1激发孩子的语言潜能
孩子的语言潜能是异常丰富的，但是，也只有通过及时的后天开发和训练才能将这种潜能变为现实的表达能力。否则，过了开发期，这种潜能会永远消失，无法恢复。教育心理学理论及学习实践证明，2~4岁是人生掌握语言最迅速、最关键的时期。在这个阶段，打好语言基础，对少年儿童今后的小学、中学、大学的学习乃至一生的思维能力、语言表达能力、社会交往能力将起到重要的促进作用。
假如你的孩子到了3、4岁还只能说一些简单的词句，那么，作为妈妈，你就不能对此视而不见了，一定要想办法激发孩子的语言潜能，让他也能和其他小朋友一样能和大人流畅交流。
下面我们就来了解一下，如何开发孩子的语言潜能。
经常给孩子讲故事
经常给孩子讲故事是开发孩子语言潜能的好办法。有些妈妈自以为很聪明，常会播放录音带让孩子听童话故事，但是孩子其实很讨厌这些机械的声音，所以我们需要耐心地坐在孩子的旁边，为他们讲故事，倾听他们吐露心声。通过这些过程，不但能提高孩子的语言构思能力，也能进一步提高孩子的语言智能。
你让孩子一个人看五小时的电视，还不如与孩子倾心交谈5分钟，这样的亲子交流更能让孩子的语言智能更上一层楼。
和孩子共同阅读一篇文章
尽管妈妈念书给孩子听是一个很好的习惯，但是如果孩子识字以后还这么依赖妈妈，那就不太好了。如果你现在正是这种情况，那么可以试试这个方法：先在书上用荧光笔标下主角说话的部分，在你念故事的时候，只要遇到标注的地方，就改由孩子自己读。也可以用不同颜色的荧光笔标注其他人物的说话部分，然后每个人负责一个角色，有感情地读完。
你和孩子之间可以偶尔互换角色，诱导孩子把全文读完，最后让自己变成乖乖听故事的“孩子”吧！托着下巴听孩子读书也无妨，最重要的是要全神贯注地聆听，这样孩子就会信心大增，也能成为在妈妈面前自豪地“讲故事的孩子”。
提高孩子的口语表达能力
让孩子看图说话，根据图片内容复述故事，让孩子自己学着讲故事，背诵、唱儿歌或短的戏曲唱段、参加唱歌比赛、绕口令等。这些既可以促进口语能力的提高，又可以增强孩子的记忆和理解能力。
让孩子养成口齿清楚的习惯
语言的发育并不单纯仅是发音，实际上还包括文字、阅读表达和理解。中文的特点是概念要准确，近似的发音和近似的语言中，常包含着截然不同的含义。头脑聪明或者智商高的人，常常是善于在相同和近似概念中找到不同的概念。因此，从孩子入学之前就应当让孩子养成口齿清楚、表达准确的习惯，要注意区别各种相似的概念，语言的不同点，及所包含的不同含义，发现区别，正确使用。一个人在语言表达方面能否概念准确、清晰恰当地应用，不仅是一个人语言水平的体现，也是智力水平的标志。这些能力又需要从小养成，严格的培养教育，而起关键作用的就是4~5岁学龄前这个时期。
2激发孩子的空间潜能
有这样一种人，他到一个地方去过一次以后，下次再去很容易就能找到地方；同样也有这样一种人，同样的路线在别人的带领下走过多次，但是让他单独行走，很容易就迷失方向。同样的几件衣服，有些人能他配出很棒的时尚感觉，而也有人不管怎么搭配都离不开“土气”两个字。这类方向感强的人，善于搭配衣服的人都是属“空间智能高”的人。
那什么是空间智能呢？空间智能指的是能够正确感知视觉和空间的能力，以及将这些视觉和空间加以运用和搭配的能力，包括对色彩、线条、样式和空间等多种关系之间的知觉，甚至还包括把抽象的东西具体化的视觉能力，把视觉和空间性的想象表现为几何学意义的能力。
神经科学认为，“空间智能”与人类大脑的右半部，以及视觉能力有着密切的关联，所以空间智能高的人有成为艺术家的潜质。
空间智能高的人不仅在艺术方面能有所造诣，这类人的创造力也非常优秀。发明家特斯拉对一个新机器，他不用拆开，便能对里面的零部件了如指掌。他认为，发明家和普通人的不同所在，就是发明家能将那种看不到的东西由无形化为有形，而这一点普通人根本办不到。
那么，对于望子成龙的妈妈来说，通过什么手段，或者是什么方法来激发孩子的空间潜能，让你的孩子也成为未来的发明家呢？
以下几种方法不妨一试：
让小孩自己选择衣服搭配
随着孩子渐渐长大，小孩也开始想追求时尚了。在妈妈眼中很花哨的衣服在小孩眼里可能会觉得非常好看，而且执意要买，这个时候，妈妈千万不要将自己的审美观点强加到孩子身上。
在孩子给自己搭配衣服时，妈妈不要干涉孩子的意愿，即便妈妈认为孩子选择了不好看的衣服，搭配极为不和谐，妈妈也应该保持沉默，或提些建议，毕竟搭配衣服不是一件很容易能办到的事情。如果孩子选择了好看的衣服，搭配非常合适，那么一定要大力夸赞。
妈妈的观点未必就是正确的，因此，妈妈要从客观的角度，来观察孩子的一举一动。穿衣打扮也是属空间智能的一种。
和孩子一起看地图
选择一个出游的目的地，然后和孩子一起看地图，让孩子来为你指路。或许第一次孩子会觉对有点困难，无法将地图和实际道路对应起来。但做为妈妈，我们一定要相信加德纳博士所说的“提供适当的刺激，潜能就能得到开发”的理论。因此，虽然可能需要多花些时间，但我们还是应该放心让孩子来导航，这样就可以有效地提高孩子的空间智能。
做火车旅行的时候，地图也是必备品。在旅途中让孩子在地图上标记每一个路过的车站，也能提高孩子的空间智能。
和孩子一起动手制作拼图
和孩子一起动手玩拼图可以开发孩子的空间潜能。妈妈可以去市面上买一个拼图，但最好是和孩子一起动手制作一个拼图，这对提高孩子的空间智能很有帮助。在拼图的过程中，可以根据孩子的能力调整拼图的数目，这样更能引起孩子的兴趣。
3巧妙唤醒孩子的音乐潜能
有一个词叫“五音不全”，这指的是什么呢？就是说这人的音乐智能非常低。那什么是音乐智能？所谓音乐智能就是指个人感受、辨别、记忆、表达音乐的能力，表现个人对节奏、音调、音色和旋律的敏感性。
这种音乐智能高的人善于掌握各种音乐形式，不但能区别出不同的音乐类型，还能把它转换成其他的音乐形式。音乐智能不只是指单纯的旋律或节奏，而是涵盖了各种声音的风格，所以人们又把这种能力称为“听觉——震动性的智能”。
史提夫·汪达在妈妈的肚子里不满十个月就出生了，一生下来就失去了视力。由于他是个贫穷的黑人，再加上身体残疾，这注定他的人生充满了阴影。但是小学时却发生了一件改变他命运的事。
有一天家里突然出现一只老鼠，其他的兄弟姐妹都吓得跳到桌子上，妈妈也为了抓老鼠而捏了一把冷汗。老鼠窜来窜去，一会儿从这里窜出来，钻进孔里，一会儿又从那里窜出来，谁都没办法找到老鼠出没的准确位置。这时候史提夫？汪达利用自己非凡的听觉，准确地找出老鼠所在的位置。
后来妈妈不但加以鼓励并称赞他说：“你拥有别人没有的惊人听觉。”从此史提夫？汪达有了自信，通过不断努力让自己拥有绝对的乐感，最后终于成就了属自己的音乐世界。
为了提高孩子的音乐智能，让孩子听各种音乐是很重要的。史提夫·汪达的妈妈通过这样一件小事改变了孩子的一生。
作为同样是妈妈的您，又试图通过什么样的方法来开发孩子的潜能呢？
将音乐放到孩子的身体里
音乐潜能是没个人都具有的，但9岁之前孩子的音乐环境的丰富与否和质量高低，决定了孩子一生中能否充分发挥他的音乐潜能。贫瘠和不恰当的音乐环境，往往是人们音乐能力的杀手，使得本可以享受多彩音乐世界的人对音乐望而生畏。
对于孩子的音乐活动，不应该起始于乐器学习或唱歌的训练，而应该开始于身体跟随音乐的活动。要让孩子先学会把音乐放到身体里，然后才能放到乐器上。因此，在孩子的音乐学习中，要有大量的伴音乐的肢体动作游戏。
在家中和宝宝多做音乐游戏
下面为大家介绍几种让妈妈在家中和宝宝做音乐游戏的方法，从而更好地帮助宝宝发展音乐能力，让他更聪明。
（1）唱歌给孩子听
孩子出生后不久，妈妈就要给孩子哼唱自己喜爱的各种歌曲。不要为了省事，给孩子播放音乐。对孩子来说，妈妈的哼唱产生的现场示范作用超过任何歌唱家。如果妈妈天性羞怯，你可以避开他人，把自己想象成歌唱家，用能让孩子察觉的动作，深深地吸一口气，有表现力地给孩子演唱。儿童起始于模仿，如果单纯用语言来告诉孩子怎么唱歌、怎样随音乐动作……孩子是学不会的，必须要有大人在孩子周围做出唱歌、随音乐做动作等示范，只有让孩子耳濡目染才能学会。况且妈妈们也不是专业的音乐教师，对理论的掌握也不是很全面，那么唱就成了最好的办法。
（2）和孩子玩声音应答游戏
如果孩子开始咿咿呀呀地好像对你唱歌，妈妈可以微笑地注视着孩子的眼睛，模仿孩子的歌唱。妈妈要让孩子知道，她的歌声对你来说是多么美妙。2、3岁的孩子已经开始喜欢玩越唱越快、越唱越慢、用各种不同的声音唱、对唱的游戏。这样的游戏可以让孩子明白，模仿是什么意思、应答是什么意思，让孩子感觉到自己在进步。
（3）和孩子玩一些动作游戏
在孩子小的时候，就和孩子玩“拉锯扯锯”等有节奏地晃动身体的传统游戏。抱着孩子，或拉着孩子的小手和着音乐跳舞。随音乐节奏舞动身体，是发展宝宝音乐能力的最重要的部分。这些传统游戏，用古老的方式使孩子从小浸渗在音乐与文化中，是人类千百年来自然而然发展出的开发儿童音乐能力的手段，妈妈们要加以合理利用。
4提升孩子身体的运动潜能
有些孩子生下不到一周岁就学会了走路，并且能小步跑，而有些孩子则到一岁半左右才开始蹒跚学习行走，为什么会有这种区别呢？这是因为每个孩子身体的运动智能不一样的缘故。
那什么是身体运动智能？就是孩子利用自己的身体去表现某种思想感情的能力，或是用自己的双手制作东西或改变物体形状的能力。身体运动智能主要表现在运动、手工制作、表演等领域。
每个孩子都有运动潜能可以开发，0~3岁是开发孩子运动潜能的最佳时期。经研究证明，运动不仅对孩子的健康具有良好的作用，对他们的心理发展也有着良好的影响。因此，从小对他们进行运动潜能的开发，是很有必要的。
那么，身为好妈妈，在引导孩子提升身体运动潜能方面应该怎么做？
首先，培养孩子的运动习惯
3岁前是开发孩子运动潜能的最佳时期。所谓最佳时期，是指这时容易让孩子形成运动兴趣和习惯，而这个时期形成的运动兴趣和习惯会让孩子终身受益。
