的唠叨!”母亲的话表示父亲的话可以暂时不当真、不执行，（母亲是怕我又重上演当年、为了上学绝食的做法，想先缓缓我的情绪才那么说的，让我退学是早晚的事，然而有希望我就不放弃！）我感到有母亲的支持，我就有上学的希望，我揣磨着母亲的话去吃了饭，但吃的很少。
星期一早晨小弟弟比往常早起了床去上学了，一惯比弟弟早起床的我没起床，细听着母亲的动静，过了一会母亲终于来床头叫我，看我醒着，（我如果是睡着，没有渴望的眼神看着母亲，母亲也许就不给我钱让我再回校了；在夜里我不止一次告诉自己----我是姐姐，停学支持家中经济的理当是我，然而我又有一个接一个不应退学的理由、、、、、、）母亲小声说：“起来先上学去吧！等家里真支持不了你们两个上学时，再停学吧！”说着把一星期的伙食费轻轻放在了我床头，我心里又有怨又有感激，说不清哪种情重些，让我的心交加难过，我赶紧起床出了门。可出门后我渐渐的脚似在麻木，兜里的十几元钱似在加重，父母平日里辛苦劳作的身影，轮流在我脑海里转放开了，我心疼父母的辛苦钱被我花掉；想到小时候不管不顾一切的绝食、争取上学的做法，仍令父母心虑着，我自感心寒和惭愧，现在我长大了，我不能再只为了自己而让父母为难，终究这学是上不长了，不如早回家，父母少为难些日子、我也早从对父母的欠感中解脱，于是决定到学校载了桌、凳就回家。
可一走进学校我的决心就自动动摇了----我舍不的学校，舍不的老师和同学，舍不得学校里的一草一木，我又坐在了课桌前；可我读不了书，听不进课，写不了作业；看着窗外的树，窗外的天、、、、、思想收不回来，钱的事时刻纠缠着我的大脑。我想到我学丁健边创业养活着自己边上学，可我不知干什么事，我想着就禁不住扭头看丁健，渴望得到他的帮助。他那天象早注意到了我的反常，正注视着我，那目光中有不安有疑问；我马上意识到，如果他只是我的同学，我不应求他帮助我的生活，如果他象我爱他一样、在心里爱着我，我求得他帮助我创业、生活，不为过分，但想到他知道我的处境后，不管帮不帮的了我，他都会因我而分心，离他考音乐学院没多少日子了，他正在学习冲刺阶段，我不忍心打搅他、给他添麻烦，我不舍地扭回了头，不让他看到我眼中的无奈与忧伤。还没走上社会的我，就置于在生活的无奈中，真的不知怎么做才好，开始当一天和尚撞一天钟似的生活在学校里；这时有一件小事考验了我的思想和我对钱的渴望程度。
星期三的中午我去食堂领饭，准确的说是去领馍，已是最后一个领馍人了，我常常是在最后领馍的。发馍的老师田老头正发着牢骚：“这张馍票我怎么看都与我印的馍票不一样，你看看是不是比这张红些？”他让发菜的老师看，“都是你收票，我没仔细看过，看不出来！”发菜老师是学校里请的厨师，他不管食堂里的亏盈，他瞟了一眼票说。“焕英你看看这两张票是不是不一样？”田老师截住我问，我一眼就看出了两张票的不同，“这张字笔画粗些，色也重些——噢！我前边的男生印过这样的票色，是印在本子纸上的！”我毫无顾忌地将两星期前看到的说出来。“哦！我说这两星期馍票怎对不上账！”田老师看着馍票自语着回了厨房，我这才想到是那男生印了馍票：‘他是象我一样面临着、要吃不上饭的处境了吗？如果那样，我想告诉他藏起自印的馍票，别让老师收走，躲过老师查票后再用，帮他度过经济上的难关；但一想、这么做万一是助长了他的坏思想，反而是害了他；加上我不了解他的家境，一时决定不了怎么做好。
老师们却是雷厉风行，下午第一节上课铃声刚落，校长、班主任就一同站在了讲台上。“焕英站起来！”校长的喊声不高，严肃又严厉，喊得我如二丈和尚摸不着头脑，慌慌张张站起来，刚站直身、班主任又打手势让我坐下，我心里猜测着、左顾右看着往下坐，还没坐稳、校长就已走到我课桌边，边揪起我前面的小男生往外拽边严训：“出来——出去——”小男生害怕地走出课桌前又向教室外走去，我这时看到田老师也在教室外站着，明白了正在发生的事。校长打开小男生的桌洞，扒几下扒出了小木块印章与用来印馍票的硬纸，还有印好的几张馍票，他都拿在手里、气愤地走了。我心里觉的老师的做法是对的，小男生的行为应得到治止，在这件事上我也算是做的对的，心里正想自豪，马上听到了让我难以心安的议论。
本是鸦雀无声的教室里，老师一离开、学生马上交头接耳议论声四起：“他平时老实把脚的，怎么会想到印馍票？他是家里很穷吗？”“他印的还很象，他竟然还会刻印章，这方面还有点能耐，不过怕是要被学校里开除了，成不了才、、、、、、”“别看焕英平时的话少，竟会告密，老师会给她好处，奖她些馍票吧，她可是穷学生，可这么做有点不地道！”“说不定她也用过假馍票，是嫌别人给她的票少了才告密的、、、、、”“安静、安静——都拿出书来上课！”班主任回教室来，使教室里归于安静，我的心静不下来：‘小男生如果真的是家穷，如果只想印点馍票顶一时的经济紧张，如果因此老师们开除了他，使他失学，我的行为是帮了他还是害了他？他身材矮、象是被饿小的，我又觉得他可怜了，又判断不了我在这件事中是否是正义的角色，我扭头看丁健，希望他能帮我决择；他正看着我，眼神里也有疑惑，显然他在大家的议论中正难定论我的行为，我暗叹着扭回头。好在老师只收了馍票，并没宣布开除那小男生，可我心里仍不安宁。
第二天吃中午饭时，我在课桌前边吃着馍边看书，前排的小男生明显得带着发泄情绪走到讲桌前，用筷子很敲两下菜缸喊：“我知道是谁向老师告的密，有胆就明着去告诉老师，告密当好人干啥！是想得点好处吗？我又没用票领你家的馍，你管那么宽干啥？你有本事也自己印票去，或着给我要几张，我也许给你，别眼热了就去告密呀！不向我道歉、我就天天喊你胆小鬼，胆小鬼我饶不了你——”见我生气白了他一眼不理他，他又敲两下菜缸喊着“胆小鬼”出门去了，出了门有意表现得很大方地把剩菜倒掉了。他的表现让我确定，不管他家穷富与否，从思想上说、我是帮了他。我只所以不解释不反抗，是因为我知道他只是在学生面前想找回点他认为丢的所谓的面子，但我也不道歉表示示弱，我猜知他不会太为难我，他做的事毕竟不够理直气壮。我只是心里有怨老师处理事情不当，这事不把我叫起来卷入其中，他们也能找到印票人，不知这是老师暗对我的奖励，还是、、、、、、好在那小男生并没有再嚣张的表现，这让我觉的整件事里我似又当了英雄又当了狗熊，不管怎样，它让我知道、我对钱象似没太大渴望，
