学习兴趣。如果从简单的教材入手，等孩子能很好地理解时再稍增加难度，这样一来，孩子在一点点独立完成学习任务的过程中便逐渐提高了耐性。
11.说出自己的目标
在孩子力所能及的范围内为他们确定目标，并帮助他们最终实现。此时，孩子最好要反复用嘴说出自己的目标，因为通过这一方式，向自己暗示一定要坚守承诺，从而产生坚强的意志。
12.排除无关刺激的干扰。
幼儿以无意注意为主，一切新奇，多变的事物都会吸引他们，干扰他们正在进行的活动，有碍耐心的形成培养。家长应尽量避免有关的干扰，如幼儿听故事时，家长尽量少走动，别打断，以免分散幼儿注意力；幼儿正在画画，家长最好不要进行看电视等刺激较强的活动，应为幼儿从小营造一个安静、平和的成长环境。
13.避免幼儿过度疲劳。
幼儿神经系统的耐受力较差，长时间处于紧张状态或从事单调活动，便会引起疲劳，降低觉醒水平，使注意力涣散。有时父母因为孩子缺少耐心，注意力不集中而强迫孩子一再的坚持，这不仅使孩子易疲劳，还会使孩子产生逆反情绪，更加不喜欢该项活动，不利于耐心的培养。
14.不断的鼓励，支持幼儿，使其有始有终。
不断地鼓励、肯定幼儿，给幼儿自信，使他乐于此项活动，让他明了自己可以干得好，干得漂亮。
15.给孩子设置点障碍。
