4、给我安分点儿
办公室里，班主任怒气难消“昨天打铃上课好半天，没有一个人在教室，真是管不了你们了，是吧！”
“老师，不是的，昨天是因为……”
季祭急忙拉扯了下沐雨的衣服，示意她不要说了。没想这下更惹火了班主任。
“你们两个，作为班委，不知道起带头作用。这会儿还拉~扯扯的做小动作。是不是接下来还要合起伙来骗我这个老师！”
“妘沐雨，我一直觉得你是个好学生，乖孩子…………你真是让我太失望了……”
耳边，带着怒气的斥责，絮絮不停。直到听到一声“你们俩，把这件事给我详细的写份检讨，现在都回去上课吧”，才点头打过招呼，魂不守舍的走出了老师的办公室。连想要质问季祭为何拉着自己不让说全班都不在教室的原因都没了兴致。
原来，坏情绪的波及，周遭的人都没有幸免。
一个月前。
“不会是哑巴吧。”沐雨想想就气的牙痒痒。带出的坏情绪，不经意的就波及到了周遭的人。坏情绪的带动下，抱怨出口的话，不小心就被母亲听了去。
之后，母亲瞒着沐雨去找老师要求调换座位。
原来，那次谈话，心里那小小的不安，老师那番打量，并不是沐雨多想。
原来，座位的安排，一直都是自己小心眼的多思，并不是班主任收了礼的安排。只是按着自己一进到教室的座位，稍做了调整。
原来每一次的安排，都是公平的。
得知这些事情后，沐雨一天都沉默寡言的。连刚被老师不问缘由训斥的愤愤不平，也一时消散无遗，检讨也写得心不在焉。
检讨写的乱七八糟，直接导致的后果就是班主任再一次的大发雷霆。
班里，进入了从入学至今都没有过的安分。只是听说却不曾见过的班主任的严厉，首次开始显现。一直不断闹腾，频发小事的同学们终于意识到了事态的严重，整个班级开始进入一种虽仍活泼好动却听话上进的模式。
办公室。
班主任老师跟别班老师聊着天，说着自己班级的不好管理。
推门进来的英语老师，笑着打断了班主任的抱怨，跟班主任讲了班里同学集体迟到十几分钟的原因，轻轻的安慰“好了，别生气了。这帮孩子还小，不好管理。”
继而劝解道“他们这次也就是上课迟到了一会儿，也没犯什么大错。何况，一个班的学生能这么团结，不也是件好事吗。”
“打铃上课了，集体玩消失怎么能是小事。这是知道了他们在学校，要是那天跑出去了，出了事，谁负责啊？这次要还这么向之前一样纵容他们，他们就无法无天了。”班主任叉着腰，满脸怒容。
英语老师摇了摇头，“哎，也是。这帮孩子，也该好好管管了。”
周五，例行班会。
班主任在做了一周简单的总结后，就集体玩“消失”的事情，开始了狠厉的思想教育。
班里安静的，连掉跟针的声音都能听见。众人都低着头，一副知道自己错了的神情。
直到听到班主任说“你们这次做的不错，但是集体迟到还是不对的。你们团结固然是好事，但这种处理事情的方式是不行的。下次再有类似的事情，还是要先告诉老师，让老师解决。”
大家一脸错愕的抬起了头，笑着齐齐地答道“知道了。”
“你们，还是要给我……”班主任神情严肃。
“安分点”全班齐齐说道。
