要使孩子对学习发生兴趣，妈妈必须做孩子的榜样，先要让孩子知道妈妈很喜欢看书，求知欲很强，并且不断地学习，等等。
6支持孩子的理想并给予合理引导
事件
有一次，李嘉诚的父亲李云经带着年幼的李嘉诚到了汕头的海边。父亲一边指着港口来往如梭的巨轮，一边给李嘉诚讲生活的道理。但是，年幼的李嘉诚对父亲讲的生活道理并没有放在心上，反而对停泊在码头的巨轮产生了兴趣，他觉得这么大的轮船可以稳稳当当地在海上航行是非常不可思议的。于是，他指着大船对父亲说：“爸爸，我将来也要做大船的船长！”父亲高兴地对儿子说：“好孩子，真有志向！但是，做一个船长非常不容易，他必须考虑很多问题，思考必须很全面。”父亲把手放在李嘉诚的肩膀上继续说：“你看，现在天气很好，船只在海中航行就比较安全，但是如果出海后，风暴来了怎么办？做船长的人，就得提前想到这种情况，提早做好一切准备工作。其实，做任何事情都要像做船长一样，预先考虑周全，随时准备应付一切问题。”
李嘉诚从小就树立了做船长的意识，并向着这个目标而不断努力。虽然，他最终没有做成船长，但他一直以做船长的意识去经营他的公司和人生。他喜欢把自己的人生比作一条船，喜欢把自己的李氏王国比作一条船。他曾经自豪地说：“我就是船长，我就是这条航行在波峰浪谷中的船的船长！”
专家如是说
理想是孩子人生的奋斗目标，也是孩子不断进取的动力。没有理想的孩子就会失去前进的动力，会表现出缺乏学习的热情和激情，终日无所事事，碌碌无为地度过每一天。
对于理想，大人和孩子之间的想法是有很大差别的。作为孩子来讲，由于年龄小，他对自己未来的设想是建立在目前对生活有限的认识和兴趣爱好之上的，而大人则是在较为丰富的社会阅历基础上，用成人世俗的眼光，代替孩子来设想他的未来。所以，面对未来，孩子的天真幻想和妈妈的过高期望形成了强烈的反差。
孩童时代的想法和兴趣都是不稳定的，会随着年龄的增长而发生改变。孩子对未来的设想，不管清晰或模糊，宏伟或渺小，都不重要。重要的是，随着年龄的增长，孩子要学会愈来愈清楚自己未来要干什么。让孩子自己认真描绘未来的蓝图，这样的远景才能最大限度地激发他的热情和动力。
无论现在孩子说未来要干什么，都包含着他自己对生活的丰富的想象。这样的想象是最弥足珍贵的。妈妈要用一颗平和、宽容之心对待孩子所描绘的未来，为孩子提供丰富的想象空间，让他插上想象的翅膀自由地飞翔。
任何一个平凡的人和一个伟大的科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，关键是能否把宏伟的理想化为催人奋进的动力。做妈妈的应让孩子们知道，只有树立起远大的志向，并焕发出火一般的热情，充分发挥自己的主观能动性，冲破层层阻力和障碍，克服重重困难，为实现自己的志向而奋斗，才能将理想化为现实。
理想既是分层次的，又是具体的。每个孩子都有自己美好的理想，至于孩子将来干什么，妈妈当然可以根据孩子的兴趣、爱好、特长及家庭情况，及早进行定向培养，但这并不是最重要的。最重要的是要引导孩子把理想的风帆鼓得满满的，把追求的目标定得高高的。正像美国第16任总统林肯说的那样：“喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就决不会超过自己的信念。”这是因为越是远大、崇高的理想，越能激励人的斗志，越能使人执着地追求，做出不平凡的成就。特别是在当前激烈的竞争中，应该向孩子灌输这样的思想：不想当元帅的士兵不是好士兵，不想当科学家的学生不是好学生。人生在世，就要有雄心壮志，就要不甘平庸。
给妈妈的建议
从主观上说，很多妈妈对孩子的理想都是热情支持的，但从客观效果来说，实际上都是扼杀，最终主观愿望和客观效果完全相反。而产生这样的结果，也是好多妈妈自己始料不及的。每个孩子都有自己的理想，但理想的确需要有一个渐进的过程，即从有一个初步设想到牢固树立的过程。在它的萌发之初，需要点拨和引导，需要精心呵护，对孩子的理想，不理不睬是错误的，拔苗助长也是错误的。
对孩子刚刚萌发的理想之苗，却以参天大树般的要求，这无异于拔苗助长。如果妈妈都用这样的态度来对待孩子的理想之苗，那么，也许孩子永远也不可能树立稳固理想。
怎样才是对孩子理想的真正支持呢？真正的支持应该建立在对孩子的充分理想和尊重的基础之上，必须以孩子的现实准备为前提，然后进行适当的启发和诱导，不是说教，不是命令，也不是趁机提条件。比如，当孩子提出以后想当律师时，你不妨这样说：“看来，当律师倒是很不错的。那你说，那个律师为什么说得那么好，让那么多人都惊叹不已？不知道他小时候读书怎样？”让孩子自己去思索；或者也可以这样说：“想不到你想当律师，这个理想好！我支持。孩子，你想想，当律师需要什么才能？”
对孩子的理想，妈妈要一点点地培养扶持，要细心浇灌滋润，这样孩子的理想才能长成参天大树。
7指导孩子合理地安排和有效利用时间
事件
读小学三年级的硕儿爱看书，以前每天总要抽一到两个小时读书，可现在功课一多，读书的时间就大大紧缩了，这让他很不开心，经常是写一会儿作业休息一下，再抱起书本狂读一阵，这样写写停停，写写读读，每晚都搞得自己筋疲力尽。
专家如是说
俗话说“一寸光阴一寸金”，在时间的选择上都有一个最佳点，把本应昨天做的事放到今天来做叫做失时，把应该明天做的事情放在今天来做叫做失察。失时的结果往往是坐失良机，失察的结果常常是欲速不达。指导孩子科学安排时间、充分有效地利用时间，是每个妈妈的一项重要任务。
让孩子学会合理、自主地安排时间，不仅是保证孩子身心健康的重要条件，还是成才教育的一项基本训练。在孩子上小学时，妈妈就应该进行这项训练了，因为上小学的孩子已懂得了昨天、今天、明天，认识了年、月、日，并随着年龄的增长时间观念不断增强。但他们还没有真正懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理，没有时间的紧迫感，没有学会安排和利用时间。因此，妈妈应帮助孩子克服由于淡薄的时间观念所形成的不良习惯，增强孩子的时间观念，培养孩子养成惜时、守时的良好习惯，帮助孩子合理地利用时间。
给妈妈的建议
具体来说，妈妈可以从以下四个方面指导孩子自我合理安排和利用时间：
一、帮孩子制定一个时间表
时间表的内容应该包括在家什么时间起床、什么时间上学、什么时间放学回来、什么时间休息，睡觉、复习功课用多长时间等。妈妈应该通盘考虑、合理安排、忙而不乱，还要教育孩子认真遵守、持之以恒。
二、时间安排要劳逸结合
妈妈不应该让孩子把时间都安排在学习上，连星期天也不许玩，要让他做到有张有弛、劳逸结合；要照顾到孩子爱玩的天性，允许他们较多地安排玩耍的时间，以利于孩子的身心健康发展；让孩子学会在最佳时间学习。
孩子的大脑发育尚不完善，比起成人来容易疲劳，他们记忆力好，但不宜进行过长时间的学习。一天最佳的学习时间是在上午9时~11时和下午三点半到五点半。但在中午应让孩子有两个多小时的休息时间。另外，晚上做作业、复习功课时间不宜过长，否则会影响孩子的睡眠，也不利于孩子的身心健康。
三、利用琐碎的一些时间
茶余饭后的零碎时间是最容易被人忽视的，不过让孩子合理充分地利用这些零碎时间背记一些单词、诗文是很有益的。
四、及时检查孩子对时间的使用
孩子制定了一个时间表，可以使他学习、生活有秩序地进行，但很多孩子毅力、耐力欠缺，这就需要妈妈及时检查孩子计划的执行情况，督促他们完成预定目标。
