二、回溯缘起
上周六下午，心理咨询室C－71。
根据要求，我白痴一般地随意讲述了一段高中旧事。
“唔……呵呵……哈哈哈哈！”简素纯先还在一本正经地忍耐着，但马上就爆笑起来。
“喂！你能不能尊重我一点啊！”我不满地大声抗言，尽管对方几可说得上是一名绝色美女——就这种别人多半大失形像的“笑态”表现在她身上居然就莫名地成了一种“开怀”的舒心之感，可是我真的不太能容忍自己的掏心掏肺会这样子被听者一笑置之。
“哈哈……对不起！”简素纯以出乎我意料之外的迅速止住了笑容，用兔子墨水笔挠挠后脑勺，“其实我只是想试试看能不能通过‘情绪感染’来让你不这么困扰，想不到会造成反效果，抱歉！咳咳……那么我们现在正式开始，可以吗？”
“不，我现在感觉很好！所以就到此为止吧，你我都好交待不是吗？”
“交待？学弟呀，我们一开始谈的就是通过心理咨询帮你走出困境。如果你能好好配合我，我可以无视你对我所代表的心理学社的侮辱，帮你解除痛苦。”
“拜托，不就是一个心理普测不及格吗？用得着这么较真？”
“是‘全国大学生心理普测’，自上世纪八十年代就开始推行的制度，意义在于保证培养出来的人才心智良好。”简素纯表情认真地说着，脸庞板成了“没得商量”的扑克状，“不及格的人都是我们学社的重点照顾对象，你也知道不止你一个，抵触心理别这么大嘛。”
“可是我真的不觉得自己有任何心理问题！”我与她对视了数秒，可这显然毫无效果，只好叹了口气说：“好吧，我明白了，请告诉我接下来要做些什么，才能让你帮我在补测一栏写上‘及格’吧！”
“嗯……我懂了！”简素纯笑着在黑皮笔记本上写写画画，笔杆舞动的速度飞快，真不知道她是怎么一边看我一边完成记录的，“你走吧。”
“什么？”她的话把我弄糊涂了。
“可以了，你走吧。”
“那你之前那么坚决地要我来这里干什么？”
“在自主性上你又不配合我，前面那么多的叙述里肯定不会有解决问题的关键点啦。我很忙的，你的事下周我们再找机会解决。”
“啊？你不是决定要给我打上‘及格’才放我走的吗？”
“我已经强调过这是全国性测试了吧？谁敢给你乱掺水份谁就是害你。下周见，到时我应该就给你做好问卷了，看你能不能表白内心。”
既然她这么说，那我也什么办法都没有了。可正当我要出去时，诡异的事情发生了，门把手居然拧不开？
简素纯惊咦了一声，连忙走上前来，“不好意思！我忘记给你开锁了。”
看着她白玉般细嫩的纤巧手指捏着钥匙开门，我心中突然一阵阵的发冷：怎么回事？我记得门明明就是被我带上的，为什么会被锁上？
这时，走廊外天花板上的监视器转到这个角度，把我惨白如纸的脸色摄入镜头，而处在它正下方的铭牌从视觉效果上看，恰好就是泛着金属锐光地架在了我的脖子上。
铭牌上的字迹闪亮：“心理咨询室C－71”。
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在前段时间，学校组织大一新生做了一次“全国大学生心理普测”，而我居然被定为了“不及格”。
辅导员在班会结束后给了我一封来自心理学社的邀请函（“诚心邀请您来行直楼202室作客喝茶”，班上还有其他几个人也收到了。），出于不爽，等辅导员一背过身去，我立刻将那封信丢进了垃圾筒里——应该算是一帮衰人里难得的英雄之举。然后，简素寻就不知从哪里一下子冒了出来，还问我“是不是鄙视她这个心理学社社长”？大庭广众之下被一介女流问到这种问题，我再能hold住都只有道歉赔罪的份，被辅导员炮轰之下只得答应她去一趟心理咨询室接受教育。
后来，我得知班上其他又去了行直楼接受一次心理咨询的人全都作“及格”处理了，只有我被简素寻当成了特殊对待的一个。更为糟糕的是，出于兴趣选修的“管理心理学”，竟使我与她有了新的交集。
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那是在周二晚上的七点，铃声响起之后，讲台上久久不见人影。等了好一会儿，才有一人以疾风般的步伐姗姗来迟，以电影女主角似的凌厉手法推开教室门，占据了公众的视野。
——简素纯。
“各位同学，李教授因为去Q大观摩教学了，所以本堂课的前二十一节将由本助教来代为授课。”
看着她神采飞扬地走上讲台，我心里却在疑惑：明明听说大三才有资格申请担当助教，她可是大二呀，怎么做到的？
由于没有认识的家伙，我独自一人坐在靠后的位置，也或许正是由于我两边空座太过显眼，第一节课上完后，简素纯过来跟我搭话了。
“真意外呢，这门课有两个学分，从难度上来讲可不是太适合大一新生。而且，你这样子孤单一个看起来也不太好。”
“我本来也不是想选这门课的，只是……”嗯，我是怎么对心理学感兴趣的？
“只是什么？难道说你是打听到了这门课由我代上才来的吗？呵，那我可真是不胜荣幸。”
“我哪有这么无聊！”
“无聊？追我的人排起队来，可是能够超百米的呀。”
面对对容貌这么自信的简素纯，我觉得她似乎没有用到夸张的手法。
“不说这个了，谈谈教学吧。廉非彦同学，”她故作严肃地哼了一声，“你觉得老师课上得怎么样啊？”
“没参照物，只能说还行吧。”
“真不给面子！算了，下节课讲十八只狐狸，你可要听好了，十有八九会是考试题。”
考试题？我来不及细问，她转身离去，甩头时柔顺的乌发像柳枝一样翻飞。
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第一只狐狸来到葡萄架下，发现自己高度不够，但它没有放弃，充分观察四周后发现了一架梯子，它想起农夫曾经使用过梯子，于是照着样子爬上去，成功摘到了葡萄。（这是问题解决方式，狐狸没有退避，最终成功解决了问题。）
……
第九只狐狸来到了葡萄架下，同样是够不到葡萄。它心想，听别的狐狸说，柠檬的味道似乎和葡萄差不多，既然我吃不到葡萄，何不尝一尝柠檬呢，总不能在一棵树上吊死吧！因此，它心满意足地离开去寻找柠檬了。（这种行为在心理学上称之为“替代”，即以一种自己可以达到的方式来代替自己不能满足的愿望。）
……
第十四只狐狸来到了葡萄架下，发现自己无法吃到向往已久的葡萄，看到地上落下来已经腐烂的葡萄和其他狐狸吃剩下的葡萄皮，它轻蔑地看着这些，作呕吐状，嘴上说：“真让人恶心，谁能吃这些东西啊！”（这只狐狸的行为我们称之为“反向作用”，即行为与动机完全相反的一种心理防御机制。）
……
第十八只狐狸来到了葡萄架下……
原来如此，这就是十八只狐狸，对心理学上的现象作了一个总结，感觉像是书法中的“永字八划”。
把这些全都串讲一遍，恰好是第三节课上完，简素纯收拾了教案后很快走到了我面前。
“周六下午，去我咨询室。”
“等等，你不是说弄张调查问卷给我做就可以了吗？”
“既然你都跑来学习心理学了，问卷的效果可是会大打折扣的，所以还是当面谈比较好。”
“这……”我打从心底不乐意。
“你们辅导员应该有强调过吧？假如心理测试这一栏不合格的话，毕业了可真是没学位证的呢。”
“这种全国性的重要测试为什么会交给一个学生团体来主持啊？”
“你在怀疑我说的吗？可是事实就是这样子啊，A大说要做到国际知名，国内一流，大概是决定先从学生自主性开始吧，毕竟就这一点而言，多下苦功就可以秒掉全国不少高校了吧？”
“我知道了。”在我眼里，简素纯的笑容看起来危险远大过美艳。
