“柳如烟，往事如烟，随波逐流，心事如云，随风漂浮！”柳梦晴不禁的想着，情不自禁的想着冰场中李毅那忧郁的眼神，冷峻的面容，感觉一种说不出的冷！
“梦晴，我们回校了吧，再不回去宿舍关门了，到时候会被处分的！”佳雪柔柔的说着。“好吧，我们先回去了，改天再联系！”梦晴礼貌性的说了一句，“等等，我送你们回去吧！”李毅面无表情的说着，梦晴刚想拒绝，“好啊，好啊，那谢谢你了”梦雪激动的说着！李毅已经跟上了梦晴他们，一路默默无语，路边的街灯把一群少年的身影拉的很长，很长.....
回到宿舍，梦晴躺在床上刚准备睡觉，口快心直的梦雪说：“梦晴，你说李毅帅不帅?是不是你心中的男神？”梦晴无言以对，心里想着：帅吧，的确有点，但是太冷了，给人一种说不出的感觉。于是打趣的说道：“梦雪你不会是喜欢上别人了吧，你喜欢的不是一直都是刘青吗？怎么换口味了?“梦雪夸张的说着：“哎，我对刘青是落花有意，流水无情，他压根就不喜欢我，也不知道我喜欢他，连开始都没有，又谈何换口味？”“喜欢，就去追呗，我帮你，反正他离我家比较近，而且他家里人都挺好的。”佳雪打趣的说道.....一间屋子，三个女生，不知道聊了多久，慢慢的睡着了.......
“梦情，我们在一起吧，你给我一种久违的家人的感觉！”“可是我们才刚认识啊，而且你不是有女朋友吗？”“没有，我和她已经成为过去式，现在只是朋友，也许你不信什么一见钟情的说法，但是我看到你的第一眼便认定你是我这辈子要找的那个人！”耳边响起悦耳的婚礼进行曲的音乐，“我愿意！”梦雪被清晰的声音所惊醒，原来是梦，梦雪奇怪的做着和李毅交往，结婚......
别人都说日有所思，夜有所梦，难道自己真的想李毅了？不科学呀，明明才见了一面，而且明明没有什么感觉，怎么会做这种梦呢？再说在梦情的世界里根本就没想过结婚也是不相信爱情的，怎么可能会梦到如此逼真而有充满爱的梦境呢？
“梦晴，梦晴，上课了，还不起来，晚会迟到，罚跑操场了。”佳雪不停的叫着。明明是梦，为什么如此清晰，为什么感觉那般的真实，梦情明明已经醒了很久，却不愿意起来，说不清是梦境太美，还是思绪混乱！
梦晴随意的打扮一下便来到了教室，整个上午思绪都处于游离状态，也不知道在想什么，总感觉无法进入状态卞之琳
以至于看着窗外的小鸟发呆，“柳梦晴，下面有请你来讲述一下卞之琳的《断章》”语文老师大声的说着，完了，佳雪看着一脸茫然的梦晴，不由的说着，语文老师可是学校里出了名的严师，回答不好可能要被罚站的，弄的不好可能还会被处分，因为语文老师是看到梦晴发呆的，也不知道梦晴今天是怎么了，平时上课都挺认真的......
“刘梦晴！”语文老师发火的叫着，梦晴才慢慢的从游离的思绪中回个神来，“老师你说什么？”不怀好意的同学已经忍不住发出轻微的笑声了，“讲述一些你对《断章》的理解”语文老师赖着性子说。
《断章》
你在桥上看风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦
梦晴的思绪回到了语文书本上，不由的念着，语文老师刚想发火说：“刘梦晴，我不是叫你读课本，而是叫你讲述你对诗意境的理解。”梦晴话题一转，这是一首意蕴艰深的爱情哲理诗，用意境描述出一个人心生仰慕着另一个人，而却不知他也被别人所仰慕，成了别人眼里那道亮丽的风景。那个“站在桥上看风景”的“你”，面对着眼前的美景，显然是一副心醉神迷之态，这从他竟没有注意到“看风景人在楼上看你”的侧面烘托上就可看出。耐人寻味的是，那个显然也是为“看风景”而来的楼上人，登临高楼，眼里所看的竟不是风景，而是那个正“站在桥上看风景”的“你”。这楼上人为何不看风景专看“你”，是什么深深迷住了那双眼，是什么深深打动了那颗心？这耐思耐品的一“看”，真可谓是风流蕴藉，它使那原本恬然怡然的画面顿时春情荡漾、摇曳生姿，幻化出几多饶有情趣的戏剧性场面来：那忘情于景的“你”定是个俊逸潇洒、云游天下的少年郎，那钟情于人的楼上人定是个寂寞思春、知音难觅的多情女，一个耽于风光，憨态可掬，孰不知一举一动搅乱了几多情丝；一个含情脉脉、痴态可怜，可心中情眼中意羞言谁知？真是“落花有意，流水无情”，而在人生旅途上又有多少这样的萍水相逢、一见钟情、转瞬即逝而又经久难忘的一厢恋情啊！而诗人正是以这短短的两行诗给那电石火花般的难言之情、难绘之景留下了永恒的小照，引人回忆，激人遐想。
当然我们也可处于目前阶段的我们也可以理解成：我们每个人都有自己的优势，都有自己独特的一面，都是独一无二的，当我们欣赏别人的优势，以别人为榜样的时候，其实我们也有许多值得别人学习的地方！也许在别人眼中我们也是一道亮丽的风景，因此我们每个人都应该自信，乐观，向上，做最真实的自己，做最自信的自己！”
梦晴慢慢的述说着，本为她捏一把汗的佳雪看着梦晴如此胸有成竹的讲述着，心里不禁心生敬畏之感，刚刚准备嘲笑梦晴的同学也发出了异样的眼光。
“完全正确，梦晴同学，理解独特，给我们讲述两个不一样的画面，这节课就这样，下面同学们发挥自己的想象把你们对这首诗的意境描述出来即为今日的作业！”
“梦晴，你太牛了，怎么知道那么多！”梦雪大声的嚷嚷着，梦晴微笑着说：“瞎猜的！”梦晴才不会当着全班的人告诉她，她之所以说的这样好，是因为这首诗和她还有一个尘封已久的故事呢！
