牛书谨一家四口自从搬到凤龙庄后，在董耀祖的同意和天佑一家的帮助下，租了凤龙庄的学地耕种，这几年里日子倒也过地凑合。牛书谨安心在学坊里教书，牛夫人在田地里务劳，他们算是把家彻底安在了凤龙庄。
除逢年过节的时候，偶尔回牛家岔老家那边走走故旧亲戚之外，他们已与凤龙庄董、汤、王三姓的人融为一体了。庄里人也渐渐把他家人不当外庄人看待，庄里各家人有什么红白喜事，也邀请牛书谨代表他家里一同参加。
现今凤龙庄人的姓氏，除原有的董、汤、王三家姓氏之外，又增加了牛家这一姓氏，庄里就有了四家姓氏。
上次牛书谨在老家遭遇兵乱，他带领一家人逃命时被弄折右腿。在凤龙庄经过半年天气的静养之后，基本恢复了原先的状态。牛书谨眼见牛夫人一个女人家下地务田十分辛苦，每当孩童们散学之后，他总想下地帮帮她，以减轻她身上的沉重负担。
可牛夫人知道他不善于务劳庄稼，心里又担心他的旧伤复发，根本不让他下地干活，只让他尽心尽力地教孩子们念书识字。
牛书谨虽然无奈，但他心里总觉得过意不去，便不顾牛夫人的强烈反对，主动承揽了家里早晚两顿饭和其他的所有家务。好让牛夫人从地里回来之后，能有一口热饭吃，有一口热汤喝。
牛书谨这个异乎寻常的举动，让牛夫人大为感动，使她真真切切地感受到了自己的男人对她的抬举和关心。所以家里的日子虽然过得紧紧巴巴，但夫妻俩相敬如宾，从未因琐事彼此红过脸。
平襄的旧俗是男主外女主内，男人们承担家里屋外的大力气活儿，女人们主要负责洗衣做饭等一应家务活儿。
牛书谨这个反其道而行之的做法，刚开始颇令凤龙庄的男女老少感到惊奇，但是渐渐地人们便都习惯了。
他是读书识字的先生嘛！他这么做，总有他自己的道理。
牛书谨基本脱离了田间劳作之苦，便将自己的所有精力和大部分时间，投入到了孩童们的启蒙识字之中。
他心里感念在自己落难之时，凤龙庄人对他家里的无私帮助，便尽己所能地回报大家。他挨家挨户地给小户人家的大人们动员解释，基本上把凤龙庄所有适龄的孩童，都叫到学坊里念书识字了。
至于小户之家对他这位教书先生的报酬，一扁担洋芋他不嫌少，七八吊铜钱他不嫌多。确实拿不出粮食或者银钱的，他也毫不在乎，从来不去张口索要。
牛书谨的这个善举，自然赢得了凤龙庄人的良好口碑，也使他得到了庄里人格外的敬重。出于感激之情，牛夫人在田里忙不过来的时候，庄里人便会主动搭把手，帮助她耕种收割田里的庄稼。
这样一来，他家与庄里各家都相处地十分融洽。
牛书谨对在学坊里念书的所有孩童都一视同仁，并不因谁家的报酬给地多而厚待谁家的孩童，或者因谁家的报酬给地少而轻视谁家的孩童。
龙生九子，九子各不相同。对那些悟性高的孩童，牛书谨能够因材施教，增加他们的念书识字量。对那些生性顽皮不爱念书识字的孩童，他并未刻板地强制让他们识字。他先是从故事入手，首先给他们讲大量古代圣贤们念书的故事，增加他们的兴趣，然后才教他们识字念书，竟然起到了意想不到的效果。
晚上闲暇的时候，牛书谨也会到凤龙庄各家去转一转坐一坐。若遇到谁家的孩子，对当天的课业有什么没弄明白的地方，他便会专心致志地给予辅导指点。
小户之家的大人们，大部分是不识字的。他们看到自己的孩子在牛书谨的培育下，和先生一样有模有样地写大字读文章，谁个心里不喜欢呢！
他们会恭恭敬敬地给牛书谨泡一杯浓浓的茶水，端上自家的馍馍，请牛书谨边吃喝边指导。他们则站在一旁，憨憨地、开心地看牛书谨给孩子做辅导。
谁家做出一些平时舍不得吃的好饭菜，便会竭力邀请牛书谨到家里来一起品尝。但凡牛书谨推辞不去时，他们都会匀出一些端到学坊里请牛书谨吃。
这些平凡而又琐碎的事情，常常令牛书谨感动地不能自已。他把这些事情，说给牛夫人和自己的孩子听，教导孩子真心对待凤龙庄的每一个人，做一个正直的、有良心的、懂知恩图报的人。
庄里人逢过年时节或者红白喜事，无论大户小户富家贫家，谁家都要挂几幅对联，彰示红事的喜庆或者白事的哀痛。这也是个老辈子人传下来的一个老规矩。
原先庄里人的对联，是由王老先生、汤守经、董耀祖、正德、存德等几个念过私塾的人分开轮流着写。尤其每年过年的时候，几个人都要准备好笔墨纸砚，忙乎好几天才能给全庄人每家写上几幅。
王老先生过世后，就由汤守经、董耀祖、正德和存德几人轮流写。汤守经年龄最大，几年前就已手抖得提不了笔了。董耀祖也渐渐感到视力不济力不从心，也不方便写了。
牛书谨到凤龙庄头几年时，庄里的对联就由正德、存德、牛书谨和天佑四个人分开写。
近两年来，随牛书谨在学坊里念了三年书的孩童们，人人都能够手握毛笔写大字了，这可是凤龙庄建庄以来从未有过的新鲜事情哇！
自家的孩子写出的对联能够挂在门上，被进进出出的人们观看赞扬，那些孩童们家里的大人们，个个乐地眉开眼笑。其实他们之中的大部分人，并不清楚那些字儿的好坏，也不甚明白字里字外的意思。
但那又有什么关系呢？他们口里对人谦虚着客气着，心里却早已自豪地不能自己。
你瞧瞧，你瞧瞧，你再仔细瞧瞧，这可是我娃写的字呀！是我娃写的字呐！呵呵呵。
那年凤龙庄在学坊里念过书的孩子们写对联的消息，当年过年的时候，就通过来来往往互相到凤龙庄走亲戚拜年的人们传播开来。外庄里的人们都对凤龙庄这个新奇的事情，个个啧啧称奇，人人羡慕不已。
徐家庄与凤龙庄只隔着两道沟，杨家庄与凤龙庄也就是隔着一道梁，两个庄距离凤龙庄都不太远，来往十分方便。按大人们的脚程计算，他们到凤龙庄用不了半个时辰，六七岁的孩童到凤龙庄，最多也就一个时辰。
徐家庄和杨家庄的人便分别推举大户徐志毅和杨纪家，到董耀祖家来协商各自庄里娃娃们来学坊里念书的事情。
为了这事情，董耀祖把正德、天佑和牛书谨一同请到家里，先初步商量了一个办法。
大家对外庄娃娃到学坊里念书识字，都表示同意。一来可以让娃娃受到启蒙教育，二来也可让牛书谨增加一些固定的酬劳，减轻牛夫人的负担。
只不过学坊里现有的南北两屋，容纳不了太多的学童。
最后商量的结果是，由三个庄的大户们带头捐钱，其他人则是有钱出钱有力出力，在学坊空着的西面，另修了一排七间房屋，作为各庄娃娃读书写字的地方。
至于桌椅板凳所需用料，牛马山上有的是木头。
三个庄的人们合力伐木取材，杨木匠带领七八个徒弟，在凤龙庄没明没黑地义务干了将近一个月，给学坊新建的七间屋里，全部配全了桌椅板凳。
学坊扩建之后，徐家庄和杨家庄每年送来的适龄孩童大概有十四五个，他们的家人给牛书谨提供了较为稳定的收入。
当初同意徐家庄和杨家庄的孩童们到凤龙庄念书时，董耀祖与正德、牛书谨、天佑等人商议的条件就是，在学坊里念书识字的凤龙庄里人的孩童与外庄人的孩童，支付给牛书谨的酬劳要有体现差别。
凤龙庄里的人家付给牛书谨多少酬劳，由牛书谨自行决定。但徐家庄和杨家庄送孩童前来念书的人家，每人家每年要固定地为牛书谨提供两斗麦子的粮食，或者折算成约合两斗麦子的银钱，在秋收后一次性结算付清。
这个条件与以往念私塾的费用比起来并不算高，徐志毅和杨纪家都表示同意。
他俩回到各自庄里把话传到各家，鼓励愿意负担两斗麦子的人家，都把适龄的孩童们送到凤龙庄去念书识字。
三个庄共同制定的这个规矩，一直延续了好些年，既保证了牛书谨教有所得、劳有所获，也保证了愿意支付两斗麦子人家的孩童们，有个就近念书识字的地方。
白家庄由于距离凤龙庄相对较远一些，并不适宜十岁以下的孩童们来回跑路念书，所以他们庄里人虽然羡慕着徐家庄和白家庄，最终也没有找到一个合适的解决办法。
