解缙是明朝朱元璋时的进士，人很聪明，是有名的江南才子。
解缙刚入官时，年纪轻轻，学识过人，一些老臣心中不服气。有一位多年为朝的老尚书姓曹，不但不服气，还常用蔑视与威慑气势对待年轻的解缙。
有一天，大家正在欣赏一副《五马逢猴》国画，画中有五匹马和树上的一群猴子。这是一副名画，“逢猴”寓意“封侯”。曹尚书见到画中马和猴，突想一题要难一难解缙，笑着对解缙说：“老臣出个对子请解进士对对？”遂吟道：
二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）；曹尚书以谐音暗骂解缙是“小猴子”，“对锯”谐音为“对句”就是对对联。
在场的其他大臣们还没有反应是怎么回事哪，都看着解缙。
解缙多么聪明，一听就知道曹尚书在用双关语骂人，遂指着画中的老马说：“您看这马：
一马失足污沼里，老畜生岂能出蹄（题）。”
这下联也是很巧妙地利用双关谐音回敬曹尚书，这“出蹄”谐音“出题”，这样一来，就把曹尚书大人比作出题的“老畜生”了。曹尚书不但没难倒解缙，反倒憋了一肚子窝囊气。
时隔不久，解缙到曹府拜访老尚书。这曹尚书还要用对联难一难这年轻后生。曹尚书指着墙上的《青龙白虎鲤鱼刘海图》，吟道：
龙不吟，虎不啸，鱼不跃，蟾不跳，笑煞画中刘海；解缙看着桌子上的一副象棋残局，笑道：
车无轮，马无鞍，象无牙，炮无烟，闷死阵内将军。
曹大人听了解缙的对句，内心赞许，遂指窗外一片竹子道：
庭前种竹先生笋；解缙敏捷地回道：
庙后栽花长老枝。
这出句的“庭前先生”对“庙后长老”，很工整。曹大人笑道：“老臣说的‘先生笋’是说先生出竹笋来。”
解缙笑道：“下官这下联‘长老枝’是说长出了老的树枝。”
这“先生”可以有两种词义，一是称谓，名词，另一是副动结构词。解缙对句中的“长老”也是有两种词义，一是称谓，通称和尚为长老，另也是副动结构词。对得天衣无缝。曹大人内心佩服，又笑道：“我这上联最后一个字不是‘笋’字，而是‘损’字，说的是教书先生把它折损坏了。”
解缙马上道：“我这下联最后一个字不是‘枝’字，而是‘支’字，说的是花被风吹倒了，庙里长老把它支起来了。”
曹大人想用同音字的变化来难倒解缙，没想到解缙也用同音字的变化来应对曹大人。
曹大人想，好一个年轻人，真难不倒他！忽然说：“我这最后一个字是‘讯’，教书先生讯问竹子长势如何？”
曹大人继续用同音字的变化来给解缙出难题。
解缙立即回道：“我这下联最后一个字是‘知’字，小和尚去告诉长老栽了花，长老说‘知道了’。”
曹尚书再也不想难为解缙了，随说道：
云山气度，后生可为；解缙一听曹大人表扬自己，不好意思回道：
松柏精神，前辈当尊从此以后，曹大人特别栽培这位年轻后生。
