第十六章美女莅临指导
金振的车子驶离了安家寨，拐过一个山嘴，东行，一路浏览田园山色，车速较慢，但不到半个钟头就到了植物园的路口。坐在右前座的安农老师，清楚地看到了大石头上的“凤溪植物园”几个潇洒飘逸的大字。“嗬，到了。”安农老师说。从马路到园子的路，已经由石子路变成了柏油路，很好走。车子溜过一里多路，便停在小屋前的坪子上。
“爸爸回来了，爸爸回来了！爸爸，爸爸！”金振的儿子小方正从屋里跑出来，喊道。
方玲从屋里迎出来，金振牵住小方正的手，说：“来，小方正，我给你介绍一下新朋友。她叫薇薇，你叫它姐姐……薇薇，来，你叫他弟弟，金方正弟弟……”
薇薇道：“我叫蔺薇薇，蔺相如的蔺，紫薇的薇。”
“哈哈，真不错，你还知道蔺相如呢！”金振说，“方正，你就叫她蔺薇薇姐姐……还有，蔺薇薇的妈妈，就是她，叫阿姨……这位是蔺薇薇的姥爷，我的老师，你叫师爷爷……蔺薇薇，来，这是金方正弟弟的妈妈，叫阿姨……站后边的是奶奶，坐着的是爷爷。”
两个小孩都挺可爱的，一一叫过后，拉着手玩去了。方玲搬来座位请坐，端来茶水敬上。大家都亲热的说了一会儿话。
金方正拉着蔺薇薇姐姐一起去搬来了自己的好多玩具，玩得很开心。安艳妮对蔺薇薇说：“薇薇，你和弟弟一起玩，我跟叔叔、外公一起去逛逛园子。”
“好的，你就去吧。我好喜欢这个弟弟，你放心吧！”
方玲对安艳妮说：“我和奶奶照看孩子，姐姐你就和他们去园子玩玩吧。哦，我叫方玲。”
安艳妮抢道：“我叫安艳妮，是金振的同学。”说完两人又一次握了握手。
金振提了三瓶矿泉水，分与安农老师和安艳妮，然后说：“安老师，安艳妮美女，请。欢迎莅临指导！”安艳妮灿烂一笑。
金振领着他们，走向园子东面的山包。走过刻着“万兽石林”的狮形大石后，没有走车道，顺着石板阶道走到了山坡。
“这儿很不错，嶙嶙怪石，漫山作态，以石为主，缀以乔木灌丛，颇见匠心。”安老师说罢又指着眼前的巨石，“你看这大熊猫般的石头旁边栽上这两丛孝竹，竹石相映，还有一株红薇点缀，真乃国画妙手所为。金振，你真有艺术素养。”
安艳妮用手机还真的拍了一张“竹石红薇图”，金振看了看照片，说：“安老师，你还记得我读高中那会儿，你送给我一张竹石图吗？你的作品。那幅画我还保存着呢。这就是你的国画给我的影响。”
“影响有那么深远吗？是你自己的造诣吧！”安老师又指着一棵苦楝树说，“植物取材简单方便，但是这苦楝树的树形也很好看，树下的山影巨石，与苦楝树的台台云片相衬，如飞云过岭。石下映山红开的时候，一定很美吧！”
这时安艳妮又拍了一张“楝云横岭”照片，真的要是在映山红开放时拍下这景，就更美丽了。不过，还好，照片上的山石旁正有一丛山刺莓的果实正红着呢。安艳妮的取景很有艺术性。金振说：“真是个摄影天才！”安艳妮说：“应该说，是你的园林布景的艺术造诣很高。”
安农老师边走边说：“那石头真像一头白鹿，鹿石旁的那两棵造型刺柏很美，石前三叶草满坪，小花星星点点。白鹿举首，似有呦呦之声。”
安艳妮又拍下了一张“桧影鹿鸣”照。
安农老师又驻足一大黑石前，说：“黑石如伏虎，几支芦花摇曳，掩其身形，似伏虎听风，闻风欲起，可怖。小草坪前的这棵朴树飘逸，婆娑之枝叶掩住虎态，减了几分可怖性，这样处理也好。”
安艳妮抬起手机，又拍下了一张“朴阴伏虎”图。
一路看景，安老师一路欣赏评点，安艳妮一路取景拍照。之后，回到了万兽山丘下的一棵树下，安艳妮打开图库，与爸爸和金振共享。安艳妮一边翻看照片一边饶有情趣的给每幅照片命题：“踏花奔马……羊群云锦……樟樾眠牛……楠丛逸兔……龟负凌霄……山犬吠狮……牧童戏蝶……桂荫嫦娥……迷花罗汉……兽背雀歌……玉女读经……”
“哇噻，可以搞一个艺术摄影展了。”金振赞道。
“是的，这正是我的梦想。到时候，必有你的植物园风光展出。等待着。”
这“万兽石林”已然没了往日的荒芜，被金振修饰加工润色得格外出色，展示出奇特的园林风光。
离开东丘，转入西坡。有“闻鹂林下”石刻。停言细听，果真是黄鹂声声悦耳，近鹂清越，远鹂悠渺。迈步曲径，快然听乐，绿草青叶的淡雅馨香侵入肺腑，格外舒服清爽。安艳妮爽得叫起来：“好一个天然的氧吧，真爽！金振，你跟我爸爸一样，是仙山上的快乐神仙呀，我真羡慕！”
“不用羡慕。你是住我的仙山，还是住你爸爸的仙山呢？由你自己选择吧！”
“我要在这两座仙山上来来去去，轮换居住。”
“欢迎，欢迎。我求之不得。”
“好，那就这么定。”安艳妮的脸舒展得如同绽开富丽而娇媚的牡丹。此时这一笑酷似明星许晴，或者说比许晴更许晴。
“走，看看你的花木苗圃。”安农老师说。
辗转回环，置身苗圃地，安艳妮说：“这地方，真叫人心旷神怡，忧喜偕忘。太美了！”苗木种植依园林格局布置，乔木灌木合理杂植，常青树与落叶树相间安排，春夏秋冬花时不同的花木，以带状环布。其中有一个二十四花信植物带，让人看花开而知节气。
安农老师说：“坐下歇一歇吧！”
三人走在紫薇银薇红薇翠薇四块地交接处的小草坪上，在天然造型的石桌边，各自拣石凳坐了下来。安老师和安艳妮都在环顾，游目四色薇花，不住赞叹。
金振打开手机点了点，递与安艳妮说：“这是方玲为这园林写的园林记，写绝写妙了。你看看。”
安艳妮接过手机朗声读道：
“《凤溪园记》：游子归乡，凤溪园起。孜孜而专意，矻矻以笃行。园林成矣，郁葱葱其莺燕啭，芳菲菲已桃李蹊。
沁脾兮香樟与桂，引眸兮檵木与枫。峥嵘兮怪柏，婀娜兮雪松。雪松五针松，灵动沉稳殊异；侧柏匍地柏，倜傥诡谲两别。茶梅春梅五色梅，香艳四时；蕙兰建兰对叶兰，馥郁三春。有孝竹凤竹蓬莱竹，竿竿亮节摇风；更华菊白菊小红菊，枝枝姣容醉妃。朱笔点天文，乃艳秋之水杉；翡翠化田黄，为古雅之银杏。女贞亭亭，垂柳依依。铁树振凤翎试翼，剑麻散利刃向天。槐舞龙爪骇人，榈开扇屏弄姿。针葵飘逸，黄杨端庄。石楠易赧，红李长羞。低眉惜千年矮，举目瞻七里香。山矾又谓海桐，翠映书窗；杜英亦名胆八，绿逾垣墙。有万竿高节冒雪苍翠凌云虚心，潇湘女儿怜，板桥君子爱也。慨老竹孕笋，喜东风解箨。临其新篁而咏之曰：‘新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。’斯乃林之趣人之情也。其尤趣者，不言朋友满天下，而曰满天星；其十大功劳者，非数其药效医功之夥，乃列构园树木之德也。
蝶迷嘉树，蜂恋奇葩。料峭风摇樱桃红，嫦娥仙羞玉兰洁。杜娟曰红踯躅，曰赤金杯，乃青春燎燃也；含笑抿口嫣然，颜低白玉，亦春风得意也。紫荆觉春暖而燃颂春鞭炮，紫薇乐骄阳以放百日娇红。红月季演绎玫瑰梦，美人蕉争斗甘露花。海棠春睡，合欢夜眠。幽兰嫩白，石榴老红。栀子妍洁幽馥，杨万里之暑中爽也；山茶雅净柔红，苏东坡之儿女花也。碧落月宫桂子熟，撒播此苑生奇香，其香闻千里，誉亘八方，桂蕊之占尽秋光也。清骨傲雪，香飘天外，红梅之笑伴银树琼枝也。凤溪园四时烂漫，时有青春美目流盼，赏娉婷乔木葳蕤灌丛，醺醺然而醉乎园风林韵也。
凤溪园兮，受天时恩泽，钟山水灵秀，合人心智勇。落落乎华中宝地，带江襟湖，居高临远，纳天地圣光而领蓝天白云。云常遏以瞰景，鹰盘桓而窥园。园呈妙局其茁尔林木，林木葱茏而绕映竹墅。竹墅几幢，小屋几所，衬之翘檐雅居；芳草萋萋，佳木亭亭，缀以玉柱回廊。有漏月亭少憩，亦苫藤廊款步。临浮鹅池以赏曲项，游白鹿坪而听呦呦。邀友倚古桩，叙一回怀抱幽情；执卷穿花蹊，诵几章子曰诗云。草坪蹴鞠，作跃虎腾龙而强体；杏荫就械，为巧姿倩影以健身。鼻扑馥郁，足循蜿蜒，玩奇石而拟忖，摹状貌以抒见。其一石兮，方扬扬而风顺欲航，蓄超越之势，作探索之旅；其一石，俨然壮牛，延迎斗士，引领以拱项，低额以横角，其势而致韧者服也；又一石，妙尽文曲星回天之趣；又一石如伏虎听风，其态而致厚德者悟也；又一石圆平如鉴，鉴山鉴水鉴业亦鉴道也。而道石在传在觉解。石见奇谲而爽心，水泳锦鳞以悦目。悠之也，游之哉。仰看丽日艳葩，环顾蕃草盛木。赏彬彬园丁谦谦才子，听悠悠鸠鸣琅琅莺语。感宝山可低人海可浅之豪迈，悟创业者育林兴园奔小康之壮怀也。
幸甚至哉，园兴林茂，竞世而出类，超人以共荣。斯乃志者之大功，盛世之华标，百姓之鸿福也。”
安艳妮读得相当投入，安农老师听得相当入迷。安艳妮说：“好文采，写尽了园林之妙。金振，你老婆不仅是个大美人，居然还是一个大才女嘢。怪不得我的老同学这么幸福这么快乐啊！好，把它转发到我的手机微信上收藏起来，我要好好的慢慢的品赏。……好，搞定。”
“安老师，安艳妮，累不累？还有一个去处，想让你们去看看。”金振问。
“好。”安老师说。
于是，从植物园苗圃地往南走，经“洞天幽径”，行百来米，至开阔处，听“五仙论道”，闻“玉境神钟”，入山洞，欣赏“天公存物”。继而，经枫岭，过朴林，到了一座山峰前，安老师和安艳妮都惊叹山峰酷似骆驼。金振让安艳妮给照张相。金振倚肩扶住安老师，以骆驼峰为背景，咔嚓一声。
金振说：“又一张‘寿驼拱福’的照片成功了。”说罢拿出自己的手机，翻出在安家寨洞中的照片，与安艳妮刚才照的照片相比照。
安艳妮说：“好相像啊！两张师徒照，人物肯定是百分百相像，人物姿势也很像。而这骆驼虽色泽不一样，但形象极为相似。”安农老师和金振都赞同安艳妮的说法。
金振又带领安家父女，走近题字石壁，安老师一惊。金振说：“老师绝对没有想到吧，学生我这里竟然也有‘寿驼拱福’。”
安农老师手指摩着石刻，摇头道：“这还真的没想到。哎，你是不是此前偷偷跑到我那儿看见过？”
金振说：“没有。安老师你不会怪我抄袭你的吧，要说抄袭老师的东西也不能算抄袭，只能叫传承，叫继承，叫‘授’与‘受’——‘传授’与‘接受’。记不记得当年在你的语文课上，曾经出现过这‘寿驼拱福’一词。当年我觉得这词语好典雅，我便记上了，没想到现在竟然把它用上了。……寿驼拱福，老师，这词是你当年自己创造的吧？”
“当年的一次杜撰，竟影响了你，老师的言语影响还真够深远的嘞！好，用上就用上，用得让我挺骄傲的。哈哈……”安农老师说。
“是的，我也感到骄傲，我的老师竟然能够创造出这么好的词语。我们师徒一起使用它，要用得全世界的人都知道。哇噻，寿驼拱福。”金振豪气十足地说。
安艳妮说：“金振，我和你是同班同学，怎么我就没听见我爸爸讲这个‘寿驼拱福’呀。”
“可能那天你躲学了呗！”金振说。
“哼，你才躲学。我从小学到大学都没躲过一节课。”
“那你是打瞌睡了或是走神了呗！”
“哼，就你用功。”
“哈哈哈……”金振看着安艳妮的佯愠，忍俊不禁。
方玲准备好了晚饭，领着蔺薇薇和金方正这两个小孩，在小屋前的空坪上，观望着。金方正喊道：“爸爸——！”蔺薇薇喊道：“妈妈——！姥爷——！”金童玉女的声音在山谷中回荡，音色相当美丽，旋律相当优美。
安农老师一行三人，边走边聊。
“金振呀，凤溪真是个好地方。山美水美，得天独厚。再加上你的园林加工修改装饰点染，显得格外优美了。我以为我的安家寨福鹿园很美，原来你的凤溪更美。”
“安老师，我以花木为主，兼营桩景；你以桩景为主，兼植花木。要是我们联手打造一个规模更大的桩景花木基地，怎么样？”
“很好呀！”安农老师马上赞同。
安艳妮说：“我有一个设想。如今，国家扶贫开发项目、民生工程项目，有好多。我建议申请一个项目，借助国家的扶持，会发展得更快一些。比如，花木种植基地呀，登山健身步道呀，农家乐山庄呀，都行……”
“罢罢罢，什么这项目那项目，都是投机者骗取国家资金的鬼把戏，不是我们之所为。何况我们也不可能争取得到。”安农老师说。
“不一定争取不到。要知道，有些项目不是投机者能够争取得到的。”安艳妮语气似乎很肯定，顿了顿又说，“比如，我们争取一个民生项目——登山健身步道，就可以把凤溪与安家寨连接起来，结为一体。这项目就叫做‘翁婿峰国家级登山健身步道’。以凤溪为上山的东入口，以安家寨为上山的西入口。这样凤溪和安家寨就成了翁婿峰的门户景观，民生工程拉动了民生产业，民生产业充实了民生工程。”
“想得倒是很美。就这样说了，工程的申请就包给你啰，工程的建设由我和金振来主持。这样定了吧，艳妮？”安农老师似不无讥诮的说。
金振说道：“安艳妮的设想，很好，也有它的可行性。即使不能申请国家项目，依靠自己的力量，利用地理优势，有计划地有步骤地建设，到时候也可以成为一个休闲、旅游、运动以及餐饮的好所在。当然，我们可以把它当作一个远景规划。近期，我们是扎实做好桩景与花木的工作。”
“是嘛，还是得靠自己动手，联手打造。”安老师说。
安艳妮说：“联手打造也是一个发展思路。就你金振这里的优势，完全可以开发利用资源，做一做餐饮与休闲的生意，以园养园，以山养山。到时候，园养好了，山养好了，其他的便水到渠成。金振，你说是不是？”
金振首肯，并说：“是的，美女的发展思维真够开朗的。有高人指点，我们的前景就明朗多了。”
“就是呢，我这欣赏者的观瞻评点，还是具有指导意义吧！”安艳妮燦然一笑，很甜。
“谢谢你的指导！”金振调皮一笑。
“就是嘛。不过，谢谢指导还得落实到具体行动，晚饭时，多多的给我夹些好吃的菜！”安艳妮更调皮。
“妈妈回来了，姥爷回来了！”“爸爸回来了！”两个小孩边叫唤边蹦跳地跑上前来。
欢乐的晚餐之后，金振开车送安农老师、安艳妮和蔺薇薇三人回家。
