知中生物教研组，共有五个教师。组长，刘全友，人称阎王判官，八字眉，板凳脸，一天24小时，没有个笑摸样。组员：李俊英老师，人送外号拼命三郎。谁跟她教同班谁都叫苦怜天。刘芸，白馒头一样的虞美人。李子孝，是个鬼猴，不笑不求人，求人必先笑。王喆，刚来到学校，人们也不了解他。
“现在咱们开会了，各位老师把手里的东西放下，集中精神开会。”组长刘全友望着属于自己管辖的四位老师，宣布开会，开始进行教研组活动。
首先，刘全友宣读了教导处关于如何在我校开展启发式教学活动的具体意见。学习完之后，刘组长又把本组如何贯彻落实与学校工作意见的具体想法说给了每位老师。最后他严正地说：“实施启发式教学是大势所趋，谁也逃避不了的，就是想干也得这么干，不想干也得这么干。所以，我们生物组不如积极响应学校号召积极地干起来。每一位老师，八仙过海，各显神能。每人奉献一节启发式教学的公开课。”接着，他就具体怎样试试启发式教学的一些问题，做了一些自己认为非常必要，有的老师都认为是臭裹脚条子，磨豆腐一样的，烂透了，熟透了的指导。
教研组活动完之后，李子孝回到办公室看到屋里就只有林艳坐在那儿判作业，他径直走到她面前，站在她旁边，一声不吭地看她判作业。
林艳仿佛意识到了有人站在她旁边，她可抑制不住这个沉默，头也没抬，笔也没停，没好气的嚷道：“有什么事，有什么话，快说，别人灯似的站在我旁边，叫我后脊梁骨发凉！”
李子孝笑了，轻轻地说：“林小姐，真对不起，叫您受惊了。”说着，他伸出手要去拍林艳的肩膀。
林艳眼急身子快，抬起头，很快地向后一仰身，冷冷地望着李子孝：“快说，你要干什么？别三九天朝外跑，动手动脚的！”
李子孝又笑了：“林老师，你又误会了，我哪能跟您动手动脚呢，就是谁在给我两个胆我也不敢呀！”
“别耍贫嘴，快说，你有什么事？你没看我两个班的英语作业，一个班还没判完，待会儿放学时，还得发给他们。”
这时，李子孝直起了身子，整起了面孔，但还是笑了一下。乞求般的说：“林老师，我想借您的录音机用一用。”
“借我录音机用一用，干什么用？什么时间用？”林艳惊愕地朝李子孝问道。
“借录音机还有啥用？不就是听听歌曲呗。听歌曲还要借走用，一定是听那些********！是不是李老师？”王喆一边说着，一边笑嘻嘻地朝屋里走来，走到李子孝身旁用手拍着李子孝的肩膀，和李子孝脸对脸，一字一字地问着李子孝。
其实，王喆并没有比李子孝晚到这个办公室多会儿，他只是从教研组出来后，并没有直接来林艳办公室，而是一直赶到宿舍，把今天中午去“良善坡”采集来的一些花草拿过来，准备给林艳看一看，当他赶到林艳办公室前时，发现李子孝正在林艳的身边笑嘻嘻说着什么，心中“呼”地涌起一股无名之火，醋意涌起，但他还是相当理智，慢慢站在了窗外，想看看听听李子孝究竟要做些什么。当他看到听到李子孝并没有对林艳真的要做些什么，或者说些什么，最后只听到李子孝说要借录音机用一用的时候，便趁机搭上话走了进来。
见王喆说出这些有些亵渎，有些取笑自己的话，李子孝可不忍受这个，他挺起了腰板，指着王喆说：“王喆，我也不是对着你嘴吹，咱要是想听********，还要借走拿走听，就在这屋里，用林艳的录音机也敢听，你信不信？”
“那你借林艳的录音机拿回去，不听********，听什么去。莫非你去偷着听，社会主义好，偷着去听‘东方红’不成？”王喆说完，望着李子孝，又望了一眼林艳，仰脸大笑起来。
见王喆说出这番话，李子孝觉得无意再和他争下去了，便朝王喆一扬手，诙谐地朝他说：“我算服了你啦！王大本科生，咱们‘拜拜’吧。”说着他退回了自己办公桌前，默默做在了椅子上。
王喆只是歉意地朝他一笑，便马上转过脸看着林艳。
就在他们俩在她的桌旁说笑的这一空间，林艳马上又抓紧时间判她的英语作业。直听到王喆笑嘻嘻一声又一声叫她“林艳”的时候，她也不肯转过脸停下笔。
“林艳，你看一下，我今天给你带来些什么贵重礼物哦？”王喆用手轻轻推着林艳的肩头。
林艳停住笔，转过脸，有些惊奇地望着王喆，仿佛在问：“你究竟给我带来了什么贵重礼物？”
王喆笑眯眯望着她，用手重重地敲着桌子“你看一看，这是什么？”
林艳低下头，望着桌上这一束白的，蓝的，粉的，黄的，红的各种形状，各种颜色的花，惊讶地嚷了起来，“王喆，你从哪里采来的这么多种花呀？”
王喆见林艳这么高兴，这么惊羡的样子，很是得意地朝林艳说：“你猜一猜，我是从哪里采的这么多的花？”
