杨帆承认自己和李瑜瑜聊天时的确感到很快乐，可是快乐的瞬间总会有结束的时刻，回到现实，杨帆还得面对那些摆在眼前鲜活活的一个个事实。杨帆对李瑜瑜有很多的不了解，需要更多的时间去了解她。可是杨帆在高中的适应有太多的不适应，能有太多的时间去适应吗？没有没有，杨帆希望第二学期能够进入试改（尖子）班。可杨帆现在的学习成绩不怎么理想。（接下来关于杨帆的学习生活描述可能会涉及到关于那九科的一些专业知识。但我会尽量将些专业知识变成平常化，让大家能够看明白。因此这应该算是一部高级的小说，但我太激动爆出了许多低级的话语来，就称这是中级小说吧。虽然别人叫我星爷，但我却没有星爷那么多的幽默，但我会尽力写出一些笑点来。也许在如此的复杂成长环境每个人都需要更多的幽默感（乐观）来支撑着自己。）
杨帆所在的班级是高一八班，虽然这名字很好听8发，可他的学号却是四（死）号。命中注定他一定遇到一些倒霉的事来的。学习中让杨帆感到欣慰的是就算他科科堕马了，他的化学几乎每次都在90分以上，甚至有几次拿过满分。十个富人有9个是光头的，但起码还一个是有头发的，可能他是地中海或者是带着假发，但头上还有些小毛毛。所以任何时候都要相信富人总会有头发，就算你再差你都会有一技之能。
刚进入高中的时候，学习量一下子大了很多，对杨帆最大的考验第一是理解，第二是记忆（因为要记得东西很多，尤其是那本厚厚的历史书，几乎是其他书叠起来那么厚了）许多东西并不是自己并不理解，而是老师讲得太复杂了，把是人懂的东西讲成是鬼才能懂的东西，你自己要在清明多拜下山才能更好与鬼进行沟通。
数学必修1主要讲集合与函数，而函数主要讲的是一些性质与函数的类型。那些函数有些抽象，于是老师就叫数学课代表在课外的时间抄一些数学笔记在黑板上，让同学们抄，从而更好理解。函数主要由定义域和值域组成。用一个通俗的比喻来形容就是学号是按学生成绩的好坏来分的，每个学生的成绩就对应一个学号，比如第一名就是一号，定义域就是学生成绩的好坏，值域就是学生的学号。那个数学老师就是为了显示自己的才能，就做了一大堆笔记，不知道他是想累死学生不？而内容来来去去就是那几点。比如讲什么定义域，他就分了许多类型比如x，ax，ax+b，a乘x的平方+b……（ab为常数）。不管如何变，那定义域就是那字母x的取值范围。
可他硬分那么多种，而且最后最让学生头疼的一点为何x就是定义域呢？杨帆在这块地方被老师搞得头都大了，暝思苦想了好久才弄明白。也许因为这样，数学由之前很好的成绩突然一下子变得很差。杨帆从这里总结出来一条规律如何要学会压缩老师的话。可能他没学过语文老师的压缩才会讲那么多的废话来吧。
而这学期政治美女竟然做了变性手术一下子变成为粗鲁哥，由之前的文雅一下子变得狂野起来。眼花看错，还以为是数学书了，竟然出现了计算题，经济不讲计算还叫经济吗？（就好比老羊不吃嫩草那还叫老羊吗？可能它是只老牛吧。）讲商品那章时政治老师讲得不怎么好，他按照课本的顺序将一个又一个概念讲出来，而忽略了对那些概念的整体把握，让学生听到好，却忘了这。其实课本很多废话，杨帆再次感受到对主要内容理解的重要性。杨帆在这里确实损耗了很多精力，蓦然回首，却发现那定义在课本显眼处。杨帆逐渐明白了越简单越好。
就比如计算来来去去都用到商品价值取决于社会劳动必要时间（就是社会平均制造这产品所需时间，所需时间越高，价值越大）以及劳动生产率的问题。比如有n家不法分子产生地沟油总共要a小时，由于打击过于“严厉”，现在有2n家不法分子产生地沟油，生产率提高了，现在共需要1/2a小时，那么现在和价值量是之前的多少。这很简单，不就是之前的四分之一吗？
对于杨帆来说最头痛的就是地理了。在地理上杨帆可是使用了浑身解数，可不管如何努力他在高中的任何地理考试，尽管是非常简单的，他也不曾得到过90分以上，顶多是80来分。高中的自然地理或人文地理都让他费解可他却不知道原因是什么。也许这好比一个瞎子画家他并不知道自己是瞎子，认为世界总是黑色的，总画出那些水墨画来。你能说他画得好吗？而他不能不画，因为他还未发现自己敏锐的耳朵可以制造好的音乐来，为了生活，他必须得要画。就像杨帆为了考试必须得要学习地理。
为了学好地理，杨帆总是认真反省自己。他按照所讲的知识从用个本子画些图出发，分类好，井然有序，并在图上标些得要的知识来。可有时人算不如天算，自从第一次地理考试（只需要一些记忆的东西）全班平均分87分，而杨帆只有86分，那次开始杨帆就再也没高过这个分数了。
曾一道很简单的题地壳中存在很多的石油资源，人类去挖掘，大概要钻多深的地面才能挖到？A17千米B20千米C30千米D700米。杨帆想到地壳的平均厚度为17千米，就马上选了A。可能杨帆学地理学疯了，深受它的毒害，就好比瘾君子不能从吸毒中抽离出来一样。事实是D答案。因为根据常识人不可能钻得那么深，顶多就是一千米左右。
杨帆为学好地理，真是想方设法，比如他总是将地理联系用到生活中。比如晴天气压高，阴天气压低。他就这样想晴天时阳光明媚，天气晴朗，给人就一种开阔天空的感觉，心情都开阔了许多，装的东西当然就自然多了气压就大了；而阴天阴雨蒙蒙，乌云密布，心情当然就郁闷了，什么也装不下了气压就小了。白天上他从湖边走过去，从湖水迎面吹来一阵阵凉爽的风。他都会想起白天吹水风，晚上吹陆风。原因是白天温度高，湖水吸收热量升高温度较慢，气压较高，所以风是从湖水吹来的。在学太阳高度角（即阳光光线与地面的夹角）杨帆都会不时注意下某时某地面下的影子长，看一下是否一天中午的太阳高度角是否最大的。杨帆做的最傻的一件事就是看马桶冲出的水是否按逆时针旋转的。因为北半球地球的自转偏向力右，水形成的旋涡是按逆时针旋转的。
可是不管杨帆如何学习地理，他的地理成绩就上不到90分，这是为什么？为什么？为什么？杨帆曾多次和老师进行了沟通，还是没有效果。如果说杨帆是愚蠢的孩子，那么为什么他的化学还能考得如此好呢？这简直就是不解之谜，没有人可以为杨帆解决，杨帆自己解答不了，世界上就是有这么多不公平的事，当你付出了很大的努力未必能有好的收获。这让杨帆想起了一件事，他初三时有一个同学，她是英语课代表，他的英语非常好，但她学习的英语时间并不是很多，每次英语排名成绩几乎都能在全班第一名，而她的数学成绩却很差，不管数学学习再多时间，数学顶多只能在中等水平。这为什呢？也许是上帝创造人的一些秘密吧，无法解答。地理快折磨杨帆快要疯了，他非常懊恼，真的很相通把地理书撕得成粉末，做回杀人魔将仇人肢解掉，可他却不能这么做，因为教育规定这必须得要学。杨帆没有选择，只好妥协。
也许打击杨帆更深得是后面。在第一次月考，杨帆满怀信心想考个好成绩出来，准备得非常充分，他非常用功，而且善于总结，想到考试会遇到的种种情况做了认真的分析和要解决的预案。可他却万万没想到，遇到了一件非常意想不到的事。在发试卷的时候，杨帆非常紧张地在等待，虽然杨帆努力使自己保持镇定，可他却控制不了自己，都没有见到自己的试卷。杨帆想到自己的试卷都写了姓名，班别，学号。怎么会没有自己的试卷呢？杨帆感到非常困惑，这么多科科竟然有三科都这样。杨帆感到非常焦虑，于是马上找老师弄个明白。老师立刻帮他去那堆没有姓名的试卷找，可是连翻了几遍都没见到。奇怪了，难道杨帆的字太差了看起像是鬼画符，鬼见到了以为是冥钱就带到阴间去买东西用了，要不怎么会凭空消失呢？这时候杨帆非常急躁，双腿忍不住跳了起来，双手抱着头说到：“噢，我的天太邪门了，天竟然掉下门了，试卷竟然凭空消失了。”
这件事的谜团直到下午才被解开。原来是杨帆在做试卷时将班别写成了高一八班，阅卷老师误以为那个中文数字八是阿拉伯数字11，误把他当成是高一11班的。试卷终于拿回来了，可杨帆却没有预期那种喜悦，他将要面临扣掉整整20分。老师也算给他面子的，本来3科要扣掉30分的，可看到他这么么可怜，就减少了他10分，只给他个教训就算了。这样他的成绩本来是排名一百几十多就一下子变到了271名。杨帆所在的年级将近有30个来班，全级大概有2100人，而试改班只有3个班，210名。这样杨帆差进入试改班足足着了61名。杨帆感到有些难过，但不管如何，也是于事无补了，只能坦然面对。进入试改班是靠一学期三次月考综合成绩排名来决定的。第一次考试只占25%，这样想，杨帆还是有希望进入试改班的，只不过需要杨帆付出更大的努力才有可能达到他进入试改班的目标。
