3、星期二贴第二张、星期三贴第三张，以此类推，让宝宝有时间累积的感觉。
游戏提醒
到了星期六、星期天就可以给予宝宝不同颜色或造型的贴纸，让宝宝感觉这两天不太一样。
说悄悄话
游戏目的
记忆力训练。这个游戏一方面有助于宝宝听力的训练，另一方面，将听到的指令记住并传递给别人，又是一个强化记忆力的过程，可以提高宝宝有意记忆的能力。将听到的指令用语言传递给别人，是一个较为复杂的思维表达过程，对宝宝语言智能的发展、与人交往能力的提高都是很好的锻炼。
游戏准备
家中安静的环境。
游戏步骤
1、爸爸、妈妈分别到两个房间，爸爸在宝宝耳边轻轻说：“告诉妈妈，爸爸要一本书。”
2、宝宝来到妈妈身边，将爸爸的话小声告诉妈妈，妈妈按照宝宝的要求把所需物品交给宝宝。
3、宝宝拿回的东西如果是正确的，爸爸不要忘了夸奖宝宝，然后换一个要求，重新开始游戏。
4、宝宝拿回的东西如果是错误的，则要告诉宝宝：“这不是爸爸刚才要的东西。”然后再将要求小声重复，让宝宝再去告诉妈妈。
游戏提醒
游戏要注意由易到难，多给宝宝成功的机会。
认识光与影
游戏目的
增长知识。通过游戏，宝宝不仅对光与影的因果关系有了初步思考，还增长了自然知识，提高了语言表达能力。凡事喜欢问问“为什么”，并努力去寻找答案，可以培养较强的逻辑思维能力及严谨的学习态度。
游戏准备
阳光灿烂的日子带宝宝到户外。
游戏步骤
1、站在阳光下，让宝宝观察一家人的影子，说说每个人影子的大小，以及为什么。
2、让宝宝跳一跳，看看自己的影子有什么变化。
3、让宝宝左右晃一晃，看看自己的影子有什么样的变化。
4、找一个阴凉处，问问宝宝影子为什么不见了。
5、引导宝宝说出影子与太阳的关系。
游戏提醒
1、宝宝还小，在阳光下的时间不宜过长，注意适当给宝宝补充水分。
2、可以利用一天里的不同时段做这个游戏，观察影子发生的变化。
看一看，猜一猜
游戏目的
提高宝宝的语言表达能力。随着宝宝年龄的增长，宝宝已经掌握了一些生活常识，这个游戏可以锻炼宝宝的语言表达能力和想象力，促进其语言智能的发展。随着能力的增长，宝宝会开始喜欢各种挑战，并且在挑战中获得自信和对自己能力的判断，提高自身的适应能力。
游戏准备
一些日常生活用品，如杯子、毛巾等。
游戏步骤
1、妈妈做洗脸动作，拿起毛巾假装擦脸。
2、让宝宝猜一猜妈妈在做什么，并且用语言表述出来。
3、如果宝宝猜对了，妈妈可以接着表演“喝水”，把杯子放在桌上，拿起来喝，假装不小心把水洒在桌子上了，用抹布擦桌子，请宝宝猜一猜妈妈在做什么。
4、让宝宝表演动作，妈妈来猜。
游戏提醒
1、妈妈要根据家庭生活的实际情况来设计情节，不要选择宝宝不熟悉的情景。
2、如果宝宝一时猜不出，妈妈可适当增加一些提示，比如表演“开车”时，可以模拟汽车“嘀嘀”的声音，降低游戏难度。
你拍一，我拍一
游戏目的
训练宝宝的动作配合能力。这个游戏可以锻炼宝宝与妈妈动作配合的协调能力，也是训练宝宝对他人行为作出积极响应的反应。现代社会的人际交往中，合作已经成为一个重要内容，没有合作意识和能力的人会被社会淘汰。独生子女之间往往不会合作、难以合作，所以合作能力的培养就愈显重要。
游戏准备
妈妈先熟练掌握儿歌内容。
游戏步骤
1、妈妈面对宝宝，伸出双手。
2、边念儿歌边拍手，妈妈先拍一下自己的手，然后伸出右手（左手）拍宝宝的右手（左手）。
3、说到每句的最后一句时，按照儿歌的内容做相应动作。
附：儿歌《拍手歌》
你拍一，我拍一，一个小孩开飞机；
你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫；
你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干；
你拍四，我拍四，四个小孩写大字；
你拍五，我拍五，五个小孩来跳舞。
游戏提醒
1、妈妈要控制好自己的动作，开始时要轻要慢，再逐渐加重加，加快力量和速度。
2、妈妈一定要有耐心，必要时可以先主动伸出手去拍宝宝的手，慢慢地引导宝宝按规律出手。
3、儿歌的内容可以随机来编，宝宝熟悉以后，也可以鼓励宝宝自己编儿歌。
手指一起弯弯腰
游戏目的
训练宝宝的手部小肌肉的灵活性。这个时期，宝宝的语言能力和动作能力都在不断发展中，开始有了节奏感，这种富有节律的游戏可以让宝宝感受节奏、发展小肌肉动作。通过游戏可以同时帮助宝宝认识五个手指和比较它们之间的不同，提高宝宝自我认知能力，增强自信心。
游戏准备
一些不干胶小贴画。
游戏步骤
1、在宝宝的手指上分别贴上小熊维尼、小兔瑞比、跳跳虎、驴子屹耳、小猪皮杰的不干胶贴画。
2、把小手伸出来，跟着儿歌一起活动吧！
3、一边唱歌谣，一边动动手指：“维尼维尼弯弯腰，瑞比瑞比弯弯腰，跳跳虎跳跳虎弯弯腰，屹耳屹耳弯弯腰，小猪小猪弯弯腰，一二三四五，大家一起弯弯腰。”
4、每个手指弯曲后都要马上伸直，念到最后一句时，可以让宝宝的手指多弯曲几次。
5、还可以用水彩笔在手指上写上数字，把歌谣改成：“老大老大弯弯腰，老二老二弯弯腰，老三老三弯弯腰，老四老四弯弯腰，老五老五弯弯腰，一二三四五，大家一起弯弯腰。”
游戏提醒
1、动作要有节奏。
2、游戏后要及时把手洗干净，游戏时也要提醒宝宝不要把手指放进嘴里。
做个热情的小主人
游戏目的
掌握基本社交规则。这个时期的宝宝已经具有了初步掌握基本社交规则和礼仪的意识与能力，这个游戏可以帮助宝宝掌握基本社交规则和礼仪，并通过成人的积极反馈得到巩固和加强。有意识地加强宝宝的独立意识，可以挖掘其潜在的领袖才能，有助于宝宝成长为杰出的人才。
游戏准备
厨房玩具一套或其他的小杯、小碗等。
游戏步骤
1、妈妈和宝宝一起玩“做客”游戏，妈妈扮成客人，到宝家做客。
2、妈妈模拟敲门声，对宝宝说：“你好，我到你家来做客。”
3、请宝宝根据情节来招待客人，在游戏中说“你好”、“请喝茶”、“在我家里吃饭吧”、“不客气”、“再见”等礼貌用语。
4、还可以邀请别的小朋友到家里做客，妈妈给宝宝做示范，让宝宝来招待小客人。
游戏提醒
1、妈妈可以根据宝宝熟悉的事情，随机变换游戏内容。
2、游戏中，妈妈可有意识地渗透一些礼貌用语，使游戏更富于教育内涵。
高高兴兴去钓鱼
游戏目的
提高宝宝的身体协调性。通过让宝宝抓住鱼竿、控制鱼竿的动作，能够发展宝宝的手眼协调能力和上肢控制能力，从而可以锻炼整个身体动作的协调性。具有耐力训练的游戏，不仅增加了宝宝对大小、数量、颜色的感知，发展了宝宝的数学智能和空间智能，更重要的是，在成就感的影响下树立了宝宝的自信品格。
游戏准备
积木、彩纸、曲别针、带吸铁石的钓鱼竿。
游戏步骤
1、用彩纸剪成大小不同的鱼，在每条鱼身上别上曲别针。
2、把鱼放入盆中，让宝宝用钓鱼竿钓鱼——只有钓鱼竿上的吸铁石碰到鱼身上的曲别针，才能将鱼钓上来。
3、游戏结束时，妈妈可以和宝宝一起数一数，一共钓了几条鱼、每种颜色的鱼有几条。
游戏提醒
1、妈妈先示范怎样钓鱼，必要时，可握住宝宝的手，教宝宝钓鱼的方法。
2、鱼的数量不宜过多，可在颜色和大小上加以区别，防止宝宝疲劳。
堆雪人
游戏目的
增强宝宝体质。雪后空气清新，最适合进行耐寒训练，通过游戏可以提高宝宝免疫力，增强体质，减少宝宝感染疾病的概率。与大自然亲密接触，可以开发宝宝的想象力，提高动手能力，使宝宝的身体和心理潜能都得到较好开发，并培养出乐观积极的品格。
游戏准备
玩沙玩具、石头、胡萝卜、一些松树枝。
游戏步骤
1、下雪的日子带宝宝到户外玩，让宝宝用平时的玩沙工具玩雪，想怎么玩就怎么玩。
2、妈妈滚一个大雪球当雪人的身子，再滚一个小一点的雪球当雪人的头。
3、让宝宝用石头做雪人的眼睛，胡萝卜做雪人的鼻子，再找一些松树枝做雪人的头发。
4、让宝宝自由想象，妈妈帮助宝宝来完成雪人。
游戏提醒
冬季外出玩雪的时间不宜太长，以免宝宝着凉。
上下分得清
游戏目的
学习和理解方位概念。在上、下、左、右等基本方位中，宝宝对上和下的方位理解相对比较容易，这个游戏，通过让宝宝摆放物品，并结合语言和动作来理解上和下的概念。准确理解他人是宝宝语言智能发展到一定水平的体现，理解能力的提高也有助于与他人的配合与协作。
游戏准备
各种颜色和形状的积木。
游戏步骤
1、让宝宝随意搭积木。妈妈可以指着积木问宝宝哪种颜色和形状的积木在哪个位置，如“黄色三角形积木在红色长方形积木上面还是下面”、“绿色方形积木下面是什么”，等等。
2、妈妈让宝宝按照指令把积木搭起来。如“把红色长方形积木放在黄色三角形积木下面”、“把两个方形积木放在半圆形积木下面”，等等。
3、把宝宝的玩具按照上下左右摆开，让宝宝说说谁在谁的上面，谁在谁的下面，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
游戏提醒
开始的时候宝宝观察到的和表达出来的可能不一致，即使他真说错了或做错了，妈妈也不要着急，而是要给予充分肯定，让宝宝能够准确地掌握方位概念。
跑过来跑过去
游戏目的
提高宝宝体能。有目的地奔跑，可以锻炼宝宝的奔跑技能和水平，提高宝宝的运动兴趣，锻炼身体，提高体能。喜欢大自然的宝宝往往具有乐观向上的精神状态、热情开朗的性格，能够适应集体生活，为其未来的成长奠定良好的心理基础。
游戏准备
爸爸、妈妈带上宝宝去郊游。
游戏步骤
1、选择林中空地，让宝宝自由地滚爬、奔跑、追逐。
2、让宝宝选择一棵大树，以此为终点，跑过去，摸一下大树，再跑回来。
3、妈妈和宝宝比赛，一起跑过去，看谁先跑回来。
4、以大树为终点，还可以玩龟兔赛跑游戏，宝宝和爸爸分饰角色，扮成小白兔的跑到半路睡觉了，乌龟坚持爬，一直爬到大树下，成为优胜者。
游戏提醒
爸爸妈妈要经常带宝宝去接触大自然，可使宝宝视野开阔、心情舒畅、身体健康。花、草、树、虫、鸟是宝宝喜爱的观察对象，树叶、树枝以及泥、沙、石、水是宝宝永远玩不厌的天然玩具。
（第五节）28—30个月智能开发效果测评
28—30个月宝宝的智能测评
1.认识圆、方、三角、长方、椭圆及半圆形：
A.5种（12分）B.4种（10分）C.3种（7分）D.2种（5分）
以10分为合格
2.哪边多（1：3）（2：3）（3：4）（3：3）：
A.对4种（12分）B.对3种（10分）C.对2种（7分）D.对1种（5分）
以10分为合格
3.认颜色：
A.5种（5分）B.4种（4分）C.3种（3分）D.2种（2分）
以5分为合格
4.为已打开搅乱的6个大小不同的瓶子盒子盖盖：
A.6个（6分）B.5个（5分）C.4个（4分）D.3个（3分）
以6为合格
5.学画十、廿、卅、口：
A.3种（6分）B.2种（4分）C.1种（2分）（画正方形加3分）
以4分为合格
6.砌积木搭高楼：
A.15块（7分）B.10块（5分）C.8块（4分）D.6块（3分）
搭盖金字塔：
A.底5块（5分）B.底4块（4分）C.底3块（3分）
以10分为合格
7.捏面团模仿做条、球、碗、盘、不倒翁、兔子：
A.5种（10分）B.4种（8分）C.3种（6分）D.2种（4分）（自己创造构形加3分）
以10分为合格
8.礼貌用语“谢谢”、“请您”、“您早”、“您好”、“再见”、“晚安”、“对不起”、“没关系”、“不必客气”、“您走好”：
A.8种（12分）B.6种（10分）C.4种（8分）D.2种（6分）
以10分为合格
9.分清我的、你的、他的、大家的、XXX的：
A.5项（10分）B.4项（8分）C.3项（6分）D.2项（4分）
以10分为合格
10.捉迷藏：大人藏孩子找，孩子藏大人找：
A.会变化着躲藏（5分）B.变化着寻找（4分）C.在大人藏过的地方藏身（3分）D.不敢玩（0分）
以5分为合格
11.猜谁在讲话（爸、妈、奶、爷、姨、叔、生人）：
A.辨认6人（12分）B.认5人（10分）C.认4人（8分）D.认3人（6分）
以10分为合格
12.学洗脸（洗五官）漱口（漱牙缝、漱咽、吐出）：
A.全正确（5分）B.漏洗五官（4分）C.将水吞下（3分）D.大人帮洗（0分）
以5分为合格
13.钻入比自己矮的洞（爬入或弯腰）：
A.不碰头（5分）B.碰后进入（4分）C.进不去（0分）
以5分为合格
14.接反跳的球：
A.3次中2次（5分）B.3次中1次（4分）C.追球（3分）（接住抛来的球，加3分）
以5分为合格
15.骑三轮车：
A.直走转弯（7分）B.直走（5分）C.大人扶把会骑（3分）D.大人推着车走（1分）（骑得快加2分）
以5分为合格
结果分析
1、2、3题测认知能力，应得25分；
4、5、6、7题测手的精巧，应得30分；
8、9题测语言能力，应得20分；
10、11题测社交能力，应得15分；
12题测自理能力，应得5分；
13、14、15题测运动能力，应得15分，共可得110分，总分90—110分为正常范围，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后。哪道题在及格以下，可先复习上月相应试题，通过后再练习本月的题。哪道题在优秀以上，可跨月练习下月同组的试题，使优点更加突出。
