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重生后的雪琴，终究在自己的坚持下，先救了校长，然后对校长的身体恢复做了自己最大的努力。使今世的校长身体大大的好于前世。而她自己也得到了校长更多的关爱和帮助。
醒过来的校长这次几乎没有休息，全力投入开学的忙绿中，她要让讲课最令自己的满意的雪琴，挑起重担。
初秋里的校园，温和的太阳洒满每个角落，花池边，树荫下，老师在等待课表的时候，还沉浸在假期的慵懒闲散中，边说着假期趣闻，边逗笑打闹。
雪琴今天来领课表。站在校园，左看右看，就自己身边冷清，老师们都是三三两两，结伴交谈。要说整个校园里的人她都认识，只是他们不认识自己而已。
不必着急，有时候太主动，会让人感觉到轻浮，不可信，何况在他们眼里自己还只是个刚参加工作稚气未脱的黄毛丫头，过于城府未必是好事，还是以自己二十多岁的心态面对以后。
就说那个正站着和张雨涵说话的高大帅气的男老师，不就是自己前世今生的丈夫李小刚么？不用着急，他一会就会过来和自己搭讪的。
说话间，小刚正向雪琴这边走来。他穿着一件半袖白衬衣，一米八的个头，阳光朝气的脸上挂着浅浅的微笑……
“李老师，李老师，等我一下!”
雪琴循着声音看过去，是赵晓燕，自从那天讲完课，这还是第一次见到她。
“李老师，马上开学了，听我妈说，你有几本教学方面的笔记，能借我看看嘛？”李老师好像觉得有点意外，不知道怎么回答好。
他向雪琴这边看看，低头安抚晓燕，“你看过两天行不？刚开学许多东西还都在家呢？过两天一定拿给你看哈。”
“那好吧。”晓燕无奈，讪讪地，用手使劲绞着搭在肩上的长辫，不知是该走还是该留。
他们的谈话雪琴句句都听的见。此时看到晓燕无所适从的站着那儿，很同情她，知道她这么做并非出于本意，一定是她的母亲叫她这么做的，前世自己就知道，晓燕压根就不喜欢当什么老师，更对那些枯燥乏味的笔记不感兴趣。
“王老师，听组长说，你到了四年级？”转眼间小刚已经站在自己身边。
“是，”她羞涩地浅浅一笑。
“以后我们就是一个组的，有什么事你尽管找我。”
“以后少不了的你的帮助。”看着眼前的李小刚，雪琴自然知道不论前世今生自己注定是离不开他的呵护和帮助。
……
教务处里，小王和几个人在忙着给一年级分班。他们都从兜里掏出纸条。神秘地嘀嘀咕咕，把亲戚朋友托的事情先办好再说。
“都不要太过分，适可而止，要让校长知道了，不满意，以后你们可再也没有这样的优惠了。”赵玉萍厉色道。
教务员们各个默然，都忙把纸条放进兜里，低调进行。心里却不满，“每到开学，教导处就忙的不亦乐乎，只是近水楼台，把亲戚家的孩子放在个好班里，他们也就是这点油水可沾，不然哪有这么高涨的工作热情！”赵玉平无奈地摇摇头，“学校行政人员，也只有这点便利，随他们去吧。”
她手里拿的一沓课表都已经排好了，就等四年二班的了，到现在这个班主任确定不了，这几个班的课也不好安排。忙转身去找校长，不放心对组员们，“你们可不能给我误了正事啊！”
戴校长在办公室思虑良久，连续不停的在信纸上写下了几个“王雪琴”。
四年级并不是缺少当班主任的合适人选，而是她不想再陈陈相因，墨守成规，总是按照老一套办法行事，这不符合教育改革和教育现代化的要求。
这么斟酌了一阵，看看时间不早了，果断在四年二班班主任的空格里，写下了王雪琴。
推门进屋的赵玉萍，“校长，一年级的事基本安排好了，他们正在造花名册呢。就等四年二了。”
“你看，玉萍，就王雪琴吧，快去把课排好，老师们都等着呢！”校长把名单递过去。
赵玉萍接过一看，果然中了自己的担忧，小心地说，“校长，二班的班主任是不是再考虑一下，这个班一直是个很优秀的班级，不如调一个老教师过去，这样更稳妥。这个班可是我们学校的名片班，我看还是不要冒这个险。”
“这怎么是冒险，我们思想不能这样僵化，现在的年轻人，应该让她们多承担工作和责任，我们亟待要解决的是教师队伍青黄不接的问题。”
赵玉萍自然和校长的心情截然不同。她担心雪琴能不能带好班是其次，主要是感觉一下把这个年轻人抬得太高，她心里实在不舒服。联想到自己在评议决定代课老师中的种种挫败，心里就堵得慌！
她迟疑了一下，“……不过，校长，我是担心老师们有意见，毕竟刚来的新人就代高年级的课就已经打破常规，让没班主任经验的再管二班，恐怕老师们会有意见？”
戴校长不知道赵玉萍为什么在这件事情上如此纠结，眉头不展，“玉萍，你觉得有这么严重么？谁有意见就让他来找我吧，我来解释！”
四年六班现任的班主任是五十多岁的刘老师，和赵玉萍是从小的邻居。想起来赵玉萍也觉得对刘老师有愧疚。
现在四年二的黄老师一走，四年级就数刘老师年纪大了，怎么也该照顾她一回了，让她带个好班，压力小点，为下步评选先进，以及以后评职称能打下一个良好的基础。
当时为了使每个年级都有一个在各方面都突出过硬的班级，为的是上级检查听课什么的，作为名片拿出来，四年二是这张名片，所以成绩极差的，过分调皮捣蛋的一律分开插入其他班。当初就把四年级最捣乱的王建生放在刘老师班。
看来校长的态度是坚决的，从六班往过调刘老师是不大可能了。可是就奇了怪了校长今年怎么了，完全就像换了个人，说一不二，有时候简直没办法通融。
“那只好自己想办法了，干了十几年教务，自己总还有这点权力吧！”
拿着班主任名单她又回到教导处，声音赶紧地，“小王，快把四五年级的花名册给我。”
小王不解的，“……哦？”
“赶紧的，都拿来！”
“……好，我这就拿！”小王没敢问主任做什么用。每年开学，只有一年级新生，即便已经分好班，但在未开学的这几天，也会有许多的变动。
但是其他年级各班的学生都经过几年，相对稳定，如果没有特殊情况，一般不会在班与班之间变动学生。
这会涉及到每个班主任的情绪，给班里增加个把学生没有一点问题，班主任普遍会认为这是看得起我，是对我的信任，顶多会说上一句“又给我增加学生，快管不过来了。”是一种接受重任后的谦虚。
可要从一个班往外调个学生就要慎重，班主任拉下脸来算是最轻的，有的干脆直接撂挑子，“既然我带不好，那就找能人来就是！”一副大义凌然之气。
此时，从六班往外调生这两种情况都不存。王建生现在是六班的老大难，当时放在六班，也是让刘老师看住他，不要给学校通下篓子，就是万幸，是对刘老师的绝对信任。
她从小王那里拿到二班和六班的花名册，就回到自己的办公室里，她要尽快办完这件事情。她是教导主任，从班里调剂几个学生也在她权力可行的范围之内。
正好二班这学期转走两个学生，从人数上不会有什么变动，也还说的过去。这样，四年六班的王建生就从六班调到了二班。
但是还有个让赵玉萍头疼的问题，那个叫马小麦的上学期刚从五年级退下来，马上开学了，也得赶紧的安排。
她办完四年级的事情，在五年三班名单的最后看到这个叫马小麦的女生。门门成绩都在二十多分，实在太差了，她理解五年级的老师，但凡有点希望，也不会退给教导处的。
期末的时候和家长沟通过，家长同意学校的建议，说，“留一级就留一级吧。”也是无奈的选择，只是这事对赵玉萍并不是好事，让她太为难了，这样的差生，放哪个班都是要得罪人，所以一个假期举棋不定。
四年二班使她看到机会，“那就放这儿吧！”于是果断把留级的马小麦也放在二班。为难了一个假期的她，总算把这只烫手的山芋给扔出去了。
做完这些，赵玉萍把几个班的学籍交到小王手里，小王对主任的举动感到疑惑和不解......
赵玉萍轻松地摩挲一把脸，伸伸腰，细想一下，很满意自己的安排，既不用得罪人，事情办得也妥当，一个上午虽件件事情办的不算理想，但也告一段落。
于是赵玉萍清清嗓子，站在楼道门口，大声喊道，“老师们，领课表了！”
李小刚此时正和雪琴聊得起劲，不到一会功夫他们聊得似熟人。听到赵玉萍的一大嗓子，小刚说，“走吧王老师，咱们先拿课表。”
雪琴拿到课表和班级花名册，手有些颤抖，像自己承担起一项重任的神圣，前世自己错过了这美好的时候，转世后一定要珍惜！
她新奇地一页页翻开花名册看着，李小刚说，“我从一年级就开始代一二班的课，对他们也算熟悉的，以后你有什么问题，可以随时问我哦。”
“……唉，”小刚指着花名册的最后，对雪琴说，“这两学生不是二班啊？怎么在这儿啊？”
