进到教室后，李贤见到了其他两名教小学一到六年级课程的老师，这年头老师还是挺敬业的嘛，居然来得比自己还早。
“请问你是？”其中一名女老师看到李贤走了进来，问道。话说这名老师看起来三十多岁的样子，长得一般，属于那种扔大街里面一眼找不出来的类型。也对，要是长得漂亮还会在这穷乡僻壤当老师？
“您好，我叫李贤，是新来的老师。”李贤微笑道。
“新来的老师？你是教哪个年级的？”另一名男老师问道。这是一个中年男老师，看起来大概四十出头的样子，人嘛，长得不说特别丑，但也不怎么好看。戴了副圆眼睛，脑袋有些秃顶，死鱼眼，歪嘴巴，塌鼻梁，整个人看起来萎靡不振的样子，一点儿读书人的气质都没有，倒是像后世那些整天撸管的死宅男一样，颓废无比。
“我是来教初中的。”李贤回答道。
“初中？我们这里不设有初中啊。”男老师面无表情道。
“哦，是梁乡长过来让我来的，他说这儿有几个孩子已经念了两年的六年级了，让我过来把他们带上初中。”李贤笑道。
“那你白来了，这里没有初中的教材，更没有初中的教室。你硬要讲课的话估计也没人听。”男老师淡淡道。
“没有教材不要紧，我和孩子们谈谈人生理想，没有教室亦不要紧，真正学到知识的地方永远不在教室。”李贤笑着回应道。
看起来这个男老师不怎么待见自己。也对，自己长得这么帅，他长得这么丑逼，站一块心里怎么可能会平衡？不过....这家伙对自己隐隐散发出来的杀意是怎么回事？
“哼...”男老师冷哼了一声，便不再理会李贤。当然，李贤也不想理会他。
“敢问这位老师尊姓大名？”李贤转头问女老师道。这女老师看起来只是冷淡一点，但脸上并没有什么敌意，想来还是能沟通的。
“我姓吴，名秀梅，你叫我吴老师就行。”吴秀梅回答道。
“您好吴老师，以后的工作请多指教了。”李贤客气道。
“不客气，不客气。”吴秀梅略带拘束道。看得出来，她很不习惯和这个新来的老师交流。
“吴老师，听梁乡长说，有几个孩子已经念了两年六年级，所以你能写一张准备要就读初一的学生名单给我么？”李贤道。
“行，没问题。”吴秀梅淡淡道。随后便拿起笔和纸，刷刷刷就写好了一份名单递给李贤。
李贤接过名单，看了看，发现上面只有三个名字，对，没错，就只有三个名字.....
“狗蛋，桃子，栓柱....”李贤轻轻念了出来。尼玛！这都什么鬼？这算哪门子的名字，这只是绰号而已好不好？
“吴老师，这些孩子的真名叫什么？”李贤问道。
“我不知道，平时大家都是这样叫的。”吴秀梅轻轻道。事实上她也不知道那些小孩真名叫什么，可能那些小孩自己都不知道，更别说她了。
“好吧...”李贤满头黑线道。这都什么老师啊？居然连学生的名字都不知道，百分之九十九是业余的。不过想想也是。那些正经的，拿到了教师资格证的老师再不济也能在县或者镇上的学校任教，怎么可能会跑来这种穷乡僻壤教书？
如果猜的没错的话，这个老师估计只有高中没毕业的学历....也就是传说中的临时工。
农村的孩子们上学还是挺准时的，不一会儿，孩子们就陆陆续续地来到了“学校”，进到了教室里。
“那个人是谁啊？没见过耶。是不是新来的老师？我听我爸爸说昨天咱下溪乡来了个大学生。”
“应该是新来的老师没有错了，我前几天就听到了梁瘸子在说要给学校弄一个教初中的老师过来。”
“那敢情好，我已经念了两年六年级了。”
“不过看他年纪轻轻的样子，应该不怎么会教书吧？”
“嗨！就算这样，也比郑废柴好吧。那个郑废柴讲的课我根本一点都听不进去。”
“嘘，小声点，郑废柴就在讲台上。”
“切...”
李贤无意中听到了孩子们的议论，他们口中的郑废柴应该就是那个男老师，连学生都瞧不起他，那家伙也太废柴了点吧？要知道，这年头的小孩可不像后世那般狂妄自大，目中无人。九十年代的孩子对老师还是很尊敬的，就算老师拿着戒尺打他们的手，他们也不会有丝毫反抗。
“好了，人都到齐了，接下来大家请拿出自己的课本预习一遍，如果有什么不懂的字或者拼音可以来讲台上借字典。”男老师淡淡道。随后一屁股坐在了讲台旁的椅子上。拿出一本书来看。
“......”李贤目光一瞥，看到了男老师手上拿的那本书，竟然是一本叫做《如何走向成功》的励志类书籍！！
没想到废柴男老师居然会看这种励志书籍？看来他是太想获得成功和他人的认可了。当然，这种书其实没多大作用的，里面无非就是说一些你该怎么样巴结上司，怎么样在所有人面前摆出一副圆滑的脸....总而言之三句不离人际交往。
老实说，前世的李贤在发达后也署名出版过一本类似的励志类书籍，里面写的东西纯粹是瞎扯和放屁，结果愣是卖出了五十万本。抛去运输，包装，宣传等因素。光利润就有一百五十万。没办法，他成功了，所以人人都想借鉴他的成功方式。
但正所谓财不外露，我会告诉你我赚钱的方法？开什么玩笑。
该发达的人还是会发达，该穷的人还是会穷。终究要取决于那个人本身的努力。你想要成为一个成功人士，就该去好好学习，好好工作，或者是利用聪明才智去另辟蹊径。而不是在窝在这个山沟沟里面念励志类书籍。
“老师，我有一个字不懂，您能过来教教我吗？”一个小孩突然举手道。
李贤眼尖，一眼就看到这小孩手上的课本是二年级的了。
“没看到我正忙么？不会的话让旁边的学长学姐教你或者自己查字典。”郑老师淡淡道。
高年级的学生完全可以教低年级学生一些知识，所以很多时候，他这个老师只负责教高年级学生的语文，再让高年级的学生去教低年级学生知识就行了。这个方法很凑效，毕竟年龄小的学生一般都会听年龄大的学生话。同时他也可以偷懒去干点其他的事情，颇有一种后世“杜郎口中学”的雏形。
“哦...”那小孩无奈地哦了一句，只得去问旁边的同学。
李贤旁边的小桃看到了这一幕，生气地跺了跺脚。这个郑废柴，人长得丑就算了，连教小学生识字都懒得教，如果惹恼了他，他还会拿戒尺打人，真不知道这种人是怎么混上教师队伍的。
“这个郑废柴，又偷懒了！”小桃低声骂道。
“呵呵。”李贤轻轻地笑了笑。他倒没有觉得这个颓废男老师的教育方法有问题，相反，他很欣赏这个老师偷懒的教育方法。有句话怎么说来着，叫做物尽其用，人尽其才。让学生教学生，一来可以偷懒，二来可以让两个学生都将那部分知识巩固一遍。
“你笑什么笑？”小桃捅了捅李贤的胳膊，不爽道。
“没什么，我只是觉得这个郑老师的教育方法很有意思。”李贤道。
“你神经吧？居然觉得他的教育方法有意思？他根本就是在偷懒，连教都没有教！”小桃生气道。这个可恶的李贤不会也和那个郑废柴一样喜欢偷懒吧？
“你不懂，其实这种放任学生自主学习才是最好的教育方法，一个人如果真的想学东西的话，求知欲才是他学习的最重要因素，比如你不懂得这个字，但你又很好奇这个字究竟该怎么读，怎么写，以及怎么用，这个时候你就会去问别人或者查字典，这个字就永远的烙印在你的脑海中。所以你根本就不需要老师刻意过来指导。相反，如果老师过来指导你，你很快就知道这个字的意思和读法，然后你就不以为然了，或者没有放在心上，很快忘记了这个字。”李贤解释道。
“歪门邪论！老师的指责不是教导学生学习的么？如果什么都让学生自己学，那还要老师干什么？”小桃子争论道。
“这么跟你说吧，其实一个学生能不能学得好，并不是看老师教得认不认真，而是看那个学生的求知欲望有多强，一个学生想要获得知识，途径可以有很多种，但终归是能获得想学的知识。像那个提问的孩子，现在已经得到了他想学的知识并且铭记于心中了。”李贤道。
那个提问的小孩已经从四年级的学长那里得到了答案，现在正心满意足地傻笑。
“切！这终归只是郑废柴用来偷懒的方法。”小桃还是不屑道。
“偷懒？算是吧，但其实只要学生能获得知识，老师偷偷懒去干点其他事情也没什么，再说了，老师能坐在讲台上盯着你们好几节课不让你们逃课就已经不错了。”李贤道。
小姑娘是没念过大学，不知道大学里面究竟有多宽松，老实说除了班主任和辅导员偶尔管一下学生的日常生活外，其他的谁鸟你？你爱学学，不学滚。
李贤在清华大学念书的时候，所有的知识全都是泡图书馆啃书，或者是从生活实践中得来。老师讲课？一个七老八十的老教授在讲台上说着大部分学生都听不懂的方言，那纯粹就是听天书，真正听得懂的学生没几个。
