一个已逾天命之年的老师，带着三十多个学生在一个阳光灿烂的早晨来到了大卫的农场参观。老师对眼前这个拥有二百多亩农场，占地2000平方米豪华住宅的人表示出敬意，同时含有一种内疚。
老师对大卫说：“说来有些惭愧，你读初中时，我曾给你泼过冷水，这些年来，我也对不少学生说过相同的话，幸亏你有毅力坚持自己的梦想。”
大卫笑了笑，回想起当年的事：
大卫的父亲是位驯马师，他从小就必须跟着父亲东奔西跑，一个马厩接着一个马厩，一个农场接着一个农场地去训练马匹。经常的奔波造成大卫求学过程的不顺利。
初中时，有次老师叫全班同学写作文，题目是“长大后的志愿”。那晚他洋洋洒洒写了八张纸，描述了他的伟大志愿，那就是想拥有一座属于自己的牧马农场，并且仔细画了一张200亩农场的设计图，上面标有马厩、跑道等的位置，然后在这一大片农场中央，还要建造一栋占地2000平方米的豪宅。
他花了好大心血把作文完成，第二天交给了老师。两天后他拿回了作文，老师在第一页上打了一个又红又大的叉，旁边还写了一句话：“不要痴心妄想。”
大卫承受着老师带给他的压力，他很疑惑，不知该怎么办。他回到家中还是没有一个好的解决方案，反复思量着，于是他去征询父亲的意见。父亲只是告诉他：“儿子，这是非常重要的决定，你必须自己拿定主意。”
再三考虑了好几天后，他决定原稿交回，一个字都不改。他告诉老师：“即使拿个大红叉，我也不愿放弃梦想。”大卫最终还是得了个大红叉，但是他没有被击倒。他坚持努力，终于获得了今天的成绩，他实现了当初的理想。
老师的讥讽带给他的是动力，面对今天的成绩，他的脸上露出了满意的微笑。
