程序调试持续了两天，到第三天主要调试数据都已经出来，诺苇到机房等候指导老师张冬泉抄写调试数据。“模型运作得非常好”张指导夸赞，从实验室出来他一边看着手上的数据一边校验，然而渐渐的他面上露出诧异的神色，
“张老师，怎么了”诺苇初时很雀跃，看到指导老师遽然皱起眉头她感觉到一些不妙。
“没什么，没什么”张指导连声说。两人把门关上离开实验室。
放学到家吃过晚饭，诺苇将抄写有数据的纸给诺亚浏览分析。
“输入的数据是5年，专制指数是90%，待观察参数是,幸福指数，好学指数，平均分数，身体健康指数，压力指数”
诺亚念着预测出来的结果：“幸福指数：－1，好学指数－0.8，平均得分－0.2，健康指数：－0.5，压力指数+1”
诺苇好奇的问：诺亚你这个都什么意思啊，我看不懂。
诺亚回答：把将来的情况与现在情况相比，用正负来表示发展趋势。比如幸福感指数－1就表示幸福感下降了。
“压力指数+1表示未来五年学生们的压力会增加，对吧？”
“从数据来看，校长责任制度下确实产生不了什么好结果啊”诺苇喃喃自语。
“可也没差到哪里去，十年五年的不出什么大毛病”诺亚接口道“林燕那小丫头，折腾这么一个破课题。”
诺苇认真的道“诺亚，这不是某个校长的问题，如果管理模式被论证存在问题，那么改良制度才是根本的解决方法。”
诺亚把脸埋在书堆里，头也没抬起来说：“诺苇，别对一个实验结果太认真了，改良不是一个工程师该关心的事情，一个真正的工程师懂得与社会事件保持一定的距离，才能保持大脑清晰的逻辑。”
十月的最后一天，就是3I大赛决赛日，
比赛前夜，诺苇和诺亚晚餐时，
“诺亚，你举得我们的胜算多大”
“两成”
“才两成，你就对你自己这么没信心”诺苇的意思诺亚大概忘记了他自己才是这个项目的头脑人物。
“super这样的私立名校，参与过的所有比赛都保持全胜记录噢。”这句话抛出来，让生性恬淡的诺苇有生以来第一次失眠了。
决赛的场地选在英全体育馆，赛事相关学校停课一日，不到场的学生通过实况转播观看赛事进程。英全的学生和各校观摩代表则齐聚体育馆，观看现场。赛事前一日毕校在大会上表示，明日校际信号开放，以确保校外来宾通讯体验良好。
