老师对番嘘寒问暖一番，看看时间已经十点钟了，问番会不会困，番回答：“还行，不是十分困。”
奇老师听到这个回复，可开心了，不自觉地露出了笑容，“那我、和我们说说这与众不同的一天的经历吧。”
开始激动地打探关于自己最喜爱的偶像--味的每个细节，一开始就问了一连串的问题，番都不知道要先回答哪一个。
新作为旁观者清，告诫奇不要一下子问这么多问题，你让番先回答哪个是吧。
奇的脸颊竟然红了，竟也会有害羞的时候。
番想理顺奇一连串的问题好回答，却发现怎么理都讲不清楚，都怪自己平常比较少和别的指人聊天讲话。
他想了想还是按照今天一天事情发展的顺序讲述一遍，问题也就都解决了。
番非常认真地讲了遍，虽然描述的不是很好，但是两位老师还是听得聚精会神，特别是奇，这会听番讲味的事，完全没有老师的架子在。
反倒像个可爱的小朋友，时不时融入故事中，发出各种惊叹的声音。
一会啊，一会哦，一会又哇，番倒变成正襟危坐的老师，番有些紧张的情绪，被老师的惊叹词给惊奇地消灭了。
最后当奇知道味和觉终于又在一起了，感到的把眼泪都请出来了。
之前经历的一切磨难，困难瞬间都显得微不足道，没有什么比最后拥有这结局更喜悦了，苦尽甘来。
新立刻从口袋掏出纸巾，为奇将眼泪拭去。
奇好像完全忘记了自己的身份是老师，竟还像一个孩子，眼泪还止不住往外流。
新只好好好地拥抱奇到怀里，把她真当孩子来哄，新偷偷给番使了眼色。
又用手轻挥了几下，番明白了过来新老师是让自己先回宿舍休息，于是番悄悄地离开，番边走边想奇老师今天真奇怪，第一次看见她这么可爱的一面。
剩下新还在安慰可爱的奇。
奇终于控制住情绪，将头从新的怀中撤走，一转身，“番呢？”
新用手温柔地抚摸奇的头，“我让他先回去休息了，你看看时间，也不早了，明天他还要上课呢。
你呀，重感情，一遇见自己感兴趣或者有关的事情就不能自拔，哭得我上半身都湿了，傻瓜。”
说完又将奇拥入自己怀中。奇破涕为笑。新让奇和自己早点回去休息，不然没精力上课了明天。
说完他们去关会客厅的灯，突然门外一个黑影闪过，新大喊：“是谁？”
那影子早已消失在墙面，他们立刻出去追逐，没发现任何指人的影子，只要门外挂着的旗帜在风中飘动，奇。
“原来是旗帜在飘动呀，你是不是听了番刚刚讲的今天的经历，心生了疑虑？
放心，我们之间不存在悟这个角色的指人。”
新笑了笑，摸摸自己的头。
“好吧，可能吧，走吧，回去休息咯。”
新拉着奇的手回宿舍去了。
他们没想到刚刚那个黑影是一个活物，是一个指人，而且是他们都不知道的和悟类似的暗恋者--女助理。
不过幸运的是她没有像悟一样由于从小不健康的生活环境造成性格上属于闷骚型，人格分裂，心中住着恶魔等的存在许多隐患的特征。
她认为当初没有和新在一起都是自己的自傲的原因，和奇没有关系，她也很看中缘分这东西，她觉得自己和新有缘无分，今生不能在一起，就等来世吧。
但是心中多少还是放不下新，一直在心中留了一个位置给新，那个位置无可替代，暂时是这样。
她在新的背后一直默默关注着他。晚上她帮忙新和奇安排学生入睡后就悄悄的在他们背后跟着，她知道新在这呆最多就一个星期了，抓住最后的时机，好好看看他，以后也不知道什么时候能再见。
矛盾的思想引发另一方面是希望能通过这一个星期努力断了自己最后的念想，开始新生活，去拥抱适合并属于自己的另一伴。
听到了番要和他们讲味和觉的故事，自己也是非常好奇，期待的，味虽然不是自己的偶像。
但是她和觉的感人肺腑的爱情故事早已传遍大江南北，有这千载难逢的机会也想好好聆听一下。
奇落泪的那刻自己也被故事感动的不能很好地把控住情感，眼泪也落了下来。
番悄悄地出来时，幸亏自己刚好要去厕所拭泪没有被发现。
等她回来刚好是新奇两指人要离开的时候，险些被逮了正着。
看着他们渐渐消失的背影，风突然吹得更加猛烈了，她决定回屋休息了，脑袋一时半会是静不下来了，还沉浸在番讲述的故事中。
前天下午：林，希，伦等伙伴下午没见到番，都很好奇，有更有各的猜想。
林大胆问老师番去哪了，老师回答去警局协助录口供。
第二天林等候番回来，好好询问满足自己的好奇，可是等待了一天都没见番回来，他又去找希，希望能从她那得知一些消息，结果一无所获，心想只好等番回来，亲自问个究竟。
希是有些担心这平常不爱说话，与其他指人有过多交集的番这录个口供怎么花费这么长的时间。
消失了一天，本想也去再问问老师，但是想想老师都没有表露什么紧张或者不好的情绪，番应该没遇到什么问题，也就作罢。
大家还是以学业为重，慢慢也就不多想番这家伙干嘛去了，课程还是和前一天的一样，只是第三天火山喷发的势头开始有些下降了，学习观察实验的内容和之前都差不多。
大家基本像往常一样的时间起来了，
只有番比平常更晚了一些，因为昨晚和老师分享到12点多，再洗漱一下，睡前思考一下一点多才渐渐入睡。第一次舍友都出门了，他一点都没发现。
他从宿舍走出来时刚好撞见一向晚起的希，还有悠然两姐弟，他们三见到番也异常惊讶。
然按捺不住好奇最先问道：“番，你怎么消失一天半？
现在又从哪冒回来？神不知鬼不觉呀！
番被然这突如其然的问题问得有些蒙了，想了想回答到：“和警长去抓拿上次迫害我的指人。”
悠听到这，好奇心也上来了，抢在然前面问，这两姐弟就是这么可爱，双胞胎，谁也不让谁。
“罪犯抓到了吧，是谁？和我们讲讲你这一天半的经历呗，一定也发生许多不可思议的事情吧。”
番刚想回答，老师已经在一楼吹哨子，召集大家了。
四个伙伴只好行使匆匆地往一楼赶。
楼下的同学见到番也是用异样好奇的眼光，大家在私底下想番这一天半去哪了？
老师看出了大家的小心思，布置完下午的观察任务后，让番再描述一遍昨天跟着警长江抓拿罪犯，还有味觉两指人的爱情故事。
大家可开心了，没想到老师突然变得如此明治起来，可能是因为这事涉及到自己的偶像，昨晚听得还意犹未尽，想再听一次。
两位老师带大家到了观景台，围绕观景台的护栏半圈而坐，番在中间正襟危坐，除了有些紧张，还是有点老师的风范的。
番讲述认认真真地讲述了一遍，害怕错过每一个细节，虽然讲的内容和昨天讲给奇的几乎一样。
但是奇和其他没有听过的同学一样认真地去聆听，感情地流露没有昨天那么明显，是害怕在众多指人面前出丑还是感情因为昨天听的那遍过滤了些就不得而知了。
大家听完，各种情绪，感情都涌上心头。
大家开始七嘴八舌地讨论味，觉，悟了，还有的对这足智多谋的警长江感兴趣的，崇拜的要死，他就是林了，这家伙就喜欢耍帅。
大家也冒出各种奇思妙想的问题纷纷争着要问番，番面对这么多问题都不知道要先回答哪一个了？
老师出来组织纪律，她清了清嗓音想要吸引大家的注意，结果大家熟视无睹。她只好放出大嗓门了：“同学们！”
这会大家才安静下来看着她，她接着说：“大家不要心急，一个一个问，番才回答的过来嘛。
这样吧，从我开始，你们再按号数来，然后一班1号，再二班1号，以此类推，大家不要插队哦。”
大家不约而同的地发出：“咦咦咦！老师插队的是你吧。”
老师爽朗地笑的很大声，“好吧，你们先，我垫底。
这样总行了吧，那要麻烦番老师耐心的为我们解答疑问了。”
番听了有些害羞，幸亏自己的脸比较难红，不然都被大家发现了。
番很开心有这样独特的方式和两个班的同学沟通，番虽然不是为了扬名，但是一方面可以提高自己沟通能力，另一方面也可以加深和同学们之间的感情。
他知无不尽，言无不答，将自己知道的所有都托盘而出，同学们也能感受到他的用心。
听完番解答前面同学的问题，后面的许多同学有相同或者类似的问题也解答的差不多了。
最后只剩下老师了，老师看了看时间，大家听着听着都忘记时间这概念，享受美食也忘记了，不对，太阳一直在空中，不断提高温度也给大家加满了能量，所有大家都忘记这事了。
老师遣散大家先休息休息等火山喷发更能投入的观察，自己好私下问番昨天为问更加详细关于味觉的事。
老师问番的时候，班上的几个调皮捣蛋鬼有意偷偷靠近偷听。
老师刚开始还全身贯注的询问番，后来受第六感的影响总觉得背后有指人在盯着自己，猛地一回头，果真那几个顽皮的小家伙在背后偷听。
老师装做生气的样子把他们几个吓跑了，番硬是没忍住笑了，那几个调皮鬼刚以为老师真发怒了。
见番的笑容就知道了老师在和他们几个开玩笑，大家都哈哈乐了起来。
味和觉的爱情故事在奇的心中留下了深深的烙印，她不会拿自个和新的爱情故事和他们的故事去攀比。
但她会比以前更加重视和珍惜彼此的这份天赐的情谊，上天让两个指人相遇，相知，相识，相以濡沫，这是前世回眸多少万次才有的缘分。
老师最后和大家一起探讨大家各自的心得，每个同学都有或多或少不一样或者一样的的感悟。
每个指人几乎都表达出自己的想法，大家的小智慧聚集在一起就变成了大智慧，可以出本书了。
老师都很惊叹大家小小年纪竟然有这么深厚的思想感悟。
最后老师让番‘老师’给大家也发表一下感想，作为亲身感受者番的感悟算是最深沉的了：“有些误解出现了。
不能单单用眼睛或者耳朵去辨别真伪，单一看到的或者听到的，甚至两者结合在一起的呈现出来的图像声音都可能欺骗你。
不要总是用自己的思维，思想随意定义一个指人，可能他在某个阶段错误的表达了自己。
或者又在某个阶段改变了自己，一味用一种眼光去看待他人不是明智之举。
宽恕别的指人有时候就是在宽恕自己，你永远无法真正去改变其他指人，你只能先改变自己，再去影响其他指人。
世间有总多种情谊，如果单纯看与哪类指人的关系来区分的话，可分为恋人之间的爱情，朋友之间的友情，亲人之间的亲情...
无论哪种情谊，也不论这份感情之间的深浅，用心去对待，会结出最丰盛的果实，期间会有各种小插曲，让这首音乐听着有不悦的段子。
但是就是有这些短暂不随主题的小段才能渲染最好的那个段子，有时有缺陷的那个段子还将错就错获得以往很高的赏识。
活着当下，过去就过去了，如果还有机会就不要随意放弃，要放弃只要一个理由你不需要了，不需要这个需求了，那就当机立断，不拖泥带水...”
番还没说完就收到大家响烈的掌声。
