不能说的秘密
十九
世界上最远的距离
不是树与树的距离
而是同根生长的树枝
却无法在风中相依
世界上最远的距离
不是树枝无法相依
而是相互了望的星星
却没有交汇的轨迹
世界上最远的距离
不是星星之间的轨迹
而是纵然轨迹交汇
却在转瞬间无处寻觅
世界上最远的距离
不是瞬间便无处寻觅
而是尚未相遇
便注定无法相聚
世界上最远的距离
是鱼与飞鸟的距离
一个在天，一个却深潜海底
世界上最遥远的距离
不是生与死
而是我就站在你面前你却不知道我爱你
春风吹红了花蕊，学校后面小树林里湖边的柳树开始飞絮了。
凌可儿在一处泥土松软的地方停了下来。就这里吧，凌可儿掏出随身携带的小铁锹开始挖坑。
书包里鼓鼓囊囊。
是该埋葬这些回忆的时候了。
凌可儿叹了口气，从书包里拿出了那叠信。一封，一封。每一封都被编了号——从小学到高中。整整101封。
从小学三年级，凌可儿就喜欢上了这个干净的男孩子。
这个干净的男孩子一直都是那么地聪明和优秀。
林澈从小学一年级开始就一直是班上的的第一名。凌可儿发挥好的时候能得个第二名。不过让凌可儿牙根恨恨的是，林澈永远都压过凌可儿一头。让她没有出头之日。
唯一能让凌可儿胜出的，是作文。
每一次凌可儿的作文总会被老师当做范文全班朗读。但林澈的作文写得也很好。
记得小学三年级老师让大家用“像......”造句，那时的小孩子一般就造个“小妹妹的脸蛋好像红苹果”之类的，而林澈造的句子是：月亮像一弯钩子，勾起了人们对远方亲人的思念。
时至今日，凌可儿还能回忆起那个句子，那个对小学三年级的孩子来说，是那么有“意境”和“深度”的句子。
毫无疑问，老师为这个句子表扬了林澈。
凌可儿斜眼瞥向右后方回答问题的林澈，狠狠地瞪了一眼。
接下来的日子，凌可儿也不甘落后和林澈较上了劲。
那天老师布置了一篇作文，题目是“难忘的一天”。凌可儿就写了星期天和父母出游秀湖的事，里面有大量的景色描写。自然又被老师当做范文。那次的范文朗读，老师却别出新意——让同学来朗读。
老师对全班同学说：“这次我请位同学来朗读凌可儿的这篇文章，这样大家才能加深印象，多学习一下别人的写作，特别是描写和用词。”老师放眼环视了一下教室，落在了后方：“林澈，你来朗读”。
林澈君上了讲台，手里捧着凌可儿的作文本，像个谦卑的学生。当读到一个段落的时候，他卡壳了。“这个字不认识”林澈君小声地说。老师凑过去，指着那句话：“淙淙流淌的小河——念淙淙”。
凌可儿在下面早就乐开了花，她心里大声喊：“哈哈，林澈，你也有今天！”
只是没人知道凌可儿的心里活动，在同学眼里，她一直是个乖乖巧巧，规规矩矩听课的好孩子。
老师总结发言：“为什么有的同学词句能运用地优美和自如，有的同学却连这些字都不认识。这就是差距，希望同学们好好向凌可儿同学学习，多加强平时的积累......”。
这次，凌可儿又偷偷瞥向了右后方——那个下了讲台，没有往日神采的林澈。凌可儿报以的是满意的微笑。
凌可儿整理着她用苏茜的笔名和林澈一封又一封的信件，看到自己稚嫩的笔迹逐渐变得清秀沉稳，林澈君的字体变得更加苍劲有力。
