学校里，一片生（ai）机（sheng）勃（bian）勃（di），若铃和魔凌就在这种氛围中走进了学校的大门。两人先到登记处登记了姓名，然后便去找她们的班级了。
“那个，魔凌，这次我们可能会不在一个班，我有点害怕。”若铃想起上世两人不在一个班，心中莫名的不舍。魔凌扭头说：“什么啊，我们还是一个班啊。”什么！？还是一个班！？有些不对劲啊，明明上世是分开的啊！若铃表示一脸懵逼。“好啦好啦，别想太多了！”魔凌拉着若铃的手，走进了她们的班级——3.2班（顺便一提，前面的“3”指第三层，“2”指第二个班级。合起来就是——第三层第二个班级。）
3.2班内，一片辉腾。见魔凌和若铃来了，他们笑着说：“哎呀，魔凌姐和若铃妹妹来了！欢迎啊！”“魔凌姐坐我旁边吧！我给你交保护费，你来保护我好不好？”“若铃妹妹坐这儿好不好？我来保护你！”……（这里提一下，魔凌是以前班里公认的大姐大，而若铃是公认的“小乖乖”。）两人敌不过众人的好意，只好从着他们了。于是，魔凌坐在了梓龍（long）旁边，若铃则是坐在了崇娮（yan）旁边。
“老师来了老师来了！”有人突然喊道。于是大家安静下来，乖乖的坐在座位上。若铃想：这个老师会是上世的林老师吗？还是上世魔凌的老师西门老师呢？真是好奇。“哒哒哒——”“高跟鞋”的声音响了起来，一位眉目清秀的……男老师（！？）出现在众人眼前。男生们顿时有些失望：可惜不能看到美女老师了……女生们可就高兴了：这老师真TM帅蛤蛤蛤……跟小伙伴们说起来感觉倍儿有面子！值得大家好奇的是，为什么会有高跟鞋的声音，难道——这个老师是人妖！？
“怎么了？不欢迎我？”那老师好听的声音响了起来，女生们顿时开始犯花痴了！！！“我是你们这学年的老师。”他抬手在黑板上写下了他的名字——西门凌烟。崇娮一脸花痴的对若铃小声的说：“哇哦哦西门老师好帅啊！他的字写的也好好看！”“……”若铃很无语的看着崇娮，无奈的叹了口气。随即想道：这个西门凌烟应该是上世魔凌的老师吧，也不知道他脾气怎么样。若铃有些后悔——上世自己为什么没有多问问魔凌关于他们老师的事情呢！？若铃有些悲哀。
“同学们。”西门老师拍了拍手，“请把你们的假期作业交上来吧！”“好！”大家回了一声，交起了作业。当然，还有人翻着翻着就不禁自言自语起来：“哎？我的作业呢？哪儿去了？刚才还看见的啊！”比如说魔凌的前桌就是，翻来翻去就是找不到个作业。几分钟后，西门老师又拍了拍手：“好了，不要再交了。”然后看也不看，放进了书柜里。“接下来，我们来读读资料吧。”西门老师给每人发了一份资料（英文版），“谁来试试？”梓龍举起了手：“我来！”然后拿起资料，读了起来：“Standar……d of internet behavior for middle school students in middle school
This temporary provision 疑似formulated in order to guide students in the healthy growth of the age of the internet， to use modern information technology to obtain the knowledge information of health science， to eliminate the adverse effects of the internet network on students， to advocate good internet behavior habits， to create a healthy and civilized campus network culture atmosphere.
Article 忘 the school encourages students to carry out know……ledge learning through the internet， to understand informati……on， to broaden their hor……izons， to communicate and to enrich their lives.
Article 吐students shall consciously abide by the network laws and regulations formulated by the state， and strictly abide by the relevant rules and disciplines of…… the school.
Article 思瑞 the computer network shall not be used to engage in illegal and criminal activities that endanger the security of the state and disru……pt the social st.”虽然说梓龍读的很认真，但是还是有些地方不标准，比如说那个“1”“2”“3”“is”等等，都读成了非常标准的中文，然后还停顿，停顿，停顿，一个很好的资料就被读成了这样。不过比起某个对英文一窍不通的若铃来说，已经是很好的了！在梓龍读的过程中，若铃只觉得他一直都在“吧唧吧唧吧唧”的说个不停，类似于在说……火星文！？她也完全不知道人家梓龍读到哪里了。唉，只怪当初没有好好学英语啊！不过……这个西门老师太可疑了吧，记忆中根本没有他的存在啊！若铃感觉脑袋有些不够用。突然，她灵光一闪：难道是重生时违背了时间法则，有些东西它乱了？不想了不想了，安安稳稳过好现在要紧！
p知道那段英文是什么意思吗？其实是这个——中学中学生上网行为规范为教育引导学生在互联网时代健康成长，利用现代信息技术获取健康科学的知识信息，消除互联网络对学生的不良影响，倡导良好上网行为习惯，营造健康、文明的校园网络文化氛围，特制定本暂行规定。
第一条学校鼓励学生通过互联网络进行知识学习，了解信息，开阔眼界，沟通交流，丰富生活。
第二条学生上网要自觉遵守国家制定的网络法律法规，严格遵守学校的有关制度规章和纪律要求。
第三条不得利用计算机网络从事危害国家安全、破坏社会安定的违法犯罪活动。
第四条学生上网不能耽误正常的学习和学校规定参加的集体活动，不允许学生在正常的教学时间和休息时间上网，否则，以旷课论处，并给予批评教育或纪律处分。
第五条学生上网要养成定时、定量、有积极目的、有利于成才做人的网络学习习惯。
第六条广大学生应以对自己、对学校、对社会负责的态度，培养良好的上网行为，自觉做到“十不准”。即：不准在网上随意发布公共信息和在网上散布谣言；不准侮辱、欺诈他人；不准在网上交友和约会网友；不准沉溺网上游戏、聊天；不准盗用他人网上地址和账号；不准制作、传播网络病毒；不准散发垃圾邮件；不准浏览黄色或反动网站及各种有害信息；不准破坏网络设备和程序；不准随意公布个人和家庭信息。没想到吧！哈哈！
