又是一个星期五，对于朱智胜来说，激动人心的一周工作就要结束了。是的，这样的工作才叫有意义啊。不知道明天又有什么安排，晚上又要到哪里去吃大餐，嘿嘿。想到这的时候，肚子已经咕咕叫了，因为起床比较晚，早餐没有吃上，现在已经到了中午，肚子就开始打擂鼓了。
公司福利方面不错，午餐是这样安排的，如果是自己去吃饭，公司会报销15元钱餐补费，如果是叫外卖，不高于15元的部分，全部报销。朱智胜肚子咕咕响，催着自己赶快些出门找个地方，大吃一顿。
刚点下一个菜，手机响了。对面是公司前台小芸，小芸告诉朱智胜：“明天，我们要去樱桃沟，你的衣服尺码告诉我一下，提前安排好迷彩服。”朱智胜，回答说，好的，迅速就把尺码报给了小芸。小芸记录完尺码，又告诉朱智胜：“由于明天早上走的时间比较早，6点在公司集合，所以，今天晚上的聚会取消。您今天也早点下班，回去早点休息哦。”
第二天一大早，朱智胜来到公司楼下，正当迷糊着问周围哪个车是公司的时候，迅速被身边两个穿迷彩，脸上画成黑鬼摸样，全副武装的“军人”给“拿下”并摁住架到了车上，到车上一看，哇塞，大全部分同事都已经到位了。刚刚，被“伏击”的一幕就是团队拓展训练的开始。朱智胜见到同事们哈哈一笑，马上明白了，刚被吓了一大跳，以为是发生什么事了呢。
一路上，朱智胜睡意未醒，头脑里不断想象着，樱桃沟是什么样子，满山的红樱桃应该是什么样子。不过，前两面听同事提到这个地方，现在正是樱桃成熟的季节，漫山樱桃红遍的场景肯定是有的，不过那里还有什么好的风景吗？还有什么好玩的？
路上由于总带队。清点人数，等一个不差的时候，就出发了，预计两个小时到达。赵总没上车，他自己陪着即将结婚的女朋友坐在自家的奔驰上，跟随在了大巴的后面，好像还有个同事也是开车过来的，还有辆丰台霸道车不知道是赵总朋友的还是客户，也跟随在后面，后面总计跟随着有3辆私家车呢。
下车之后，正当大家感叹：这就是个很原始的山沟子啊！只有他们按照部队上建造的几排宽大的房子是现代的......,在吹响号子后，教官已经向全体发令：“第一项任务，用30分钟时间，找好自己的住宿床铺，穿好迷彩服，到操场集合”。
安放好行李，找到各自合适的衣服，时间上就确实半小时差不多了。上了趟洗手间，朱智胜来到操场，教官们已经在等候了。教官是两个人，就是那两位在上车前“伏击”朱智胜与大多数员工的那两位，一高一矮的花脸“黑鬼”。
大个头的“黑鬼”教官说：“从现在开始起，你们来到樱桃沟，参加为期2天的团队拓展训练，在这两天里，你们不再是公司的领导、员工，也不再是家里的做事权威的爸爸、100%有理的妈妈、宝贝的儿子或掌上明珠的女儿，你们都是我的兵，一群没有经过训练的兵，一群非常“耸”的兵。我是你们的主教官，我叫李海，因为脸上有一道很深的刀疤，可以叫我“刀疤教官”或“刀疤”，我身边的是你们的副教官张小磊，下面由张教官，给咱们介绍一下，这两天的全部训练科目及内容”。
很长时间，没有过这样的训练了，大家自然把精神从平时的松散，提高到了空前的紧张高度。小个头的教官，首先用与刀疤同样的声调作了自我介绍，然后，拿出一个册子，报告着这两天全部14个训练项目。当然，这些朱智胜不可能全部记住，大致感觉到，里面有个人训练项目，有团队项目，有体能上的，有智力上的，有团队精神上的......。不过，大家感觉着小磊教官比起刀疤来，说不出来缺少点什么，应该是刀疤身上的那股主场的“劲头”吧，相比之下，好像显得有点生硬，当然这也丝毫没有掩盖住他们都很优秀。
刀疤教官，在这些都安排之后，向大家强调了，训练过程中的一些小的细节，比如说，他们做什么事都要打报告，再比如说要上厕所的话，不要说上厕所，要说“我要去唱歌”.....。
“大家明白吗？”，“明白”。
“好的，我们现在去食堂开饭，排队起步走！”
原来，在樱桃沟内训的，不只是朱智胜他们一个公司。这里每当樱桃成熟时，满山沟的是樱桃，红的诱人，加上山沟非常宁静，适合休闲怡情。但是，休闲怡情，专门到这里来舞文弄墨，谈情说爱，毕竟还只是少数，不可能来这么多人啊。游客人数上不去，也还是难以拉动当地发展啊，于是，当地人在政府的引导下，大面积地种植樱桃，供游客采摘，同时，在山沟里搭建各种设备设施，比如高空滑索，攀岩，铁丝网等，然后邀请全国顶级的企业培训师助阵，共同开发企事业团队集训兼旅游项目，随之，樱桃沟就成为了中州市众所周知的活动集训地了。
吃过饭后，集体在后山山坡上的一个空地上集合。就在这块场地上，发生了让朱智胜一辈子回忆起来都会感觉到尴尬的一幕。
大家来到空地上，按照刀疤教官的指示，平均地分成了3排。然后，自己以标准的跑步姿势，站立到了三排队伍的前面。立定之后，刀疤就开始对团队训话了：“由于我们长期在公司上班，已经远离了这样的环境，所以，在为期间两天的训练中，我们要找回曾经的军训时候的记忆。那么，我们都知道，记忆是会随着时间，逐渐消失的。我问一下，我们之中，还有谁能完全记得初中二年级的全部几何公式？有没有”。
或许那是朱智胜刻骨铭心，难以忘怀的记忆，他没加思索的从队伍里应声回答道：“有”。
刀疤这时候，似乎感觉到自己的教官的权威受到了极大的挑战，“刚才是谁说的，有？”，“请站到前面来，背诵给大家听听”。
朱智胜现在方才明白，为什么大家都没有回答，可能是在这些人之中，真的只有自己还那么清晰的记得，但也许不应该这么冒失的回答。
朱智胜被叫到队伍前面，教官命他从头到尾背诵初中二年级全部几何公式。朱智胜对此太有信心了，就从三角形勾股定理开始，然后背诵到两个三角形相等原理公式，AAS,SAS,SSS。不过，这时候的尴尬出来了，一个人要把全部的东西，在众人面前直接背诵出来，先不说记不记得，是不是颇难为情啊。朱智胜就向刀疤报告说：“报告教官，能不能你提问，我来背啊”。刀疤说：“我们都不会，就你会啊，你接着背啊”。朱智胜感觉到非常的尴尬。他感觉到，公司全部的同事，从赵总、于总、贺大姐到普通的员工，60多双眼睛正在盯着他，心里正在嘀咕他。
现场安静了好一会儿，不过，教官也明白。这次企业拓展训练，是公司花钱，请他们两个的，给人点颜色看，只不过是为了树立自己的权威，方便后面的训练，而不是纯粹为了和队员闹矛盾的。所以，等看到朱智胜实在难堪的时候，刀疤终于发话了，“好的，那我们先不耽误大家的时间了，咱们接着进入下一个项目.....我们的队伍分成三队，每对选出一个队长，你们自己选啊”，一边说着话，一边示意朱智胜回到队伍中去。
插个段子，说明一下，在朱智胜的心底，对初中二年级的几何，还真是特别的记忆，正好一下子被刀疤给碰上了。这也说明，天下万物万事，总有那么一种可能。如果，没有彗星撞地球的可能，哪里会有恐龙的灭绝呢。如果不是当时的环境牵涉到人的面子，或许朱智胜，真的能将初中二年级的几何公式全部回忆起来，全部背诵出来。明显地，有他在场，刀疤教官的这个举例，举的太不合适了。如果，教官问的是，谁能把初中二年级全部的语文课程目录背诵出来，肯定现场100%的不会有人敢于应答，因此，刀疤教官，想必在以后的带团训练中，该吸取些经验了。
为什么，朱智胜会对初中二年级几何，有特别的记忆呢？这要从，他与当时的几何老师关系说起。那时候，他在淮南省大别市一所农场中学就读，担任他们几何课程的是中学的教导处主任。乡中学教导处主任，除了管理学校教学事务之外还要负责代课。朱智胜上初中一年级的时候，与一同学在联欢晚会上演了个小品，获得第一名的头奖，成为了学校重点关注对象，所以，刘主任对他印象特别深刻。当然，朱智胜对刘老师印象也颇为深刻，不仅是因为，刘老师是学校的教导主任，更因为，高年级的同学给刘老师，起了个外号“铁公鸡”。据说起“铁公鸡”这个外号的原因是刘老师的前头额上，光秃秃，一个毛没有。
刘老师上课，每次都要带着一把黄颜色的木尺子和一条红头绳过来，经常向同学们演示着他的“尺规作图”。刘老师在尺规作图的时候，一边画图，一边一本正经地讲解。比如，找一条线段的中点的时候，他一边画图，一边叙述着步骤，“....以这条线段的两端为顶点，以大于这两条线段的二分之一为半径，分别画圆弧，两条圆弧分别相交于两点，我们连接这两个交点，形成一条垂直的直线，这条直线与原线段的交点，就是这条线段的中点...”事隔多年，谈到刘老师，他讲课时的音容笑貌，还能在朱智胜的大脑中立即浮现出来。那么，他又为何对刘老师上课情景，如此记忆深刻呢。
这是因为，刘老师教书育人的特点。
刘老师每次在黑板上画线的时候，小朱同学就在下面，与同学叽叽喳喳的嘀咕着，不时地接嘴模仿着刘老师的说话，刘老师还没有说出下句，小朱同学就已经猜到下一句了。这时的刘老师也并不生气，依旧沿着他的一套模式讲下去。过一段时间，刘老师上课不再带着直尺与红头绳了，课堂上只是讲讲例题，嘴上也不断地出现类似小朱同学那样不屑一顾的辞藻，“这个我提提就行了”、“这个也没有什么了不起的”、“反正这个对于我们同学来说，都很简单嘛，我就不再强调了”。
课程就这样推进着.......，突然，有一天，不知道为什么，刘老师又带了尺子与红绳子来上课了，准备依旧再继续演示着他的“尺规作图”。刚在黑板上画出一条横线段，好像突然想起了什么。
“对了，我们找个同学上台演板下吧，反正很简单嘛。朱大智，你上来下，给我们同学演板下。”
朱大智，腾腾地走上了讲台，不过可能因为很长时间没有见到刘老师，将尺规作图了，自己也没有再想作图的问题了，他只做了一半圆幅，找到了一半的交点，然后，就不知道后面该怎么画了。急切之下，干脆自作聪明地，用尺子垂直于线段，过两条幅的交点，画了条垂直的直线。糟糕！记得以前刘老师，不是这样画的，不过，现在只能这样了.....。
“同学们，你们看朱大智画的对吗。同学们，你们知道什么叫做‘眼高手低’了吗？这就叫眼高手低。不仅仅是这位同学如此，我相信我换成是其他同学，让他上来，也不一定画得出来”刘老师似乎很生气地用黄木尺子敲着黑板对全班同学说。
刘老师转向朱大智，“这位同学，你站好，我再画一遍，你看着......”。
刘老师讲完，认真真真正正地在黑板上，重新演示了一遍，如何用尺规作图找出一条线段的中点，然后，让朱大智走下讲台，回到自己的座位上，从此以后，就再也没有提过朱大智的名字。
这时候的朱大智，完全没有了以往的浮躁，感觉“尺规作图”确实是门技术活，有着它的关键要点，从此下定决心随刘老师学好几何。可是，刘老师依然在学校处理很多教学上的事务，经常是迟到半节课的样子才到课堂上来。
然而，那一年，期终考试，班里的几何成绩都很好，有几个同成绩都得了100分，其中一个就是朱大智。所以，刀疤教官问，有没有人能完全记住初中二年级的几何公式，朱智胜没加思索地站出来，是有他确实的原因的。因为初中二年级就讲的是三角形，梯形、平行四边形等图形嘛。
朱智胜想到这里，得非常感谢初中那位刘老师，正是他教导基础几何知识，让他在以后的市场行情分析中，有莫大的发现。也正是，这次的培训课程，让他对市场分析有了新的探索灵感－－－－“尺规作图”。
