当张连海清醒过来时几个小毛孩已经不见了踪影，张连海绝对没想到自己苦寻不着的“哼”字音会从几个小毛孩吵架中得到，其实还是张连海少见多怪，“哼”这个字通常是少女和幼儿的专利语气，是天生地养的，无师自通。只是张连海哪里见过小孩子吵架呀！更别提少女们生气时的样子了，张连海少年时代是个不折不扣的小贼，那时每天是挖空了心思弄钱。对于少女们生气、发怒、撒娇他是不会正眼去看的，你爱咋样就咋样吧！所以张连海根本不会往这方面考虑的。
找到了“哼哈”两个音符，张连海就拥有了九个音符，至此张连海能够记得的文献中关于音符的记录就这些了。有了“哼哈”两个音符的加入张连海可以组合的音节就更多了，单单使用单音符组成的音节就让张连海花了三年时间才把所有的可能组合完全，音节组合出来自然要一组一组的吟唱试验啦！一开始张连海以为很简单，因为他在学单音符发音时学的很快，而且音译极准。可当张连海把九个单音符连起来吟唱时才发现音节的发音不同于音符发音那么简单，音节发音时要多拗口就多拗口，张连海刚开始的一段时间经常吟着吟着就咬着自己的舌头，过了两三年这样的事才变得少了。
张连海花了十五年才把这些音符试验完成，在这十五年的试验中张连海吃足了苦头，因为这些音节是直接作为在人的精神层面的，所以在吟唱后的结果被张连海一律承受。这些音节绝大部分都是无效发音，只有极少部分的音节对人有效，但就是这些有效的音节才让张连海苦头吃足。有些音节吟唱完后张连海就会觉得头晕眼花，就这还是轻的，有的音节一吟唱完张连海的头会痛不欲生，而且一疼就是两三天，碰到这样的事时张连海会下决心以后再也不做吟唱试验了，可等恢复了张连海又拿出新的音节出来吟唱。
当然有坏的自然也有好的，有的音节吟唱完后会让人感到愉悦，有的使人安静，也有的使人兴奋。张连海最怕碰到的音节是那种还没有完全吟唱完就让他晕倒的音节，每次碰到这样的事张连海就会头疼欲裂痛不欲生，需要休息好几天大脑才会恢复正常。张连海把这些个音节全部都标明效果收藏到生物芯片中的文件夹中，以便以后查阅。可以让张连海正常精神层面的音节找到后张连海再也不想去接触其它的音节了，张连海把剩下的没有试验过的音节全部封存到生物芯片中，他算是被这些音符搞怕了。
能够正常随时进入精神层面张连海算是完成了一场了不得的工程了，音节的试验也确实不是正常人玩得了的事，没有坚定的信念张连海老早就打退堂鼓了，也只有张连海这种执拗的性格才能坚持到现在。一段不小的工程完成后张连海决定放自己一段时间假，长期的研究让张连海身心俱疲，放假一段时间可以在以后更好的工作。再说了，张连海现在也不过才一百二十岁，生理各方面都有需要，所以也要花点时间调理一下。再加上利用音节进入精神层面是刚刚搞懂，这个需要时间慢慢来熟悉，欲速则不达的道理张连海还是懂的，所以放假这段时间正好让张连海来熟悉这个过程。
张连海休息了两年，在这两年中张连海每天全身心的放松，性趣来了就去放纵一下自己，张连海终究还是很年青，这方面的需求还是很强盛的，现在处于单身状态的他不出去找还真没有办法。本来张连海是准备多放松一段时间的，但是他听说前妻从外星系回来了，而且也打听到前妻在舰船上已经和另一个男人结婚了，并且生活很幸福，心情瞬间跌到低谷的张连海不得不草草的结束自己的假期。
重新恢复正常工作的张连海是带着怨气的，想想和前妻共同生活的那段时期。自己虽然和前妻是因为意外才结合在一起的，但张连海自认在结婚以后是紧守做丈夫的职责，从不在外沾花惹草。对妻儿也是尽心尽力做一个好丈夫、好父亲，妻子需要经济就给经济，无聊了想找事做就支持她创业。在这样的情况下前妻子居然背叛了自己、背叛了这个家庭，张连海真的搞不懂这是为什么？难道她现在的丈夫真的就比当时的自己好吗？张连海苦思的问题没有人能够给他答案，因为人的情感和行为充满了太多的跳跃性和意外性了。
过去的已过去，该做的还得去做！张连海在这两年当中不住的熟悉进出精神层面的过程中发现，自己过去对“精神”的理解存在误区。张连海以前是把“精神”当成一个具体的事物来看的，但经过他两年来的实践张连海认为“精神”是一种“泛称”，“精神”应该包括了精神力、思维、脑储存量、意志、意念等等，具体的还包括了什么就要等以后研究出现了质变才会清楚。而张连海现在所感应到的精神层面应该是人类与生俱来的精神力，至于精神力是什么？张连海在休假期间虽然没有放开来研究，但因为经常去感应精神力，所以张连海对精神力还是有一定的认识的。
张连海认为精神力也是一种能量，是比内力更强使用范围更广的能量。至于精神力倒底是什么性质的能量？如何来提升和使用它是张连海接下来要研究的课题。要确定精神力的性质就要分析精神力对人类大脑改变了什么，张连海记得自己以前解一道算术题差不多要花一到两分钟时间，但近两年张连海解一道自己从没接触过的算术题只需要三十秒到一分钟左右。这种变化对正常人来讲算不得什么，在绝大部分人的解答中会回答，人随着时间推移，知识的积累达到一定程度会使人变得更聪明。张连海认为不完全是这样，张连海认为人的思维能力是由智商和智力共同组建的，智力代表了人类的知识储备量，而智商代表了人类大脑开发度。这两样无论那样出现高分值都会影响到人的思维能力，不过都有它们的局限性。
以硬式教育和拓展教育来举例：硬式教育的教育方式是以死记硬背多练习来完成的一种教育方式，让学生开拓思路、举一反三的时候很少，注重的是知识储备。拓展学生思路只是这种教学方式的一种辅助行为，基本上是教条式教育为主，幻想式教育为辅。教出来的学生做固有定律的题目很厉害，但是一碰到书本上没有讲过的知识就傻眼了，也不是不能做出来，只是需要思考的时间比较长，所以硬式教育对人类的智力提升有莫大的好处。
再说拓展教育，拓展教育是以事物的发展过程为主，结果是其次。结果是拓展学中必然的，但在做题目的过程中你要举一反三，用不同的方式来解答这个问题，那怕是你幻想出来书本上没有的也行。这样的教育方式是充分利用人类的智商来解题，注重的是人类自身对事物的理解，对知识的储备要求很低，但不代表不需要知识储备。这样教育出的学生做题目不一定很厉害，但只要给他充足的时间他会把题目慢慢的做出来，所以拓展教育就是让人学习如何充分利用自己的智商。
那么智商和智力与精神力有什么关系呢？张连海认为智力和精神力没有太多的关系，精神力只能影响智力的记忆力和容量，这两点对陌生题目的解答速度不会有太多的影响，所以张连海判断智力不是影响了他这两年解题加速的必然原因。现在问题就明显了，既然影响人类思维能力的两大要素之一的智力被排除了，剩下来的就是张连海的智商影响了张连海这几年的思维能力变化啦！
这样一来新的问题又出来了，张连海的智商和精神力产生了什么样的变化才使张连海的思维能力产生了变化？对于这样的问题张连海认为只要测试一下自己的智商和脑细胞开发度就能解决掉问题了，于是张连海到国家科学院申请了这两项测试。至于为什么要到国家科学院来测试？这个问题根本就不需要回答，私人性质的机构能跟国家性质机构比较吗！测试结果没几天就出来了，张连海的脑细胞开发度是百分之十（为了小说情节需要，本人有意设置的，请勿见笑！），正常人的脑细胞开发度是百分之七到九，张连海算是比正常人高了那么一点。张连海的智商测试结果就惊人了，是恐怖的五百点，正常人的智商已知最高是三百到四百之间，就这种人都世界各国的科学奇才。
