又一个周末结束了，我们又回到了美丽的校园，校园里热闹非凡。
“好美呀！”嗯——是谁在说话呢！我听这声音有些熟悉。我回头一看，啊！原来是灵叮啊！
灵叮也看见了我，她对我说：“我听说，今天有一个老师到我们学校来，他可能是一个语文老师，但也很可能会是一个严厉的数学老师，如果是数学老师，就有可能教我们班。”
早晨升旗完毕，林校长在大喇叭里广播说：“今天有一位教师来到我们学校任数学老师，我现在把他介绍给大家。他姓郭，叫郭地平，今年35岁，来自山区。他从小生活在山区，以全市第一名的成绩考出来，毕业于师范大学。曾在别的小学校任教多年，现在转到我们学校来，他是一位很出色的数学老师。”
听到这，我心想，真让灵叮给说对了，真不知她从哪儿得来的这些消息。广播里又传来林校长的声音：“下面，请郭老师给我们讲讲他的故事！”学生们掌声一片。
只见一个大个子老师走到台上，啊，原来他就是郭老师啊！长得倒还蛮顺眼的，只是不知道课教得怎么样。
郭老师说：“校长要我给大家讲讲自己的故事，我希望我的故事能给大家带来启示。”林校长在旁边听了，不住地点头。郭老师接着说：“我是山里长大的孩子，从小生活在山沟里，是通过刻苦学习才走出了山沟。我觉得，要想有好的生活，实现自己的梦想，就必须好好学习。所以我选择了当老师，希望可以教育好更多的孩子。”
台下掌声一片，这个时候，郭老师热泪盈眶，又继续说道：“我的小学坐落在一个偏僻的小村庄里，那里只有几户人家，在我上小学的时候，全校只有四个年级，这四个年级的学生都坐在一个教室，由一个老师教课。后来，我考上了大学，利用在学校勤工俭学的钱供自己上学，即使放假了也舍不得回家，因为一个假期可以赚够半个学期的学费。毕业之后，我回到家里，想去看看母校，可是，它早已经塌掉了，只留下一片废墟......同学们生活在这么好的环境，更应该好好珍惜，好好学习。”
郭老师足足讲了半个小时，我们的腿也情不自禁地软了起来。终于，郭老师说：“同学们，由于时间关系，今天我就说到这里，以后，如果有机会，我还会给大家讲讲我的学习生涯。”郭老师话音刚落，台下就掌声四起。
这时候，林校长又说：“现在，同学们排队进教室!”音乐声响起，“一二一”的声音也随着响起。
刚进教室，乐老师就笑盈盈地走进来，说：“同学们，从今天开始，我不再兼任你们的数学老师了，数学课就由郭老师来给你们上。”说着，她用手向门口打了个“请”的手势。
郭地平老师从门外走了进来。他说：“同学们，今天是我第一天给你们上数学课，你们要认真听哟！有什么不懂的，可以问我。同学们觉得什么样的讲课方法适合自己，也可以跟我说，我会尽量针对大家的不同特点来授课。下面开始上课。”
郭老师的课就这样开始了。我心里很不高兴，甚至有点讨厌他，因为我觉得他太啰嗦了。迷迷糊糊地听完了他上的第一节课，总算挨到了下课。
我跑到操场对灵叮说：“你觉得郭老师怎么样？”
“我觉得——我也说不上来，我听惯了乐老师甜美的声音，现在换了一个粗大的嗓门，我真觉得有点不习惯。”灵叮说。
“你觉得他长得像什么？”我又问。
灵叮说：“我……我不知道。”
“就冲他的磨叽劲儿，他像什么？”我进一步启发。
“有点像……像我妈！”灵叮想了想说。
“啊？你妈很磨叽么？”我不解。
“是啊，她整天都跟我唠唠叨叨的，什么要好好学习呀，什么要珍惜好时光呀！”看样子灵叮很不忿。
“我妈也这样，不过我觉得郭老师和妈妈是两回事，你不觉得他的脸有点平吗？”我也有同感。
“有点平？”灵叮诧异地看着我，又想了想说，“嗯，是有点平，郭地平，咦？名字里也有平字呀！”
“郭地平，锅底平，锅底平那不就是平底锅吗？以后就叫他‘平底锅’算了！”对这个推理，我很得意。
灵叮也觉得很有意思，附和道：“行啊，那就这么叫吧！”
上课的铃声响了，我俩乐呵呵地跑进教室，看见乐老师已经站在讲台前。
郭老师推门进来，拿了本书又走出教室。我忍不住想笑出声来，心里小声嘀咕：“郭地平，‘平底锅’，哈哈，有意思！”
同桌听见了，小声地笑：“你们也给郭老师起了这个外号呀，真巧，和我们想的一样。‘平底锅’，哈哈，好有意思呀！”
我们的笑声引起了乐老师的注意。乐老师走过来问：“你们俩在嘀咕什么呢？”
“没……没什么，我们只是在……在说，啊，不，我们没嘀咕什么。”我的同桌吞吞吐吐。
旁边的同学这时候也笑出声来，说：“乐老师，我听见他俩在嘀咕什么锅底平、‘平底锅’。”
“平底锅？”乐老师一听，说：“你们说的是郭老师吧？”
这时候，全班同学都哈哈大笑并议论起来。
乐老师也哈哈大笑起来，说：“你们可真有意思呀，好啦，童言无忌，咱们不说这些啦，现在上课。起立！”
“老师好！”
“同学们好！请坐！”
这节课就这样开始了。这节课讲的是《火烧圆明园》，但是我们的心思却在郭老师身上。
下课了，我们到操场上兴奋地议论着“平底锅”。下一节课是数学课，同学们都想再仔细看看郭老师的脸是不是真的像平底锅。与此同时，乐老师在办公室里趁郭老师不在屋的时候，正跟其他同事小声谈起“平底锅”，老师们对这个话题也觉得很有意思，看到郭老师回到办公室，又都闭紧了嘴巴。
郭老师打趣地问：“怎么啦，看到我进来都不吱声了，继续啊，我也想听听是什么高兴的事儿。”老师们还是只抿嘴笑，不言语。弄得郭老师丈二和尚摸不着头脑。
不过，从那天开始，“平底锅”这个名字就渐渐在校园里传开了。林校长对这件事也很感兴趣，因为，有一次，在全校师生大会上想叫郭老师讲话，竟然一不小心把郭地平喊成了“平底锅”。郭老师呢，对全校师生的做法好像一点也不介意，依旧像往常一样，该咋地咋地。
有人问郭老师：“你听了别人给你起的外号之后为什么不生气呢？”郭老师大笑：“为什么要生气呢？起外号只是同学们觉得好玩罢了，没什么气可生的，再说，我原来那个学校的学生也是叫我‘平底锅’老师，我觉得这样叫我很亲切。我还怕做不好他们的‘平底锅’老师呢！后来时间长了，我都觉得‘平底锅’就是我的名字了。现在调到这个学校，刚开始听不到有人叫我‘平底锅’老师，还觉得不习惯呢！现在有人这样叫我，我很开心，这样叫我，说明同学们喜欢我，也喜欢我的数学课。”
一些老师议论起来：“郭老师，你真的很另类呀，要是有人给我起外号，看我不打他的嘴巴子才怪！”
郭老师听后，连忙摆手，说：“学生们如果给你起外号，说明他们心中有你这个老师，如果连外号都懒得给你起，那说明他们根本不在意你。还是我有才，刚来两天就让同学们记住我，说明我的数学课很受欢迎啊！”
“啊！原来是这样啊，我才发现，郭老师原来有这种逻辑思维呀，不愧为是数学老师！”乐老师在一旁笑着说。
我和灵叮在一旁听到了老师们的谈话，偷偷地做了个“羞羞羞”的鬼脸，心想：“这是什么逻辑，记住他未必就是喜欢他呀！”
“啊，别装了！郭老师！”我在心里暗暗地想，“郭老师的虚荣心可真强啊！哼！我一定要捉弄他一下。嗛！他算什么呀！这么吹嘘他自己，吹嘘也就算了，但‘平底锅’凭什么说我们喜欢他，喜欢他的数学课!？撒谎也不脸红，也不嫌丢人。我肯定要捉弄他一下，我看他还敢不敢嚣张！哼！可是，怎么捉弄他呢？嗯，要捉弄郭老师，我自己一个人的力量恐怕不够，应该找我的小伙伴灵叮、尤佳、尤美她们，还要叫上淘气包阿泰，他的鬼点子可是不少呀！”打定主意，我把想法告诉了灵叮。她听了也很赞同，想看看郭老师到底禁不禁得起考验。于是，我俩去找尤佳尤美和阿泰，我们小声嘀咕了一会儿，一个主意诞生啦！哈哈，郭老师，你等着瞧吧！
