出了餐厅往回走时，许天行和莫子琪却发现王二丫在校门口那个修车摊前，那个修车人坐在一个自行车旁，好像正和王二丫说着什么。许天行和莫子琪赶紧躲到树后，再伸出头看时，却见王二丫进了校门。
莫子琪拽了一下许天行的衣角，悄声说：“天行哥，咱们还是走侧门吧……”
看着莫子琪那害怕的样子，许天行马上想到了刚才她问王二丫时的情景，他心里暗想，刚才那么大胆怎么现在却吓成这样？
等回到班级时，见王二丫正低头写着什么。
许天行穿过课桌间的过道时，不知哪个男同学在那说：“辣面真是辣呀！里面全是小辣椒！哈哈哈……”
许天行也不理他们，径直走到自己的座位。看了一眼王二丫，见她出奇地镇静，根本没理会谁起着什么哄，表情平静，目光如溪水般清澈。
坐下后，许天行这才想起了什么。就对王二丫小声说：“对了，我好像差你六块钱？辣面我吃的！”
王二丫看了他一眼，笑了一下，却继续写她的笔记，自语道：“小气！”
这下许天行可彻底搞不懂了，心想：谁小气呀？要AA制的是你！见她不再言语，也只好做罢。
下午第一节是语文课。语文老师啥时进来的，讲些什么，许天行是听了个囫囵半片，也不知自己胡思乱想些什么。
这时，却觉得教室里静了下来，只听老师说：“那位同学！是不是没听课呀？站起来！”
许天行这才回过神来，抬头一看，前面的同学都望向自己这边。他心想：这下完了，又要挨批了。就“腾”地站了起来。
老师看了他一眼，却和蔼地说：“许天行你有事呀？”
许天行用手摸了一下脑袋，顿时懵了。
老师笑着说：“哦，我没说你。后面那同学，还不站起来！”
这时，全班同学都哄堂大笑。许天行这才明白，老师说的是后面的男同学。
等他坐下时，老师已经走到了后面那个同学跟前。老师把手一伸，那个男同学从书桌里拿出本书交到老师手上。
“我看看你上我课看的是什么书……”语文老师拿起那本书，看了看封皮，接着说，“《倚天屠龙记》……尽管和我这节课贴点边儿，那上课也不能看小说！我先暂时替你保管，下课上我那取去。坐下吧！”说完，老师拿着那本书又上了讲台。
许天行虚惊了一场，不敢溜号了。他把语文书翻了翻，问王二丫：“讲哪了？”
王二丫看了他一眼，偷笑了一下，说：“根本没讲课文！这节课是拓展课，老师讲的是中国的神话传说……你想啥呢？”
“哦。没想啥。”许天行这才知道老师没讲课文，但具体老师讲的啥，他根本没听清楚。有了刚才慌乱中站起来的教训，他就认真地听了起来。
就听老师接着说：“就这位同学的这本书咱们就来了解一下关于龙的传说。大家知道，中华儿女都是龙的传人，而龙则是我们中华民族的图腾，为什么会有龙的传说呢……”
听到这儿，许天行为之一振。连日来，他那根敏感的神经已经被诸多的迷团所包围，他迫切地想要弄清楚这些迷团，因此，任何与之想关的信息自然而然地就纳入了他的思考范畴。就像老师刚才说的一样，他也不禁想到：为什么会有龙的传说而不是别的什么动物呢？况且，龙恰恰又是不存在的。
他又听老师说：“龙是一种只存在于图腾中而不存在于生物界的虚幻生物。今天所知道的龙的形象综合了各种生物的特征：虾眼、鹿角、牛嘴、狗鼻、鲶须、狮鬃、蛇尾、鱼鳞、鹰爪。人们还把各种美德和优秀的品质都集中到龙的身上。我们从许多故事和传说中看到∶龙是英勇善战的，它什么**也不怕；龙是聪明多智的，它甚至能预见未来；龙的本领高强，它能大能小，变化多端，兴云布雨，鸣雷闪电，开河移山，法力无边；龙是富裕的，龙宫成了宝藏的集中地；龙又是正直的、能为人民着想，为了解救人间干旱之苦，它甚至不惜冒犯天条。在龙的身上集中了人们美好的愿望，也常把世间的杰出人物称为人中之龙，诸葛亮号称卧龙先生就是大家熟识的例子。
龙为什么无所不能？这到底是一种什么动物或者是什么的化身？难道真的是古人幻化出来的吗？古人的想象力可真是丰富！许天行想着这些问题，百思不得其解。
许天行突然想起，前几日翻看妈妈留下的那本《山海经》时好像看到过有关龙的描写。
放了学，他就急急忙忙地收拾书包准备早点回家好仔细读一下《山海经》。正收拾呢，却听王二丫说：“许天行……一起走吧，反正顺路。”
许天行犹豫着，因为他心里清楚，莫子琪那个丫头肯定在校门口等着呢。但怎么好拒绝呢，他只好答应了。他想，这也正好顺便找机会再问问她爷爷的事。
他推着自行车，王二丫跟在后面，两个人刚走到校门口，果然，莫子琪扶着车把在那正往这边看呢。
还没等许天行说话，王二丫却说道：“莫子琪！怎么还不回家呀？一起走吧！”
莫子琪眼珠子转了转，笑着说：“哦，我等个人，干等也不来，算了，咱们一起回家吧！”
许天行看了一眼莫子琪，可人家根本就不看他。
三个人推着自行车往前走，许天行下意识地回头看了一眼校门口，发现那个修车人不知什么时候已经收摊了。这时，莫子琪说：“推着怪累的，骑上走吧。二丫，坐我车吧，我带你！”
王二丫看了一眼她那车，笑着说：“不能让他闲着，我坐他车。呵呵！”
莫子琪还想说什么，但王二丫不由分说地已经上了许天行的车。许天行看了一眼莫子琪，只好骑上往前走。
莫子琪在后面看着两个人，骑上车就追。
并行后，莫子琪看着坐在后座上的王二丫，只见她正用右手拽着许天行的后衣襟。莫子琪心想：还好没有搂腰。
回到家，许天行就找出那本《山海经》，认真地翻看起来。他看到，在《海外西经》载：“龙鱼陵居，其状如狸，一曰鰕。”
在《大荒经》中说的是烛龙：“西北海之外，赤水之北，有章尾山。有神，人面蛇身而赤，直目正乘，其瞑乃晦，其视乃明。不食不寝不息，风雨是谒。是烛九阴，是谓烛龙。”
在《大荒东经》中说的是应龙：“应龙处南极，杀蚩尤与夸父，不得复上。故下数旱，旱而为应龙之状，乃得大雨。”《大荒北经》又说：“应龙已杀蚩尤，又杀夸父，乃去南方处之，故南方多雨。”
在《大荒东经》中又说到夔龙：“东海中有流坡山，入海七千里。其上有兽，状如牛，苍身而无角，一足，出入水则必有风雨，其光如日月，其声如雷，其名曰‘夔’。黄帝得之，以其皮为鼓，橛以雷兽之骨，声闻五百里，以威天下。”
在《海内经》中说到蛟龙：“鲧死，三岁入腐，剖之以吴刀，化为黄龙。”而这个黄龙，就是治水的大禹。
许天行通篇看完，发现在《山海经》中，人首蛇身，人首龙身的神数量巨大。尤以北、西、南最多。整个《山海经》中有神454个，“神人”307个，与蛇、龙有关的就达138个。一部《山海经》为什么写了这么多龙呢？尤其是那些关于黄帝乘龙升天、应龙助黄帝战胜蚩尤的传说，以及大禹治水，有神龙以尾画地成河道疏导洪水的事……难道这些真的是传说吗？许天行觉得很是无法理解。他想：如果真的是传说，那得口口相传多少年才能形成如此完整的故事呀？但凡神话传说，都是经过百姓口口相传或以什么文学作品相传了几百甚至上千年，才能够形成神话故事。而就《山海经》的成书时间而言，那起码得在成书之前上千年就有了这些传说。但那个时代的人类文明程度以及社会发展程度又怎么能有这么多传说呢？许天行越想越觉得不对劲。他又到爸爸妈妈的房间，在书柜里翻着，想再找一些有关方面的书籍深入了解一下龙的介绍。
他翻开爸爸书柜里的一本《易经》，见书中第一卦乾卦写的竟然全是龙：潜龙勿用、见龙在田、飞龙在天、亢龙有悔、群龙无首。为什么《易经》中第一卦说的全是龙呢？而乾为天，龙与天又有什么关系？
许天行又找出妈妈的一本考古方面的书，见上面写道：中国目前发现的最早的龙形图案来自于8000年前的兴隆洼文化查海遗址，发现了一条长约19．7米、用红褐色石块堆砌、摆放的龙。兴隆洼文化的这条龙的发现，把中国人崇龙的历史上推到了8000年前……
看着这段文字，许天行更加疑惑了：既然是8000年前的遗址，如果那个时候真的有龙这种动物，那么墓的主人既然喜欢龙却为什么不放一个真龙在身边？即使是龙骨也行啊？却为什么用石块堆砌一个龙形图案呢？
许天行皱着眉又把那本书放了回去。无意中他见有一个日记本就在旁边，他顺手拿起来翻看着。见上面写着杂七杂八的一些文字，他知道，这是爸爸的笔记本。他正想放回去，却被一段文字吸引了。那段文字写道：据俄罗斯《真理报》2月15日报道，瑞士学者和俄罗斯不明飞行物研究家认为，龙是外星人派到地球的信使，来帮助地球上的居民更好地生活。不明飞行物研究家瓦迪姆·阿尔斯基对生活在非洲的多贡部落进行走访调查后认为：地球上的最早人类可能是来自天狼星的诺莫人。据说，诺莫人有着人类的面孔，却有着蛇的光滑身体，皮肤呈绿色，有三对手足和长长的舌头。传说诺莫人曾与龙一起相邻生活了很长时间，学会了龙的很多知识和经验，最后来到了地球。阿尔斯基确信，在各种神话传说中描述的龙，实际上就是从银河系中心来到地球上的外星人。这些充满智慧的生物教地球居民观测日月星辰，种植谷物，打造工具，阅读日历以及很多重要的事情……
看完这段文字，许天行吃惊不小，这更加印证了自己一直没敢确定的猜测：世上根本就没有什么龙，龙，只不过是一种飞行器而已。这个想法在他脑海中一闪而过，他也为自己这个荒唐的想法感到震惊。但联想到近日来碰到的怪事，以及那些数字和藏头诗，他又陷入了深深的迷惑中……
