“我感覺很輕鬆呀。沒啥特別困難的。”阿強發自真心的，表露著想法。
“儘管看看。沒想到升上六年級後，試卷的難度會以幾何級數上升呀。”阿斯歎息道。
阿強不是逞強，他真的會做試卷內的每一條題目，所以才會如此回答阿斯的。
既然全都會做，何來失分之理？
結果當然如他所料，是滿分的。
對於阿強來說，沒啥好驚訝的。但對於其他同學們來說，就是另一回事了。
“好厲害！”“怎麼可能！”“天才！”“絕對是作弊了！”“難不成阿強是裝作懶惰的！”種種發言，無不使阿強大惑不解。
阿強不過是一如既往的考一如既往的試而已。
結果就突然被認為是天才了。
很奇怪。絕對很奇怪。阿強完全想不通當中緣由，只能任由事態發展。
結果事情不可收拾。
測驗越來越深、功課越來越多…這正是校方為各位小六生的最後禮物。當然大部分學生理解不了。他們都在抱怨功課很深、考試很難…的時候，阿強還是那麼輕鬆。如此一來，“阿強”跟“天才”跟脫不了關係。
天才是不會突然出現的。所謂的“天”正式“天然”的意思。即是說，只不過是以前的考試、測驗、功課太淺易才顯不出阿強的天賦。結果一升上小六，難度大幅提升，人與人之間的天賦差距便完美出來了。
“果然是天才呀！”“厲害！”“天賦的差距呀…”
每天不停在耳邊嗡嗡叫的蜜蜂們，使阿強煩擾。
無間斷的煩擾，使阿強開始接受這個事實。
自己就是天才這件事。
不過，這與他人並沒有關係。即使自己是天才，跟其他人有何關係？
阿強開始思考這一點。
而他於不久的將來便得到了答案。
———小六下學期派發成績表當天。
有的是開懷大笑。有的是悲傷欲絕。
而阿強則是淡然面對，沒啥感情起伏。正如一般人喝水吃飯撒尿時不會特別感動、感恩一樣，考取滿分對於阿強來說是家常便飯，自然不會有感情波幅。
至於其他人的反應，千篇一律的———
“好厲害呀！”“天才呀！”“不公平！”“天賦！”
阿強已經陸續的被這些話語洗腦一年，已經沒力氣去理會了。
對於其他感歎的人，阿強問了一句問題：“為什麼你們都在感歎我成績好？你們亦可以呀。”
其中一位同學，阿時面帶難色，自嘲般道：“你有天賦我們沒有呀…”
不懂。阿強完全不懂。天賦什麼的，真的這麼重要？阿強明白自己的確是天資聰穎，才能輕鬆地考取滿分。但是這世界總不可能人人是天才呀。若然只有天才方能成功，大概成功的人數起碼要減掉九成。
天賦是先天的。努力是後天的。
天賦不足，就用努力補上。這是很基本，亦很淺顯的道理。
所以阿強道：“天賦不足，就用努力補上呀！”
語罷，其他同學開始按耐不住，阿時更是衝到阿強面前，怒罵阿強：“哈，你有天賦當然這麼說呀！你這會明白成績差、沒天賦的我的感受！”
“對呀！你明白什麼！少來嘲諷我們了！”阿斯亦忍不住破口大罵。
“就因為你考了學年第一，我們的順位才會靠後！”阿市附和道。
奇怪。果然很奇怪。阿強未能預算到他們的反應，沒能反應過來。
———自己不過是問了一條問題，怎麼會被罵？
阿強的說話沒有惡意，但在其他學生耳中就不是了。
難道考取好成績也是一種惡？不可能的。
阿強終於發現，一切不過很簡單。
———惡的不是自己，而是他們。
是他們擅自理解阿強的話為“惡”。他們的腦海中充斥著惡意，自然聽到的所有話語都充斥著惡意。
沒錯，阿斯、阿時、阿市的成績一敗塗地。但是這與阿強一點關係都沒有。正如你的鄰居中了彩票，你妒忌他，但他不中亦不代表你會中一樣。兩件事沒有必然關係，卻被扯在一起。這是扭曲的。這是錯誤的。
要是他們有勤奮讀書、發憤圖強，會落得如斯田地？
愛迪生亦曾經說過，天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。道理很清晰，就是教人努力，別因為自己天資不足便放棄，就是這麼簡單。
儘管要多付好幾倍、幾十倍、幾百倍的努力…但成功不就是這些汗水所換來的嗎？沒有努力過的人，沒資格高談闊論“成功”。
他們有嗎？不見得。他們平常就在打電玩、聊天。既然他們把時間用了在娛樂上，自然要承擔相應的後果。
即使阿強有天賦，懶惰度日，不等同於他們可以。他們沒天賦，卻依舊選擇一樣的做法，當然招致失敗。
所以，所謂的“你有天賦當然這麼說”什麼的是騙人的。不是騙他人，而是騙自己。要的是藉口，告訴自己不過似乎天賦不足而已，並不是因為懶惰才會名落孫山。
於是他們便透過敵視阿強、怒罵阿強獲得三種快感。一是認為失敗不是自己沒有努力的過錯，是上天的錯。二是認為自己較阿強品格高尚，不會嘲諷別人———亦無法嘲諷別人，從而獲得優越感。三是透過遷怒於阿強身上發洩。
至於“你不能體會我們感受”什麼的，那是當然的。阿強當然不會明白以缺乏天賦為藉口，為自己的懶惰的罪名開脫的人的感受。即使阿強正在推測他們現在心理，亦不等同於體會他們的感受。
即是是身在同一處境，不同人亦會有不同感受、做法。有人會努力，亦有人會放棄。
明顯他們屬於後者，自暴自棄，欺騙自己。
至於阿強考了學年第一導致他們的順位靠後，這的確是事實，但亦是歪理。
———難不成要全部人退學配合你們？
所以說，沒天賦，與懶惰，一點關係都沒有。絕對不能用“缺乏天賦”去為自己“懶惰”辯護。
如果他們能夠堅強一點，不那麼軟弱，便能夠直視自己的過錯了。他們連承認自己的懶惰都不敢———垃圾———阿強是這麼想的。
相處六年，方才察覺到他們的罪。自己看人的功力太差了。
阿強對此很不滿，不論是自己，還是他們。
阿強儘管已經完全摸清他們的真實想法，卻沒能合組織出任何話語，以道理回擊他們。
現在的他，已經變為他們的敵人，淪為他們的沙包。
任由他們罵，真的好嗎？想要反駁，卻又說不出一句話來。
阿強，這是害怕了。害怕回不過。所以說，其實大家都是軟弱的。分別就在自己有沒有察覺而已。大家的軟弱，在不同的層面、不同的事情上體現了。
察覺到自己亦很軟弱，開始討厭自己，然後默默承受各種髒話。
害怕被人知道自己軟弱。害怕自己與他們變為同一類人。
所以，阿強最終只能留下一句“夠了！”離去。
不需讓其他人有機會察覺自己軟弱，亦不需繼續看他們表演。
自此，再沒有小學同學聯絡阿強。而阿強亦不需要如此軟弱的同學聯絡自己。
