阿明睡得很香。在迷糊之中，考試不經不覺過去了。
阿明當然是好好的完成了試卷才睡的。至於答案的準確性，則在討論之外了。
在阿明剛開始睡的時候，監考老師表示有些不滿，他要求阿明停止。而阿明亦沒有理會他，畢竟監考指引內沒有一條是“禁止學生睡覺”，而阿明睡覺更是沒有鼻鼾聲，沒有騷擾其他考生，所以他亦管不了阿明。
於是阿明直至收回卷子時才被喚醒。
然後阿明就在半醒半醉的狀態下交卷。一會兒過後，監考員宣佈能散了，大家便開始討論了———討論卷子的內容、深淺度等等。
不過阿明對此不感興趣。分數早已塵埃落定，討論並不會提高分數，意義何在？
有部分人是為了表現自己，證明自己是多麼的厲害，會做別人不會的題。
有部分人是為了確定自己的答案與別人一致，獲取安全感———大家共同進退。
有部分人純粹為了聊天而聊天，沒啥目的，考試題目不過是聊天的話題之一而已。
這些都是人之常情，阿明可以理解、可以接受、但不會做。
可能是想表現自己的與眾不同、獲得優越感。
可能只是單純地不感興趣。
或許更多的是覺得這樣做很傻而已。
雖然阿明並沒有興趣去干涉別人的舉動，不過阿明特別討厭某種人的行為。
“很深呀！我不會做呀！”
“對呀！我都是！”
“這次完蛋了！”
“怎麼辦！”
“沒有溫習過！”
“真的！”
“裸考！”
對，就是說這種話。一般來說，真正不會做的人是不會如此說的。根據是阿明自身。真正不會做卷的人絕不會用著如此輕鬆的口吻道。
所以，一般說著這些話的人都是“裝作不懂”的。
原因？阿明無法做出準確的預測，畢竟他成績一般呀。
據阿明的推測，可能他們是想裝作謙虛。禮儀！正是為了強行表現自己謙虛———虛偽。
———同時亦為自己先鋪下台階。如果自己考得不錯，則可以說運氣所致；如果自己名落孫山，則可以合理地說明自己低分的緣由。多麼的便利，所以部分人很喜歡說這些話。
阿明就是特別的討厭虛偽的行徑。特別是那些不能貫徹始終的。
不過阿明亦不會去指責他們，畢竟阿明沒有義務去教導別人。
所以一邊在心裡批判著他們，一邊目睹他們裝模作樣大概是項不錯的選擇。
