现在距离新的北洋大学堂开学也只有几天时间了,而原先的北洋大学堂其实也就是只有一百多个学生而已,新的北洋大学堂足足有数千人。有些学堂的教师提出想要修建一些大楼,或者是增加新的教学教室。可是这个被陈宇狠狠的批了一顿,因为陈宇认为教学楼,并不是真正的硬性需求。而很多时候,一个学校反而是“软件”更重要。即使是硬件,也是必须要的硬件就行了,比如说实验器材而已。反而,所谓的高大教学楼,陈宇认为并不是真正绝对需要的。只要能够满足各种设备的运转,那问题应该都不大。如果只要学生有一颗向往知识,愿意为国家富强努力奋斗的心,那其实所谓的高大教学楼根本没有必要,即使是在帐篷里面,也都是可以学习好的。所以那些想要修建高大教学楼的人,都被陈宇不点名批评了一下,算是给他们的警告了。
而陈宇现在要接见一些学生代表,因为接下来的工作主要是以自学为主。陈宇对于接下来的教学安排,主要是以自学为主,因为教材都是最新式的,即使是这个时代的老师也未必能够有能够彻底精通。按照陈宇的预估,恐怕接下来学生的自学能力反而是决定了这些学生的未来发展。如果都是需要太过依赖教师,那陈宇也无法话可说,只能够让他们降低教学等级,逐步的放弃他们了。只有那些真正能够自学的好的,才能够逐步的提升上来,成为最高等学堂的学生。不过,想要学生自学,那也要有一匹人能很好的进行传帮带,北洋大学堂的第一批学生,就是一个很好的人选。他们说是学生,可是也经过了几年的学习,基础已经非常不差了。而如果能够通过他们的影响,那后来的学生也是非常不错的。
而陈宇在后世有一个经验,一个学校和一支军队差不多。一支军队如果建军的时候能够是严格要求,形成了一种风气,那接下来腐败堕落的速度就会慢很多,甚至有些能够永远不腐败。可是如果一开始就没有严格要求,那恐怕用不了两年,就会彻底腐败堕落,以后怎么挽救都挽救不回来了。学校也是如此,如果一开始就是能够严抓学风学纪,那接下来肯定是英才辈出。为什么有些学校能够不断的出现名人能人伟人,除了他们选才上领先一步,恐怕更主要的就是他们的学风传承问题。现在是北洋大学虽然是扩大了,可是几乎等同于重新建立。如果不能够在这个时候抓好风气问题,那以后北洋大学也会腐败堕落的。一旦腐败了,那想要挽救那就很困难了,那个成本完全不亚于重新再造,甚至还未必能够造好。
“各位现在已经当上了全校,学部,至少也是一个系的学生会成员了吧?今后,你们要对于学生会,按照我们学校规定的学生会的章程,协助学堂官员进行管理。并且,还要组织学生进行自我学习,以后更多的是要你们自己学习的。你们有什么想法,可以说。”陈宇说道。
而马上有人说:“督办,我认为这个学生会章程不合理!”
“什么地方不合理?”陈宇问道。
“首先,最大的不合理的地方,那就是学生自己选举学生会的官员,而要获得学堂督办的认可。学堂督办有直接否决权利,这条就是最大的不合理。既然学校让我们自己选出学生会的官员,那为什么还要设立这条规矩呢?美国的学生会,学校里面的学生会,都是自由的。”那个说道。
陈宇看到这个人站在最前面,应该就是同学们选出来的全校学生会的所谓主席。按照陈宇的规定,虽然北洋大学堂有了学生会,可是学校的领导却有资格一票否决学生会的官员。这是因为陈宇想要掌控好这些学生,这样对自己以后能够掌握这些学生有好处。如果让这些学生自由的组成所谓的学生会,那万一他们集结起来和自己作对怎么办?陈宇当初组建学生会,也是没有办法的办法,那是因为学堂的师资力量本来就不足以教导数千名学生,再加上陈宇组织的大清洗,自然更是显得不足了。而原来按照陈宇的规划,这个学生会就是要把那些老学生当做准教师来培养的。所以也要给学生成立一个组织,让他们可以加入到学校的管理中来。
“你说美国的学生会是自由的?可是这个也许就是我们对于学生会的理解不同。我认为学生会就是辅助学校进行管理的,而不是西洋人那种代表学生争夺利益的东西。”陈宇说道。
刚才那个学生马上问:“我们不是西学学堂吗?怎么不学西方的制度呢?西方的政治制度,不比我们先进多了吗?”
“你叫什么?”陈宇问道。
“我叫王宠惠!”王宠惠回答。
“王宠惠?未来的民国外长,国务总理!”陈宇脑海里面出来了这个资料。
陈宇算是明白了这个王宠惠为什么会这么说,因为他未来可是革命者,他对于革命者学习西方制度的想法是认可的。而虽然他现在没有加入革命党,可是他却也是赞同学习西方制度。可是陈宇却不这么认为,技术工业可以学习西方,可是社会制度就不一定能够学习了。因为每个国家的文明都是不一样的,思想不一样,各种人文条件都不一样,怎么能够照搬西方的制度呢?
“我们北洋大学堂学习,那就是为了能够强国,如果不能够强国,那学习来有什么用呢?”陈宇问道。
“那洋人不都是通过改革制度来进行强国的吗?”王宠惠问道。
陈宇却说:“你凭什么认为改革制度能够强国呢?在你眼里,治理国家只有改革一件事情吗?你知道当年英吉利人是怎么强大起来的吗?英吉利人发展了大航海,把全世界绝大多数没有产文明的土地占领了,然后不断的盘剥,这才创造了一个富裕的英吉利。然后,他们在发展工业,去争霸天下,这样他们才成了世界第一强国。你认为这里面跟制度有什么关系吗?”
“那英吉利不是进行君主立宪之后才发展的吗?”王宠惠问道。
陈宇非常不客气的反驳:“宪政和强国,并没有直接的练习。那你认为为什么德意志,他们没有进行君主立宪,也能够富强起来呢?他们可是君王掌权啊!所以,你说什么制度问题,这个并没有关系。只要能够有钱,有足够的钱让国内的百姓过上好日子,那就是一个强国。为了让这种好日子过下去,那自然要有一支强大的军队。而这个军队可以继续去盘剥更多的土著,来维持自己的富裕生活。你们根本没有去过外国,就到处瞎学。”
“不对,我还是认为洋人是通过了改革体制,这样才能够获得发展。所以我大清也要改革体制,这样才能够获得进步。”王宠惠说道。
陈宇看着这个菜十五六岁的王宠惠,心里不知道该怎么说。这个年纪,尤其是这个时代的青年,其实出于政治上严重不成熟的阶段。他们都是认为自己是对的,所以也不听从别人的劝说。他们认定的事情,都是一根筋的就认为自己是对的,而且也因为真正的社会阅历不足,容易被别人欺骗。君不见外国那些人,最喜欢煽动国内的学生吗?学生其实只要稍加煽动,都会被利用起来的。这个王宠惠认为外国是改革制度才富强的,可是他根本不懂的什么政治。
陈宇不可能跟他说,外国的制度也不可能那么好,因为每种制度都是有个独特的文化内涵在里面。如果在中国实行这些所为外国的“先进”制度,那肯定是崩溃的。历史已经证明了,如果在不适合的时候在中国实行“皿煮”,那恐怕就是国家分裂的开始。没有一股力量压制国内的各种势力,那恐怕“皿煮”也就是等同于分裂了。中国需要的不是什么社会改革家,而是一个个踏踏实实,做好自己本职工作的人。如果中国的学生都去搞革命,那谁来学习?谁来传承知识,这样只能够是国家越来越落后,在各种所谓思想里面沉迷得不可自拔。
“好了,政治的东西,不是你现在应该管的。你们的目标是好好学习,而不是搞什么政治改革。你们现在连当官都没有几年,就想着评判政治制度吗?没有真正体会,你们就不要随便说哪个先进,哪个落后。我们中国的制度,未必就落后!”陈宇说道。
王宠惠还想说什么,可是却被别的人拉住了。很快,这些学生会的成员纷纷都只能够接受作为学校领导的附庸的结果,他们也不敢真正的反抗学校,因为学校可是掌握着他们的前途。
“哼,看来你们太清闲了,脑子都开始胡思乱想了。接下来,应该给你们的生活增加一些作料才行!”陈宇暗想。