十五
明市一中暂时恢复了平静，凌领等人陆续返校上课，但宋凌菲却再也没有回来。凌峰派人去宋凌菲家里询问，发现宋凌菲一家已经搬走，不知去向，好像是突然搬走的，连街坊邻居都不知情。凌峰失望至极，伤心了好一阵子，无奈杳无音信，也逐渐开始了新的生活。单鸿光经历了此事，感知了社会险恶，与帮派势力渐行渐远，把心思放在了学习上，以及跟其他女孩的交往上。
从某种意义上说，单鸿光最喜欢的女孩就是宋凌菲。但与凌峰、单云这样的厉害角色比起来，他的实力就显得微不足道了，所以他选择了隐藏和躲避。当他得知凌峰喜欢上了宋凌菲，他的内心是无比矛盾的，一面是自己的好朋友，一面是自己暗恋的女生。他本想设法不让凌峰接近宋凌菲，但单云的入局却让他措手不及，无法应对，只好想出了一个联吴抗曹的计谋，没想到弄巧成拙，引起单云和凌峰团伙的火并，造成两败俱伤，宋凌菲也险些成为帮派斗争的牺牲品。事件结束以后，单鸿光非常的自责，内心充满了愧疚。他虽然整天盼着宋凌菲能平安归来，但却不敢再度面对她，他只希望宋凌菲在陌生的地方生活能够如意，祝愿她学业有成，事事顺心。
单鸿光和丁雨婷还是和以前一样嬉笑打闹，但却没了往日的大胆，大概是因为年纪大了点，对男女交往之事有更深的认识，彼此都很忐忑，故意保持了距离。郑可欣和乔敏雅，还是那么的文静，学习、说话、玩耍都矜持有度，单鸿光对她们十分的尊重，想接近又有所忌惮，平时均以好朋友相待，课下却给于她们力所能及的帮助，这些事情许多时候都故意不让她们知道。郑可欣的凳子有些问题，凳子腿很松，坐上去一晃一晃的，随时有散架的可能，很不安全。待放了学班上同学走完，单鸿光悄悄的把凳子拿走，去修理铺借来锤子，买了几个钉子和铁片，把她的凳子钉的结结实实，然后又悄悄放回去。第二天郑可欣发现凳子好了，不再晃了，又惊喜又奇怪，忙问谁帮弄的，却无人知道，只有单鸿光在偷偷的欢喜。乔敏雅的父母在一中附近开了个餐馆，挣些小钱，但平时来用餐的学生却不是很多。单鸿光知道后就发动其他学生去那里吃饭，有球赛时更是邀请整个球队去那里用餐，以给他们增加收入。乔敏雅知道后找单鸿光谈话，单鸿光辩称是因为餐馆的伙食做的太好吃了，他跟同学们才去的那里，但时间久了还是引起了乔敏雅父母的怀疑。一次单鸿光和王小智、刘提勋、李德华约好来这个餐馆吃饭，但单鸿光和王小智却先到了，正好乔敏雅也在店里帮忙，于是打了招呼。单鸿光和王小智找了一个地方坐下，等候刘提勋和李德华。这时乔敏雅的父亲气冲冲将乔敏雅叫到外面，训斥她：“你怎么会和这个男生（指单鸿光）认识？他这么勤快的来这里是什么目的？你们是不是在谈恋爱？我可告诉你，高中时期不许谈恋爱，要是不解释清楚，就不要再上学了“。乔敏雅慌忙解释，说他们和自己都是初中和高中的同学，来这里是在等其他同学，根本没有那种事。乔敏雅的父亲仍然怀疑，就走到单鸿光和王小智所在的餐桌旁，对单鸿光仔细打量了一番，无奈没有任何证据，只好作罢。乔敏雅和她父亲的对话单鸿光其实是听到了，但他却故意装作没听到，正好这时刘提勋和李德华过来，他们吃了饭，然后匆匆离开。回去之后，单鸿光一直在想，为何自己友善的举动会被人误解，难道男女之间真的没有纯粹的友情？对一个女孩好，就一定是喜欢她想要追她的象征？这种结论也太不通情理了吧，一棒子打死一群人，错把好友当淫棍。为了消除误会，也为了不给乔敏雅的学业带来麻烦，从那以后，单鸿光再也没去过乔敏雅爸妈开的餐馆，也没给乔敏雅解释，而乔敏雅也没来问过他，可能是她根本没有想到单鸿光听到了她爸爸跟她的谈话。
十六
不知不觉到了高二下学期，学习依然十分的紧张。课桌上的书籍资料堆得山高，无休止的模拟考试，看不到尽头的练习题，整个课堂如同一个僵尸训练营，所有的僵尸都在重复着同样的动作：做题、考试、再做题、再考试。整个下学期，老师赶课程、学生做题考试的密度和频率都急速增加，压得学生喘不过气。
单鸿光从高二上学期开始出现厌学情绪，到了下学期这种情绪更加强烈，以至于学习成绩大不如前，考试排名逐渐下滑，甚至跌出了全校前三十。辅导员找他谈话，让他悬崖勒马，不要贪玩，努力把学习提上来。但这时的他已经有心无力，内心疲惫，无法提起“学习”的兴趣。他在笔记本上写到：素质教育，是为了培养对社会有用的人才，因材施教。而现今所实行的则是彻头彻尾的应试教育，学生不是用来造就栋梁，而是成为了教师、学校、教育局等一系列教育者创造教学数据的牺牲品，是案板上的肥肉，想怎么切就怎么切。他们的目标不是培养学生的综合能力，造就人才，而是一切以考试为中心，让学生死学、填鸭式的硬灌，以实现考试成绩的提升，达到较高的升学率，保住领导的乌纱帽和升迁机会，申请上级的财政支持，这是他们最重要的目标。他们不管学生是否具有创造力，不管学生将来是否有出路。整个学校，就是一个养猪场，把学生当猪一样喂！为了把学生养成他们心目中的猪，他们不择手段，打激素、灌水，阴招使尽。应试教育的策划者和施行者，都应该打入十八层地狱，永不超生……
单鸿光的态度严重影响了他的学业，他推翻了自己十几年来一直坚持的好学生形象，变成了一个叛逆者，一个对应试教育深恶痛绝的叛逆者。他任由自己的成绩慢慢下滑，也不愿呆在满是试题的课桌前。课堂上的他是一只没有活力的动物，呆在课堂的每一分钟都是煎熬，而绿茵场上的他就是精力无限的追风少年，每一分每一秒，他都无比的欢快。
放假回家，单鸿光被父亲质问，问他成绩为何下降这么多。他解释说是脑子不好使了，小学、初中时期用功过度，造成现在脑子不太灵活，东西总是记不住，成绩就这样下降了。单父不相信，说年纪轻轻脑子怎么会记不住，肯定是不好好学了，是不是在外面谈恋爱了？单鸿光很肯定的说：“就是记不住了！“单父大怒，一个耳光打在单鸿光脸上，单鸿光单薄的身体晃动的一下，挪了几步才站住了脚。单父大骂道：”你给我滚，我没有你这个儿子，不好好学就给我打工去，不要回来！“单鸿光失落的离开，返回学校。在路上他也在想，自己曾是单家的骄傲，也是村里和镇里的骄傲，此刻放弃，让爸妈情何以堪？让他们在街坊四邻中如何抬起头做人？想着想着不由潸然泪下，自己理解父母，但是谁又理解自己呢？激激动之余，他赋诗一首：
我族我爷我父叔，
极力劝我去读书；
读书考试上大学，
跃进龙门衣锦接。
我说我不我就不，
一顿好打众人助；
可怜天下老父母，
孩不愿做考试奴。
