得罪了老师的心腹就是得罪了老师，得罪了老师，老师可有的是办法治你。安小诺噎人的毛病最终还是给她招来了恶果。终于，新一轮的自习课投票，安小诺又”幸运的“中选了，这次的惩罚方式不再那么文绉绉的，而是比较现实，扫学校教学楼前的庭院，这可是个浩大的工程。安小诺的脸又耷拉下来了，这次她真的没有说话，只是恰好丢了橡皮，又恰好回头借了一下。“烦人”，安小诺小声嘀咕了一下，也许声音也不是那么小，因为老师听到了。安小诺觉得自己在调整心态这方面比较迟钝，因为其他被罚扫院子的同学都已经随老师进入了下一单元，而安小诺还沉浸在扫院子阴霾中。那句“烦人”也想当然的被正在黑板上留作业的老师认为成是对作业多的不满。“安小诺，你是不是觉得很烦？”安小诺抬起头她不太明白老师为什么突然这么问，但是她看老师的脸并不是那么严肃，所以她以为事情应该不严重。安小诺是个诚实的孩子，不过太过诚实就是傻了，也许别人会认为你的诚实是因为傻到不会说谎，安小诺甚至觉得，老师之后坚定不移的认为她诚实，就是因为那句“嗯”。老师在得到她想要的答案后立即变了脸，她皱着眉，用一种近似于吼的声音批评安小诺，“老师为什么留作业？还不是为了让你们巩固上课学过的东西，看看还有什么没掌握的！你一个学生不想学习你想干什么？”安小诺这才明白过来，原来老师是以为她觉得作业多很烦，她刚想开口解释：“我没有......”可老师连一句话都不让她说，“你没有什么？所有同学都在认真记作业，就你说烦，你以为老师听不到是不是？”一长串的轰炸让安小诺无处可藏。也许是看到了看小诺越皱越紧的眉头和幽怨的眼神，老师终于停下来了，“你说，你是怎么想的？”安小诺终于有了开口的机会，他生怕再被打断，急急忙忙把想说的话都说出了口：“我没说你留作业烦，我是说扫院子烦。”安小诺这话说的不仅带点脾气，而且还没过脑子，也就是说她又诚实了，诚实到没给老师留一点面子。她这样做就等于是把“你批评我批评错了”几个大字写在了黑板上，连最后一排最近视的同学都看得清。果然，老师停住了，也许是觉得尴尬，也许是在酝酿接下来要说的话，总之从她波澜不惊的脸上，安小诺看不出任何端倪。“你给我出来”老师说完这句话便直直的走出门去，安小诺明白了，原来刚才两种都有。
安小诺的诚实显然为别的同学渴望的自由打下了一片天，她在外面听了一堆大道理，什么“你到底还想不想上学啊”，“你干脆回家算了”。而她的同学们在教室里炸开了锅，什么情场，战场，菜市场，声音一浪比一浪高。期间老师开门进去过几次，很显然是进去维持纪律的，因为她一进去，便立刻变得鸦雀无声。安小诺纳闷了，老师进去这么多次，就没逮到一个说话的？如果上课说话是可以被原谅的，那她这个炮灰当得也太冤了。不过老师也是听进去了她刚才小有脾气的话，“你说我罚你们不对吗？上课谁都能说话，课还怎么上？”然后便离开了安小诺认为的正题，跑回了她自己认为的正题，最后还扯到了安小诺的学习成绩上，然后这便是唠叨的时间最长的话题。原来老师最在乎的永远是成绩。
老师都是很精明的，她不会一直得罪一个学生到那个学生讨厌她，所以扇个耳光之后给两块糖就成了惯用伎俩。老师的批评终于在一节半课后结束了，但安小诺还是在为老师叫她家长来的事而闷闷不乐。安小诺觉得自己真是太傻了，为什么非得那么倔呢？但凡她当时流点眼泪，哭几声，老师也不至于骂到最后。临终的时候，老师拿出一打作业纸交给安小诺，“时间不早了，音乐课别去上了，帮老师批点作业吧。”安小诺的心情便就此被改变了。
安小诺觉得自己太没出息了，老师为了批评她，给了其他同学一节不会被惩罚的自习课，抢走她少之又少的音乐课，还叫她家长。而这些埋怨居然被一个“老师信任我，让我帮她批作业”的蠢念头给打败了。于是安小诺高高兴兴的拿着老师给的“糖”，屁颠屁颠的回教室批作业了。
