尽管我们的生活条件富裕了，作为父母也要奉行这样一个原则：再冒不能富孩子。孩子要求的东西，不要轻易就购买。如果孩子要求的东西是轻而易举就能够得到的，那么，他就不可能珍惜这个物品。因此，对于买给孩子的物品，一定要限制数量，不能让孩子有取之不尽、用之不竭的感觉，而是要让孩子感觉到物品的稀缺，这样才能让孩子珍惜物品。
让孩子明白，每一种物品都是有价值的，不可以丢掉有价值的物品，而是应该珍惜物品的价值。
一个苹果只吃了一半，就被孩子随手扔掉了！
刚穿上的新衣服，不一会儿就沾满了泥巴，而且到处是破洞！
新买的玩具，花了几百元钱，没几天就被孩子拆得面目全非！
孩子在获得物品的时候，往往不会去珍惜。这是因为他们在获得物品的时候并没有付出劳动，所以不懂得应该珍惜物品的道理。这时候，就需要父母引导孩子去认识每一个物品的价值，让孩子懂得应该珍惜物品。
美国洛克菲勒财团的创始人约翰·洛克菲勒16岁时决心自己创业，于是，他开始研究如何致富，但是却一直找不到致富的门路。
有一天，洛克菲勒在报纸上看到一则宣称有发财秘诀的书的广告，于是赶紧去买这本能够教人发财的书。当他急匆匆地打开这本神秘的书时，却惊呆了。原来全书只有“把你所有的钱当做辛苦钱”这几个字。
洛克菲勒感慨万分，他认识到，一个人只有学会珍惜自己辛苦挣来的钱，勤俭节约，才有可能成为富翁。
后来，他把这条至理名言当做家训来教育子孙后代。
一、培养孩子珍惜物品的好习惯
1．让孩子在俭朴的生活环境中长大
现代家庭经济条件相对富裕，父母对孩子也特别宠爱。但是，如果孩子从小就生活在奢华的环境中，往往不懂得珍惜物品，有些孩子甚至会觉得俭朴是一种可耻的习惯。
孩子的很多习惯都是从父母那儿学来的。如果父母很珍惜东西，那么，父母自然而然就能成为孩子学习的一个好榜样。如果父母自己并不在意的话，孩子当然容易养成凡事都不重视的态度。珍惜东西，实际是父母和孩子可以共同实践的生活态度。因此，父母自身更要以身作则，努力珍惜每一个物品的价值，用身体语言自然而然地告诉孩子要珍惜物品的价值。
2．要求孩子珍惜物品
在日常生活中，父母应该让孩子懂得所吃、所穿、所用都是来之不易的，都是人们用汗水和心血创造出来的；随意浪费，是不珍惜劳动果实、不尊重劳动的表现。譬如，从谷子播种到吃进嘴里的饭，要进行几十道工序的劳动，不爱惜东西就是不尊重劳动者。使孩子从小树立“浪费可耻”的观念。家长除了讲解这些浅显的道理以外，如有条件，还可带孩子去工厂或农村看看、走走，了解一些生产的情况。
东晋有一位叫陶侃的官员。
有一天，陶侃出去巡视回来，发现儿子拿着一把没有成熟的稻子，就问儿子：“这是用来干什么的？”
儿子说：“我在路上偶然看到了它，就随便扯了一把。”
陶侃一听，怒斥儿子：“你既不种田，却又以毁坏别人的稻谷为戏！不罚你，你不知道粮食的珍贵，这顿饭你就不要吃了。”
从那以后，儿子懂得了粮食的珍贵。
还有一次，陶侃叫儿子把造船剩余的木屑和竹头、竹尾收藏起来，儿子不知道他要拿这些东西干什么。
后来，正月初一聚会，雪后天晴，但屋子里湿漉漉的。陶侃就叫儿子把木屑倒在地上，用以吸干水分。
东晋讨伐蜀国的时候，陶侃把贮藏的竹头、竹尾拿出来，做成钉子用来装订船只。
陶侃的所作所为，儿子看在眼里，记在心里，不用父亲训导，自然懂得了珍惜物品的妙处。
可见，在生活中，父母要教育孩子爱惜物品，首先是自己不要随意浪费物品。
在食物方面，要求孩子吃多少，拿多少；不要咬一口就扔掉。有些父母总是让孩子随意吃，吃不完的再自己吃。如果孩子形成“反正我吃不完，爸爸妈妈会吃”这样的观念，后果是很严重的。因为这意味着孩子不仅不善于珍惜物品，而且养成了不关爱父母的坏习惯。
在物品方面，不管是给孩子购买的物品还是别人送给孩子的礼物，在把物品交给孩子时，父母都应该教育孩子好好爱惜物品，并强调如果因为他的疏忽或故意损坏，父母下次将不再给他提供物品。
如果真的是由于孩子的疏忽或故意损坏而导致物品损坏，就应该对孩子进行教育，甚至施行开始时对孩子强调的惩罚。比如不再提供物品，或者要求孩子做一定的家务活来赔偿等，这样才会让孩子更加珍惜他所拥有的物品。
3．教孩子妥善保存物品
父母要教育孩子妥善保存自己的物品。比如，各种物品应该分类整理，妥善放置于一个固定的地方；使用时要小心取拿，使用后要物归原位……
因此，父母应该给孩子准备几个储物箱，专门让孩子来放置他的物品。在刚开始的时候，父母需要引导孩子怎么去放置物品，让孩子养成良好的习惯。父母们千万不要认为“反正东西也值不了多少钱，丢了再买好了”，这样的想法是不利于培养孩子珍惜物品的好习惯的。
如果孩子养成了妥善保存物品的好习惯，不但不容易使物品丢失，而且也不会随意损坏物品。一旦孩子能够把保存物品与珍惜物品联系起来，那么，孩子的这种价值观就初步养成了。
4．规定孩子不得擅自拿用父母的物品
父母的物品有时候是非常重要的，千万不要觉得孩子只有一个，任何东西都可以让孩子去用。实际上，孩子并不懂得有些物品的价值，他们往往随意玩弄最后损坏了这些物品。
父母应该让孩子明白，每个人都有自己的物品，孩子只能支配他自己的物品；对于父母的物品，他是没有权利随意支配的。如果孩子确实需要使用父母的物品，必须经过父母的同意。这样，孩子才能建立起“每个人的物品都是重要的，我们要珍惜他人的物品”这样一个概念。
5．要尊重孩子的人格
尊重孩子的人格很重要，这可以让孩子体会到自己的价值。
每个人都是有价值的，父母应该让孩子知道这一点。孩子虽然小，他也是有价值的。在日常生活中，父母应该尊重孩子的人格，不要随意呵斥孩子，决定与孩子有关的事情时，要征求孩子的意见，等等。这样让孩子感受到自己的价值，从而学会尊重他人。
在培养孩子珍惜东西的同时，又要防止他产生吝啬和贪婪的心理。有的孩子不愿将自己的用品借给别人，或者不爱惜别人和公家的东西。这种自私和狭隘的心理是要不得的。
总之，要让孩子懂得每个物品来得不容易，孩子才会觉得这些物品的珍贵，才会去珍惜这些物品。
二、让孩子学会控制自己的欲望
让孩子学会控制自己的欲望，不被金钱、物质及其他东西所诱惑。
目前，大部分孩子都经不起网络的诱惑，成为网络时代的小网虫。有些青少年沉溺于电子游戏，对电子游戏产生强烈的心理依赖；不能操作时就会出现情绪烦躁等症状，这与吸食毒品的成瘾行为极为相似，被称为“游戏上瘾症”。
有位老师讲了亲身经历的一件事：
班上有一个学生是个孤儿，被叔父收养，学习跟不上进度，很不守纪律，而且迷上了网络游戏，常常逃学，令多数老师头痛。
有一次，我和他谈心。“老师，你爱玩游戏吗？”我没直接告诉他我上网不玩游戏，而是委婉地说：“说真的，我也是个网虫了，可就是不会玩游戏，你能教教我吗？”他满口答应了。在以后的时间里，随着我和他接触的时间增多，他开始和我说真心话了。
他说他在家里感觉不到家庭的温暖，可在游戏里却能体验到温暖和快乐。当他取得成功的时候，有人向他表示祝贺。他说他学习成绩差，多数老师对他另眼相待，同学也不喜欢他，而在游戏的虚拟世界里却得到了满足，体验到了成功的喜悦。因此，他对网络游戏产生了强烈的依赖感，总是无法摆脱。
我听后默默无语。接下去的日子里，我在生活上关心他，把他请到家里让他上网，和他交流游戏经验，告诉他哪些游戏能玩，哪些游戏不能玩，课余时间帮他补习文化课。两个月后，他从虚拟世界里走了出来，成绩也渐渐地提高了！
实际上，网络只是其中一个诱惑而已。现在的社会诱惑太多了，而且许多媒体也在宣扬吃好、穿好、用好、玩好，电视上刺激孩子盲目消费的广告形形色色。家长出于爱孩子的心理，迁就孩子自不必说，就连家长自己往往也产生了攀比、从众、赶时髦等心理。而金钱与物质的诱惑往往是青少年容易走向犯罪的一个诱因。
要让孩子抵制诱惑确实是一件不容易的事情，但是，作为父母，必须要给孩子打预防针，以防止孩子迷失在不良的诱惑当中。
1．教孩子抵制不健康东西的诱惑
现在的社会诱惑孩子的因素很多。一些网站、报纸、杂志、电影、录像、图书等夹杂有不健康的内容，这些不健康的内容很具有诱惑性，会腐蚀青少年的心灵。如果孩子缺乏自制力，经不起诱惑，那么，他就会沉迷于花花世界中，丧失自我。
父母要经常跟孩子讨论什么内容是健康的，什么内容是有毒害的，以提高孩子的鉴别能力，让孩子自觉抵制不健康的东西。
2．教孩子抵制物质的诱惑
对于年幼的孩子来说，物质的诱惑总是难以抵挡的。比如，看到广告就想买广告中的商品；看到自己喜欢的东西就赖着不走；看到别人有的东西自己也想有，等等。怎样教孩子抵制物质诱惑呢？
●多与孩子讨论广告，引导孩子正确面对广告的诱惑；
●教孩子分辨需要与想要，买东西一定要根据需求而定，而不是喜欢就买；
●想办法转移孩子的注意力，避免孩子接触过多的诱惑；
●让孩子学会权衡取舍，引导孩子自主控制不良欲望。
3．不要用物质来引诱孩子
在日常生活中，父母最好不要以物质来诱惑孩子干活或者学习，不要总对孩子说“今天表现真好，带你吃大餐”或“这次考试成绩挺好的，奖励你一双名牌运动鞋”之类的话。
对于孩子的奖励要更加注重精神奖励，“这次考试成绩挺好的，离你的理想——当老师——越来越近了，真替你高兴，一定要不断努力哦！”同时，父母要引导孩子树立远大的理想，用自己的志向去抵抗不良的诱惑。
4．用励志故事教孩子抵制诱惑
父母要让孩子有清醒的头脑，认清什么事可以做，什么事不该做，要能全面稳定地把握自己，要让孩子戒除一些模仿和好奇心理。父母可以给孩子讲一些励志故事来熏陶孩子，让孩子对诱惑有一定的抵制力。
比如，宋代的范仲淹就是一个能经得起诱惑，爱读书、立大志的好榜样。
