校长掀开台布，一架崭新又复古的乐器呈现在眼前。
“校长，这是什么呀？”宁志宇从没见过这样的乐器。
“别问我，我不知道，这是风神留下的。”校长开始冒冷汗，一听到自己不好回答的问题，校长就有些紧张，这个缺点是一个弊端。
“有没有搞错，，别人上课我们学魔法，别人放假，我们还要上文化课。现在，我又要学我最讨厌的音乐！还是些奇怪的乐器！”宁志宇想反抗。
“如果你学好了，有奖励哦！”校长诱导。
“校长您以为奖励对我有用啊。”宁志宇奖品无数。
“那，如果是让你……”校长刹车。
“校长，你把话说完好么？”宁志宇好奇心被掉了上来。
“我就不说完。”校长又像一个调皮的娃娃。
“必须说！”“就不说！”“说！”“你不要侵犯人权！”……两个人竟吵起来了。
于是，宁志宇答应校长学音乐。
第二节冰系魔法课，宁志宇便跟着校长补习（不如说成学习）音乐。
因为是魔法，所以同样，理论先……
“音乐，靠声音传播，声音靠空气传播，所以，你用音乐攻击时，千万不要用太强的风系魔法。有一点很必要，就是‘真空领域’，如果对手使用了，你可以用‘气流涌动’来破阵，但你要比他强……（我就省略不说吧）”
结果，第一次学音乐，就被理论给耽搁了。
“下节就是风系魔法课，校长，我回教室吧？”
“我教风系魔法。”学校教师很少的（没几个人会魔法）。
上午第三节风系魔法课
同学们经过前两节课的理论，头快要爆掉了。第三节课一上课，就有人起哄了：
“校长，理论简短一点啦！”
“尽量就别理论啦！！”
“我头要爆啦！！！”
校长拗不过这些12、3岁的孩子。
“好，很简短的！听好啦，风系魔法主要靠气流（说白了也就是风），空气流动速度越快，攻击力就越强。风系魔法最高风速每秒可达到1千米。支系魔法音乐，和雷系魔法有很大区别，雷系魔法震耳欲聋，但音乐却可以摄人心魂……”
“校长打住！！！”
“那还有这么多时间啊。”
“校长，就演示一下，让我们开开眼界，同学们说好不好？”
一群人开始要求，校长只好准备演示。
校长不知从什么地方拿出一支萧。
宁志宇也想拿出自己那一只，可是……不见了。
“校长拿走了，怎么会，刚刚还在啊！”宁志宇在想。
校长开始吹。“风系魔法，是原力聚集最快的，到处都是空气么！”
至尊风系魔法，摄魂之曲。
正当大家听的入迷的时候，音乐戛然而止。
“同学们，后面的没法吹了。第一，没有乐谱，第二，没有足够的魔力。”（重申一遍，魔法资料目前不完整）
“不会吧，校长这么高的魔力，演奏不出来！”宁志宇在心中惊叹道。
摄魂之曲，在下一个音符演奏出来之前，没有一点用。
“校长，换一个。”
至尊，极声壬曲。
可是，还没吹，就停了。
“这，是用来对付坏蛋的，不是欣赏的。”
于是，这40分钟，就继续无聊了下去……
让我们看一下周翼吧~~~~~~~（周翼镜头太少了……）
萨格普罗，时间倒回第一节课。
由于了解知识太少，没有办法进行机械研究，所以，前三个学期，周翼他们只学文化课。
好在老师们讲课很有趣的，积极性很高，估计三个学期就能把最基本的知识全部掌握。
第二节课下课，周翼看见周特甫。
“真是的，刚下课碰见他！煞风景……”
“周翼同学，过来一下！”“他想干什么？”周翼吓了一跳。
周翼提心吊胆走了过去。
“周校长，有什么事么？”周翼小心翼翼问。
“哦？你怎么知道我姓周？我可没有说过我的姓名，你查过了？”
周翼又吓了一跳，“是……是的，校长，我查过资料。”
“请你帮个忙，OK？”
“校长请说。”
“帮我约一下梦林……还有宁志宇，明晚，餐厅，你也来。”说完，周特甫就走了。
“他想干什么？！”
中午，餐厅。
“什么，周特甫约宁志宇？不会吧，应该约我吧。”梦林听完后说。
“完全正确。”周翼说。
“他想干什么？”梦林很不安。
“他不会怎样我们，我有这样的感觉。”宁志宇对自己的直觉很有把握。
“他让我们三个学期接触不到任何武力机械！”
“你是说，你们前三学期只学文化课，是他故意的？”梦林。
“哼……看谁的后台硬……”宁志宇自语道。
“后台？！”梦林和周翼听到了。
“后台？……”
