裡是水田B學院4層，其中的一間課室。高中部一年甲班的學生，正在裡面考著試———中文閱讀卷。
對於絕大多數甲班的同學來說，本卷實在輕鬆，皆因他們花費了大量的時間準備。當然每一班級都有那麼幾個懶蟲。
但這兩組人，都不包括阿強。
他並沒有多花時間溫習。本來他就是最近幾天才轉學至B學院的學生，理應因為不清楚考試範圍、沒有足夠時間準備而免除這次考試的。然而他卻主動應考。
他並不打算體驗零蛋的酸爽、亦不打算通宵溫習———考試對阿強根本小事一樁。
簡單來說，即是他很聰明，不用溫習亦能輕鬆考取滿分。
其他人還在埋頭苦幹之際，阿強已經完成試卷了。
沒錯，這世界就是那麼不公的。阿強就是一個擁有天賦的人。其他人得付上幾倍的努力才能達到他的程度。
沒事可做的阿強，只好開始思考這幾天發生的怪事。
———什麼都想不到。
實則上，阿強感覺自己失去了部分的記憶。他清楚知道自己轉學了、清楚知道新年假期過去了，但是完全不清楚這幾天他做了什麼。關鍵的記憶，在阿強腦內好像蒙上了一層面紗，無法窺視、無法觸及。正是這種只記得一部分的記憶，使他產生違和感。
阿強唯一可以肯定的是———他失憶了。他確信這是事實。
原因？大腦受損？被人襲擊了。這不可能。難以想象自己身體表面上安然無事大腦卻突然受損了，從母親的反應亦能得知自己這幾天並沒有受襲擊、沒有送院。
既然不是物理創傷，那麼就只可能是心理創傷了———阿強是這麼想的。
可能自己看見兇案發生受驚過度———由一個失憶的人，在沒有線索的情況下，胡亂地猜測有何意義？
記憶不會突然跑掉。事出必有因。這些道理，阿強亦清楚，所以才在想著。
阿強乘著小艇，在記憶大海中航行著。漂浮在海面的只是無關痛癢的垃圾。
想著…
航行著…
想著…
航行著…
想著…
航行著…
想著…
…
…
不經不覺間，小艇翻了。阿強溺水了。
