每每凝视着赠字心中便充满了怀念，充满了愧疚，充满了遗憾。回想着历历在目的往事，这期间有喜，有悲，有苦，也有乐。真是说不清，道不尽。想念你呀，我曾一遍遍地细数着往昔在一起缠绵时的点点滴滴，翻寻着我们欢歌曼舞中的音容笑语；思念你呀，我曾千次万次地仰向鸿雁与秋月。隔海相望，在扑面而来的春风中苦苦地思恋着你。无望的思恋呀，无尽的相思。恰似那我眼前永远也流不尽的滚滚浪波。——摘要
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严娇娜的回忆录（七）
他们来到医院，亲自看见沛然老师一面陪护着彭老师，一面在电话里和葛丽谈话，并嘱咐娇娜回家，抓紧复习，要求她必须明天到校上课。沛然老师还要照顾着彭卓然吃饭和看书。
看到这一切，父亲面带愧色说：“想到我过去对娇娜妈的态度，想到我刚才对您说的话，我十分惭愧，甚至无地自容……”
沛然老师说：“心里着急可以了解。”
接着说道：“看到娇娜的日记我也没想到，这说明我的工作不够细心。三年……三年啦…”
沛然老师说着抬起头来望着窗外的翠柳，若有所思地说。
白老师细心地叮嘱爸妈说：
“日记是孩子的隐私，按道理不应看。你们已经看了就不要提了，回家悄悄放回原处，不让娇娜知道。女孩子在青春期对身边的男孩子有爱慕之情是属正常。
歌德在《少年维特的烦恼》中有言：“那个青春少年不钟情，哪个青春少女不怀春呀？不要大惊小怪。”
在考试前千万别再引出什么风波来啦！”
然后接着冲爸爸面露怨色地说：
“你当着全体高三教师找沛然要人，又说什么日记呀，隐私呀，之类的话。人们越是不知真相，就越乱猜想。人心叵测，人言可畏呀！沛然老师还很年轻，参加工作才几年。我担心您今天的言语可能给沛然今后的人生之路添了麻烦喽。”
爸爸和妈妈愧疚地望着沛然老师。沛然老师无语地苦笑了一下。
那一天在医院，爸爸妈妈走得很晚。和彭老师、白老师、沛然谈到深夜。
现在回想起来，是我的母校的老师、同学在极力挽救我这濒临破裂的家庭。
尤其那个讲义气，重感情而又聪慧的葛丽，我将一辈子也忘不了她那张朴实而永远流露着真情的笑脸。
在医院的病榻上，彭老师和沛然分别给爸爸赠字留念。彭老师写道“处贫贱易，处富贵难，安劳苦易，安闲散难。忍痛易，忍痒难。”（苏轼语）；
沛然老师写道：“人生的幸运，就是保持轻度贫困。”（尼采语）。
赠字的人已经作古了，前者的赠字，其书法勾画点线，时而游走缓慢如人之含愁，时而游走快速如人之逢喜。至今悬挂在父亲晚年的居所大厅的墙壁上。
后者的赠字其书法点线勾画，犹如利剑长戈一般的大开大阖。如今高挂于我美国居所的厅堂间。
每每凝视着赠字心中便充满了怀念，充满了愧疚，充满了遗憾。回想着历历在目的往事，这期间有喜，有悲，有苦，也有乐。真是说不清，道不尽。
往事真是不堪回首啊！回想这么多年来，我一直客居异国它乡。
想念你呀，我曾一遍遍地细数着往昔在一起缠绵时的点点滴滴，翻寻着我们欢歌曼舞中的音容笑语；
思念你呀，我曾千次万次地仰向鸿雁与秋月。隔海相望，在扑面而来的春风中苦苦地思恋着你。无望的思恋呀，无尽的相思。恰似那我眼前永远也流不尽的滚滚浪波。
正可谓：
五更三四点，点点生愁；
一日十二时，时时记恨。
想到临去世前也未曾与沛然面叙，今生今世惟有一声叹息在心间！
