在一班同学的笑声中，几个RB交流生也算是做完了自我介绍，刚开始还有几个说话很嚣张的，不过在梅川内酷和内酷川蹉等人受到笑声的欢迎后，剩下的几个RB交流生也收敛了不少，说话也不敢大声了，不过这仍然阻止不了一帮熊孩子的笑声。
在之后的一两个星期里，梅川内酷等人算是领教了什么叫中国式教育，这么说吧，目前三中的这帮老师有一部分差不多都才刚刚走出校园，从学生变成老师，也就二十三四岁的年龄，脑子里还是那么的愤青依旧，以前在学校的时候就在网络上大战RB水军，现在好了，来了几个RB交流生，这帮愤青老师能放过吗？
答案是否定的，别说他们这些年纪轻轻不过二十三四岁的老师了，就连一帮三四个十岁的中年老师们也有些不淡定了，当然这帮老师们愤青是愤青了点，但肯定不会去打梅川内酷这帮熊孩子，他们有他们的愤青方式。
历史老师今年也就是刚刚走出大学校园那伙的，这家伙贼坏贼坏的，梅川内酷一行人来了以后，这家伙上的每节历史课都是抗日战争或者二战课，刚开始别说梅川内酷等一行人没明白过什么味来，就是程辉这帮中国学生也没明白过来，但是渐渐的，这帮学生们就感觉不对劲了。
“同学们，这节课开课之前我先找几个同学提问几个问题，来后面那位同学起立！”
不用说，这位同学肯定是梅川内酷，然后这位历史老师就开始了他的提问，只是这提问吧让人感觉有些无语：
“你来回答一下中国近代战争中的第一次对外反侵略战争胜利的战争是哪一场战争？”
梅川内酷：……
“怎么不说话，这么简单的问题还不会吗，来同桌起立！”这位历史老师佯装有些生气的样子，他其实也知道自己叫起来的是RB学生，但是他就装作不知道的样子，整的一班这帮熊孩子想笑还不敢笑，生怕坏了他的好事，一个个憋的小脸通红。
第二名RB交流生起立后，他装模做样的看了一眼课本，像是在找问题提问的样子，惹的一帮熊孩子偷笑不已：
“这位同学，你来回答一下第二次世界大战中RB投降的时间和意义。”
……
“哈哈哈！”这帮熊孩子们终于忍不住了，教室里传来一阵笑声，偏偏这个历史老师还装出一副疑惑的样子，在这帮熊孩子们笑得差不多了，他才弱弱的问了一句话：
“你们笑什么？”他这一问班里的熊孩子们又笑了起来，当然也有个别熊孩子配合他，告诉他这几位就是RB人，然后才看见他一副恍然大悟的样子：
“哎呀，对不起啊两位同学，快请坐，你看我这教历史都教糊涂了，RB和中国关于抗日战争的历史是不一样的，你们也不早点提醒我！”
全班笑倒，可偏偏梅川内酷这几个心地比较单纯的RB熊孩子还没听出味来，一个个还十分感激的向这位历史老师鞠躬。
本来吧事情到了这一步，这位历史老师就不能再讲这些历史了吧，但这位历史老师才不管那么多呢，直接把抗日战争还有第二次世界大战的这段历史大讲特讲，美其名曰：咱们跟RB的这段历史不同，我给你们讲的同时也让几位RB同学分析一下，中国和RB的这段历史有何不同之处，希望几位RB同学能够提出来，我们也好加以改正，促进中日两国的历史教育共同进步……
梅川内酷等人或许听不出什么来，只会感觉这位历史老师是在尊重他们的历史，但一班的这帮熊孩子可就笑岔气了，一个个对着历史老师直竖大姆哥，尼玛，全中国，额不，全世界都知道RB教科书上把这段历史改了你还给人家讲这段历史，更牛逼的是你竟然能把跟RB人讲抗日战争这种火药味十足的话说的如此伟大，你真是人才啊！
这还只是个开始，此后的几个星期，这位历史老师那是对抗日战争还有第二次世界大战这段历史大讲特讲，最最让程辉这帮熊孩子感到无语的是，梅川内酷这几个RB哥们硬是没看出这位历史老师的一肚子坏水，反正自始至终梅川内酷等一行人对这位历史老师都很尊重，不管是课间碰面还是课堂回答问题，梅川内酷等人都会给他鞠躬，当然了，可能程辉这帮熊孩子看不出来，但是这位历史老师是能感觉到的，这几个RB的熊孩子是发自内心的给他鞠躬，并不是装模作样的。
也正是因为这个原因，这位历史老师才渐渐的将体内的那点愤青之心埋藏起来，再也不当着这几位RB交流生的面讲这段历史了，不过这位历史老师不知道的是，他这几个星期的讲课却为RB右翼减少了相当一部分的青少年的加入，不过这都是梅川内酷等人回国后的后话了，不提也罢。
如果你真的以为三中就这位历史老师这般如此的话那就大错特错了，比方说语文老师老李，别看老李都快奔五了，但是愤青可是不分老幼的，老李上课就讲跟抗日战争时期有关的文章，当然了，老李这次算是破天荒的跟程辉合作了一把，两个人虽然上课的时候有些矛盾，反正一个讲课一个捣乱，不过明眼人都能看的出来，这两位绝对是故意的，没看见人家老李被程大班长捣乱以后都没生气吗。
当然了，还有地理老师，别说地理不好讲，这位年轻的地理老师声情并茂的为几位RB同学讲述了一个中国愤青老师遇到RB学生的讲课方式。比如说：
“同学们，黄土高原是我国的四大高原之一，同时，也是我国得红色革命老区，抗日战争中，毛主席当年就是在这里指挥的抗日战争，抗日圣地延安就在黄土高原这片土地上，希望同学们能够记住这一点。”
