“陈晓玲，放学后你来一下办公室。”杨老师严肃地和她说。陈晓玲战战兢兢地上完了那天余下的课程，她百思不得其解，自己哪里闯了祸？
放学了，陈晓玲去了老师办公室，杨老师看了一下因为胆小而红了脸的陈晓玲说：“不要紧张，老师只是想了解一下，你对你现在是咱们班的学习委员这个职务所应承担的责任有什么想法？班委会选举工作已经半个多月了，你需要像其他班委会成员一样，将工作开展起来。”
陈晓玲用搓了搓衣角，怯怯地说：“老师，我从没当过班干部，不知道怎么开展工作。”
“咱们班级尖子生很多，像你、沈华生，在年段成绩也是最好的，但成绩最差的也在咱们班，两极分化很严重，总体成绩排在年段倒数第二，你这个学习委员的任务其实更艰巨。你虽然平时少言寡语，但老师觉得你是有思想的孩子，这次同学们选你当学习委员，是觉得你值得信任，对于你个人来说也是个锻炼的好机会，你说呢？”
有思想、值得信任……这些，就是比漂亮更重的吗？
陈晓玲连连点头。
“老师，我会想一个好一点的办法的，过两天我向您汇报。”
谢谢您那么相信我。
这是陈晓玲心里想的，不过她没表达出来。
陈晓玲怎么会什么都不想呢，她心中闪过那么一点点的想法，但害怕她那些奇怪的点子不被同学和老师所接受，也就没有深入去想，现在，她有勇气更大胆更深入地想这件事了。
可以把同学们按成绩分成好坏两组，然后再分成小组，两名成绩好的同学帮两名成绩差的同学。这是一种经过筛选后比较好的方法，但是她总觉得哪里不妥。
吃晚饭时，陈晓莹的话匣子又开了。
“姐，你不知道，老师今天把我们班同学分成两部分，不偏科的同学，让去操场玩了，偏科的同学列成一队，每人伸出手让老师打板子，我们班的一个同学都被打抽筋了，他躺在地上，手脚抽搐，还口味白沫，结果把老师也吓坏了。后来他家爸妈来了，带孩子去医院了，说是不要紧，孩子有错就该挨打。”
说着，还狡黠地笑了一下，并且压低声音说：“幸好我不偏科，虽然两科都不太好。”她觉得她捡了一个大便宜吧！
“姐，我最讨厌我们班数学课代表了，他总是说我数学学得不好，要给我补补，我才不稀罕哪！今天数学课代表也挨打了，其实我有那么一点高兴呢！”
陈晓玲听得很明白，对妹妹说：“人家是好心，你却想歪了，再说，老师打学生是不允许的，要是老师哪天打你了，记得回来告诉姐。”
陈晓玲也终于找到了关于组建学习小组的关键所在——自愿原则，只有愿意帮助别人的人和希望对方给予帮助的人之间达成默契，才会事半功倍。可以4-6人为一组，但这种自愿还得有一个前提，小组成员间学习成绩有一定差距，确保小组成员在期末考试每人成绩均有提高。
想到这里，她开心地笑了，又摸了摸晓莹的头说：“晓莹，你学习有什么不会的问姐呀，姐现在在班级里的成绩还不错。”
陈晓莹一咧嘴跑出去玩了。
第二天，陈晓玲把想法和杨老师说了，杨老师想了一下说：“值得尝试的办法，这周的班会上就来做吧。”
班会终于在陈晓玲分分秒秒的盼望中到来了，杨老师把班级目前成绩不佳的状况和同学们说了，同学们觉得这的确是很重大的问题，比大合唱要严肃的多，个个都立着耳朵听，紧接着杨老师让陈晓玲将提高成绩的想法向同学们介绍了一下，没想到，这个提议一经提出，同学们就都积极响应起来，自由下地找同学来组成组，桌子椅子被碰得七扭八歪，时不时还有书掉在地上。
同学们有的前后桌为组，有的是平时总在一起玩耍的朋友为组，还有一些迫切想提高成绩的同学找成绩靠前的前几名同学，当然，还有心怀其他心思的。
袁海涛从最后一个座跑到前面找陆薇，谁知他反应太慢了，陆薇他们组已经有6名成员了，满额。是呀，小组成员太多的话，效果就不好了。但袁海涛高兴地发现沈华生组还少一个人，就跑到他们组去了。
陈晓玲知道班级成绩差一点的学生有谁，去主动找了他们，陈磊、李欣欣、赵军和姜润文，姜润文不是因为成绩太差，而是太调皮，所以没有组想接纳他，她们组里当然少不了张思宇，他可是陈晓玲的非同寻常的同桌阿，而且是心中的暖月。
分组后，每组成员还写了提高成绩的目标书，虽然不是立军令状，但却像是准备上战场的战士们，充满勇气和决心。各组的目标书有写提高5分的、6分的、8分的，当然还有更厉害的，10分的，15分的。
杨老师也说了狠话：“做不到不要写，写下的就要努力去实现，别到期末考试见不着成绩，丢人！”
陈晓玲第一次觉得自己成长了一大步，不是身高，是思想。
