小朋友们放好在小书包里,拿回家完成,可是在放学的路上“妈咪,今天老师没有布置作业”,“那你在家里乖乖的,自己玩,别到处跑啊”,闻言,美润露出一个奸计得逞的表情。第二天上学,老师站在教室门口“空美润小朋友,完成作业了吗?要交啊”,“老师我写完了,等我放好小书包再给你”然后久进教室坐好,假装翻书包,等到其他同学陆续来到,美润猜老师忘记了以后,又自顾自的玩耍了。美润把自己的妙计告诉了她对面的小友,并拖他下水,于是两个小朋友一起不交作业了,不交作业,老师没办法布置新的作业,他们两就过上了没作业的日子,好生活没过多久,奸计就被有智慧的老师识破了。“好,全体起立,念到名字的小朋友可以坐下”老师拿着一叠大方格本,一个一个的念,“完了,被老师发现了”,美润和她的“小同伙”打着颜色,最后理所当然的剩下他们两个,“你们,为什么不交作业?”老师质问,美润小声辩解“你都没布置作业”,“你都不交,我怎么布置,等下我告诉你们家长”,又罚他们小站了一会儿就让他们坐下了。放学时妈咪来接,老师把事情告诉给她,美润一路上都不出声,闷闷不乐,她怕被骂啊,还敢乐呵吗?妈咪也没骂她,只是回到家看着她做完作业,然后就去洗菜做饭了,美润看看妈咪,没生气?太好了。没心没肺的孩子又乐呵了。没有不布置作业的老师,更没有爱做作业的学生。今天老师教他们“>,<或=”,上课没专心听讲的美润看见这三个符号一脸懵逼,妈咪也是一知半解的教她,教了很久还是看见美润一头雾水,傻傻不清楚,妈咪也恼了,背着小孙女来回踱步,一边走一边恐吓“还不懂?你别学了,我不要你了,快点叫你爸爸带你回家”,美润彻底吓到了“不要,我不回,呜呜,妈咪我不回”掉着泪珠子苦苦哀求,“不回去你倒是做啊”,美润不会做,又害怕,看了看坐在沙发上的爹地,无动于衷!就只能拿着铅笔,一边哭,一边盯着题目发呆了。“叔叔,阿姨,菁华在家吗?”,一个女孩子走了进来,一双手摸摸美润的脑袋“怎么哭啦?”,哦,是菁华姐的朋友,“你来了?不在家呢?没什么,在教她做作业,怎么教都不懂,被她气死”,大姐姐拿着椅子坐在美润旁边,“来,我教你,这些符号我昨天还教我侄女来着”,“你看,1比2小,1应该吃多点对不对,所以1的嘴巴要对着2,那就是1<2,然后这题你看……”,在大姐姐的细心教导下,美润终于搞定了这些奇怪的符号,轻松的解决了余下的作业,妈咪做好饭走到客厅“做完作业了吗?”,美润使劲点头“做完了,姐姐教我的,妈咪你别赶我回家”
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