第十二章初二开学
暑假很快过去了，初二的第一个学期开学了。
开学后给阿文的第一个感觉就是紧张，首先是课程增加了，新添了物理和化学课。这两科均有陈老师任教。陈老师是学校的教导主任，很平和的一个人。没见过他发脾气，说话时也是总带着笑容。可能因为秦校长太强势，搞的陈老师也只能表现的随和顺从了。数学也新开了几何。
其次是老师们的要求，明显要比初一学期时更严了。老师们的神情也没有初一学期时那样的轻松了，经常很严肃。各科老师常常挂在嘴边的一句话就是：“同学们，我们要努力啊！学校要求我们在今后一年半的时间里，讲完后两年的全部课程！”
这种突击讲课的事情，阿文是有所耳闻的。他经常看到原初二的学长们，在星期天了、假期里了进行补课。教室里也经常是灯火通明，晚自习上到十一二点是常有的事。当时他还在感叹学长们的辛苦，没想到这一天这么快就降临到自己头上了。
课程变了，老师也变了。原来的数学任老师因为学校新添了不少的初一新同学，管理后勤的事务越发繁重，就被安排继续在初一任教。初二年级的数学，则有原南沟中学过来的郭老师任教。郭老师也不是本镇人，家离学校有十多里地。
郭老师身材高大，声音洪亮。印象最深的是郭老师那修长的胳膊，伸展开能覆盖到黑板所有的区域。许多老师都无法利用到的黑板最上面边角的区域，郭老师都能充分利用到。因为初二数学讲的是几何，需要经常画图，郭老师就常常是带着一个木制的大三角板来到课堂。需要画图时，就用这个三角板比着在黑板上画。无论是正方形、长方形、梯形、平行四边形还是多边形，郭老师都能一气在黑板上标准的画成。画圆形时不用三角板。只见郭老师用右手的大拇指按住黑板，当做圆心，用食指与中指夹着粉笔，然后左右旋转，各画一半。伴随着粉笔划过黑板的呲呲声，一个标准精致的圆便应声而出。看郭老师画圆是一种享受，郭老师也像是要表演一番，大手优美而利索的在黑板上舞动着。状态好的时候，一个圆画好是不用修饰的，浑然天成，看不出它是有两个半圆分部完成的。拿三角板画其它图形时，每逢画完，郭老师总喜欢把三角板重重的往讲桌上一摔，然后两只胳膊左右张开支撑在讲桌的两端。因为长得高，他还需要探下肩来，就那样气势逼人的看着下面，然后开始讲内容。这时他的语调会升高，像是对自己能完成那么好的作品非常满意和享受。
几何刚开始讲时，阿文就感觉自己能学好。因为父亲干过木匠，他相信自己身上一定也流淌着勾画计算的基因。果然，课开讲后，阿文能很容易的能理解课文的内容，对各种图形的的绘画规律也能熟练掌握。他在几何方面的天赋很快在第一次测验中便体现了出来。那是在几何课开讲两个星期后的第一个测验，郭老师想对这一时期讲过的课文，学生的接受情况做一次了解，安排了这次测验。测验是很正规的，为防作弊，21和20班分开交替坐位来进行。
阿文分到了20班，坐在第一排。他每到20班，总会很紧张，因为阿梅在这里，但现在顾不得那么多了。卷子发下来后，他就开始写。正写着，感觉后面有人在捅自己。悄悄回头一看，是阿远。阿远二街人，是21班的班长，也是原老乙班的班长，学习不好不坏。因为是班长，阿远有时表现的很气势凌人，所以大家都不太喜欢他，能躲就躲。“喂，阿文，把你的卷子往边上错错。”阿远在后面悄悄的说。
阿文知道他想偷看，很不情愿，但又不好意思完全拒绝：“你小心点啊，别让老师看到！”说着就把写好的半边卷子往边上挪了挪，自己的身子也稍微往反方向坐了坐。
测验完成后，阿文不知道阿远能抄到多少。阿远好像也是什么事都没发生过一样，跟自己也不打个招呼说声谢谢的，令阿文很伤心。
过了几天，测验成绩出来了。阿文以98分位列全年级第一名，能考这么高的分数，连郭老师都没有想到。他再看阿文时，眼神就变的格外亲切和欣喜。而其他同学的成绩就要逊色很多了，考上90分的算阿文在内全年级就5个人，阿芳95、阿兰94、阿学92。还有一个就是阿远，居然考了94分。对于郭老师来说这更是一个想不到的惊喜了。因为阿文他们毕竟平常成绩一直很不错，能考好还可以理解。阿远的这次发挥则大大出乎郭老师的预料了。班上同学们的反映则更是激烈了，对于阿远的这次异军突起充满了质疑。实际上每一个突然脱离大部队的人总会被大家先敲打一番，看着你突然进步，总会让人很羡慕并嫉妒。说起你时总会很酸酸的，这个过程阿文是经过的。而如果你坚持下去，持续的好起来，慢慢也就会得到大家的认可，承认你属于比较优秀的一员，也就放弃对你的质疑和打击。然后大家继续再过平和的日子，并防止再有人不合群的想改变现状。
郭老师虽然也很有疑问，但还是在课堂上对阿远进行了大大的表扬，希望阿远或许可以就此好转起来，能成为重点培养的好苗子中的一员。阿文清楚阿远成绩好，可能是看了自己的卷子的缘故，但阿远始终也没向自己道谢，让阿文不敢肯定。好在这些都是别人的事，阿文对自己有如此的学习领悟能力心中暗喜，从来没有的对自己开始自信。
