五公里下来除了几个人跑完没有立即躺倒外，大多数孩子全部趴那起不来了。更有些孩子哭了出来，哭声越来越多，张林也不去喝止只是说道：“还要十分钟开饭，给你们半个小时的吃饭时间，过了时间就没有任何吃的了，不想饿肚子训练的就赶紧吃饭！”
有些孩子哭的更厉害了，边哭边喊道要回家。而张林全不管不问，只是指示机器人关闭了训练馆的大门，只能进不能出。并通过光迅给每个孩子的家人打了电话并告知训练馆要对所有的孩子进行一个多的封闭式训练，期间所有的孩子都不能回家。家长们虽然很稀奇怎么突然要搞封闭训练但也没有说什么，只是请求张林别对孩子们太苛刻了，张林一一答应了下来，又让那些孩子在家的家长们把小孩尽快送过来，怕是晚了就跟不上训练了，那些家长也表示会尽快把孩子们送过来的。
当有些孩子想要回家时才发现大门已经被关闭了，门口的孩子一个个哭天抹地的但是却没有人去搭理他们，当想起要吃饭时才发现食堂也已经关门了。
下午的集合铃声响起时有一大部分孩子没有集合，而对此张林的命令是只有参加训练的孩子才有饭吃，不训练就没有饭吃。制做饭食的机器被机器人放到了训练场上，只有到了训练场上的孩子在训练前后才能吃饭。就这样过了两天所有的孩子才一个不缺的在训练场操练了起来。
训练场逐渐进入了正轨，孩子们早上习武，下午跟着机器人老师在室内学习文化、星际通用语，晚上时再来到训练场训练，张林一扫颓废之气，认真教授孩子们的武学。而孙然每次依然早早就来到训练场，练习武艺，做负重训练，而晚上训练完毕后又继续巩固着自己的所学。
张林对孙然的教授越发用心起来，不但教授着对攻技巧，并与之对战。还讲述着自己这一路走来的见闻，这让孙然的知识面也宽广了起来。
这期间张林很想将自己花大代价买来的功法通过改良形成适合普通人修行的功法，只是地球上的环境与宇宙中相差甚远，若是再次改良只能是又回到了以前的炼气功法上。想到这里也暂时做罢了，他也只有慢慢琢磨只希望有一天当孙然离开地球时自己可以将功法改进成能够适用的功法，也算是送上的最后一份的礼物，因为这一别可能就再也见不到了。
这天张林正在指导着孙然与战斗机器人对战，战斗机器人的出招套路都是设定好的，只是套路多一些。虽然对战起来毕竟不如真人好些，但是万变不离其宗，也只能通过与机器人的对战来了解本质的东西了。
张林指导了孙然一番便走到一旁休息去了，一身修为被废掉之后张林就感觉自己的身体越来越虚弱了。在板凳上坐好以后转头间在孙然的凳子上看到放着一本书，那是孙然手里一直拿着看的书，没事的时候他总是拿出来看。张林好奇的拿来看了一下《周易》张林更好奇了《周易》？怎么还有人看这么古老的书？要知道人类社会的知识是不断更新的，这种老古董放在公元前都很少有人看到了当今时代早就被不知道扫到哪个角落去了，孙然这小子又是从哪儿找的这本书？
张林随手翻着，一边翻一边啧啧称奇不是为书的内容稀奇，而是在为孙然这个孩子称奇，有表字、还看着这种古董书，如果但从这两点看还以为是哪个古家族的弟子，但是实际情况却是已经人丁凋零到何处地步了，感慨完就准备放下书想跟孙然聊聊。就在合上收的一瞬间，张林眼睛里扫过什么，又赶紧打开了书，一页页的翻找，当终于翻到那一页时张林怔住了‘天根月窟图’再往后翻‘太极图’。
‘天根月窟图’是《周易》里的插图，但就是这张图让张林如魔怔般呆住了半天，当孙然练习完毕走过时张林依然毫无知觉。孙然看到这种情景心想可能是教练想到了什么，便不去打断而是默默地陪着张林。
当昏黄的月亮升起时，张林才猛的回过神来，而看他的神情像是悟透了什么，气质发生了明显的改变，那双眼睛更像是星辰一般透出难以言至的光彩。
“哈哈哈”张林大笑了起来，‘天根月窟图’是一个阴阳鱼的图案，只是阴鱼中间是一个‘身’字而阳鱼中间仍是一个黑点，阳鱼在上，阴鱼在下，阳鱼上部是‘性’字，阴鱼下部是‘命’字，周围环绕表示八卦的符号。
张林想到了什么那么高兴？因为他悟道了‘天根月窟图’奥秘看到了一条继续修行的道路，也终于找到了让孙然修行的功法。
‘阴阳图’阴阳相和成圆，阴盛则阳弱，阳盛则阴弱，道出了万事变化之道，阴中有阳、阳中有阴，密不可分。如果单看阴阳图可能只是一种主观意识的话，那么‘天根月窟图’则让张林看到了那条道路。阴鱼中的那白点变成了‘身’字，但就是这个‘身’字，就如同拨开迷雾般，点出了那条道路。阴鱼有身那阳鱼的那一点则代表了‘心’，也可以说是外和里。一直再说炼气、炼气，那么那个‘气’代表了什么？你可以说它是空气，但却不是空气。现代人把‘气’比做了宇宙的能量，这不能说是错，因为万法皆通、物极则反，当研究至尽头时就会到了另一个方向，就像我们通过显微镜看一件物体时，宏观的到了尽头就是一个微观的世界，就如同那片树叶里的世界一样，内部自成一个宇宙。而从虫洞里面延伸出来的时空门就是这个原理。那可以说是一个四维、五维的世界。宇宙的能量就是一个由宏观到微观的一种‘气’。
宇宙的能量普通人无法吸纳，因为那是后天的强化到了尽头才能实现的。而普通人恰恰没有那个资本。但是万物皆有里外、正反，宏观的宇宙无法修炼，但微观的宇宙却可以去修炼。那就是内宇宙，就连一片树叶的内宇宙看起来都广阔无边，那么人休的内宇宙呢？每个人都是一个宇宙，如果将自己的内宇宙全部开发出来，那又会达到一种什么境界？如果内宇宙全部开发出来，再打破肉体的桎梏与外宇宙相合，那么会到一种什么境界？而且内外宇宙就像一体两面，又如同阴阳双鱼一般当内宇宙修炼走到了尽头那么自然而然的就会进入外宇宙，再也不用承受失败之苦。想到这里张林的心头火热起来，在他醒来之后才会有那种脱胎换骨的气质。
张林醒来后看到旁边的孙然扬了扬手中的书笑道：“你这本书从哪来的？”
孙然道：“这是家里的，家里传下的规矩每个人从小的时候都要去看这些书。”
“哦？”张林道：“你家真是奇特啊，有机会得好好找你父亲好好聊聊。”
孙然道：“好啊，他们都在家，没什么事就是天天练着身体。随时都可以过去。”
张林道：“那就等这次封闭训练之后吧，那时一定去你家做客。还有你这本书能不能让我先看看？我整理一些东西。”
孙然道：“可以，反正我也看不懂，只是父亲说看不明白先背下来就行，以后慢慢会明白的。”
张林道：“嗯，早点回去休息吧，明天还要早起。”孙然答应着就回去休息了。
张林回去后却没有睡觉而是细细翻看着《周易》，一个插图一个插图的研究，并请孙然父亲将自己家中的藏书一并送了过来，而那些书在天网上全部可以找到，也不算什么孤本之类的，有人想看孙然父亲还是挺开心的，就全部送了过来。张林挨着翻看又结合自己原先花大代价买来的功法细细推敲。一连几天都沉浸在自己的世界里不理外事，饿了就随便找点吃的，困了就眯一会又惊觉的醒来，继续研究。而照看孩子们训练的事早就忘到了脑后，还好前几天规矩已经养成了，孩子们都自觉的到训练场训练不然就吃上饭。孙然则带着那些孩子进行训练，对战强化所学。
就这样当封闭训练的期限剩五天时，张林算是将这一套功法的框架勾勒出来，虽然还不成熟。要知道那些书全是古人智慧的结晶，短短不过二十多天想要看完总结出自己需要的，哪怕是四星战士大脑基因被强化过有着过目不忘的能力也不太可能。所幸张林才智悟性极佳才有了大致方向。
‘太极图’是由一个个圆环相套而成，代表着万物的圆满，中心的圆为‘气’，外环是‘太极’，第三环是上清下浊，清为白浊为黑，第四环是上火下水左木右火，第五环由上顺时针排列为离、坤、兑、乾、坎、艮、震、巽八卦。代表着一气生两仪、两仪生四象、四象生八卦。而这个‘气’便代表着万物的本源，八卦两两相合为六十四卦，这六十四卦则阐述了世界发展的规律，万物的本源便是‘气’。而这个概念可大可小，无中生有，无为天地之始，有为万物之母。将物体分割到最微小的时候再次分割介乎于有与无之间，这个状态可以称为‘气’，促使万物生长的生机也可称为气，用到人，当人未出生时胎盘中从不在在到在在的那一状态也可称为‘气’。
两仪便是指阴阳，或是清浊，万物演化便有阴阳之分，这样才能相辅想成，阴阳运转又如同一个细胞不断的分裂，而逐渐成为实在的个体。人体脏为阴腑为阳，外为阳内为阴，前为阴后为阳，而个体之中又分阴阳，男为阳女为阴，天为阳，地为阴，清为阳浊为阴，阴阳循环往复不止。
而‘天根月窟图’所示便是身心相和身尽心生，这个‘心’不是指心脏，可以说是内在或是思想。心化实由无中生有，身化虚由有至无，所行走的远近只取决于自己身心相和的程度。初始修炼身心无二，身之所表便是心之所思，像是镜里镜外的虚实两人由远至近而成为一个人，这其中的变化便是修行之路。当到最后时身心虚实之间，心想之处便是身所至处，再无种种桎梏约束，无所在而无处不在，无所为而无所不为，可乘天地之正而御六气之辩以游无穷。
