“咚、咚、咚！”
“进来！”
“王老师好！”四个人先后喊道。
“呦，一下来这么多人，来来，快进来吧！”王夫平老师看到自己的学生很是热情，“那边有水，想喝自己去倒啊！”
“谢谢老师，我们……”林玉如本想谦虚一下说不渴的，话还没说完身旁的陈小东和于康乐就已经朝着饮水机走去，
“我们……这就去倒。”
“坐吧，别站着了，快坐！”
四人就端着纸杯坐到了靠墙而放的沙发上，沙发不大，四个人坐显得有些挤，小东就挪到了沙发的扶手上。几人也不是第一次来班主任的办公室了，对这里也比较熟悉。办公室不大，布置简单，没什么装饰，一张不大的办公桌，一把老式皮椅，一个旧沙发，一台饮水机外加一台电脑和一个小型的打印机，这就是这个办公室的构成要素了。要说自己的王老师那也不是一般人，年纪轻轻，毕业来学校也没几年，没见过他阿谀逢迎溜须拍马，去年却直接升为了年级副主任，有了自己的办公室。大家当时还猜想是王老师年轻实干又有上进心，后来有几次见到他一脸暧昧地跟校长他女儿一起吃饭才知道他升职是另有原因。
年轻又有上进心的老师多了，你是校长他女婿吗？
“我说一直听到有人在走廊里嚷嚷，原来一下子来了四个！”
“赶巧了！”几个人笑着回应。
王老师在桌子上一堆文件中翻了翻，然后挑出了四个牛皮纸做成的档案袋递了过去，“你们的档案，到时候上高中的时候交过去，记住啊，自己别拆封啊！”
林玉如欠身接过了档案，拿出了自己的，然后又递给了旁边的杨雪萍等人。
“这次中考呢，咱们班考的还不错，你们几个基本也都发挥出来了！”王老师拿出了成绩单查看着几个人的成绩说，“玉如呢，咱班第一名，623，全市第24名，很棒了！雪萍也很不错，605！小东528，也算是有些超常发挥了；康乐呀，416，这也确实就是你水平的极限了。”
这没有对比就没有伤害，看看人家，再看看自己！不过所幸两人脸皮较厚，在巨大的差距面前，神态依然安详。
王老师从桌上端起茶杯喝了口水，面对着四人继续道：“实际上啊，在你们这个阶段，学习成绩不是最重要的。最重要的是什么你们知道吗？”王老师顿了下，看四人除了老头以比较呆滞的眼神望着自己其他三人皆有思索之色，心中微微一叹，自问自答，“最重要的是快乐！”
他停了一小会儿，给几人思考的时间，眼神不停在几人脸上流转，然后接着说：“作为一个学生，学习成绩固然重要，它确实能反映出一些东西，学习能力、接受能力、你的努力情况、你对学习的态度甚至还有智力水平等。在应试教育体制下，成绩是一个重要的参照标准，不能被舍弃。但是你不得不承认人和人是不同的，所以成绩单上肯定会有高低优劣。可是，成绩单上的这个数字能反映出你们作为学生的一切吗？你的性情品格，你的兴趣爱好，你的优点长处，你做事的方式习惯，你和朋友的关系，你在同学中的评价等等，这些在成绩单上的数字里面都没有包含，而在以后的生活中，这些往往要比成绩单上的那个数字还更重要！”王老师看四人都很认真的听自己讲，心里很是欣慰，又说，“咱隔壁班的一个学生，他们班主任跟我说，这个学生特别在乎成绩，每次考不好就哭，之后很长一段时间也都闷闷不乐。我们假设一下，如果我们学校每个月的月考他都没有考好，你们觉得这三年他过的怎么样？学习的科目就这么多，考试的总分数也就这么多，他的成绩高低起伏能说明进步或者退步但不能反映他的成长。你每天都不快乐，怎么能说你健康的成长了？你们现在就像一颗颗小幼苗，缺少快乐的浇灌，就极可能呈现出偏激、病态甚至是畸形，这是十分可怕的后果，而这也会是教育最大的失败！所以，你们今后的学习生活中所要追求的应该是快乐。对于成绩，努力了就可以了，尽人事，听天命。快乐不光是一种体验也是一种能力，而这种能力也需要去培养。在学习之外的，结交有意思的朋友，多与人交流，多参与些集体活动，融入集体之中，然后做你想做的自己喜欢的事，这样你才会快乐，而这样得到的快乐也更有意义。”
一口气说了这么多，王老师感到喉头发干，又喝了口水润了润嗓子。他的确是位不错的老师，他是这样说的也是这样做的。管理班级的时候他从不刻意标榜学生的学习成绩，总是强调集体的重要性。不管别的领导老师的异议，每隔一段时间他就在他的课或者自习课的时候搞一些活动，在足球场踢个足球赛，在操场做一些类似老鹰抓小鸡的游戏，春天带着大家出去看油菜花，冬天在校园里堆雪人打雪仗，也因此他班级的学生更开朗团结。其他班的同学很羡慕，但基本无用，转班不是说转就转的。现在他是年级副主任，估计以后再搞这样的活动的时候压力更小能更肆无忌惮吧！
“玉如和雪萍呢，我就不多说啥了，确确实实的好学生，成绩好，也乖巧，没那么多事，作为班主任真的是很省心。我给你俩要说的是啊，稍微疯一点，多耍耍。我就后悔学生时代一直规规矩矩，没有做过哪怕是一点出格的事，平平淡淡，没有特别值得回忆的。小东和康乐呢，你俩都不笨，小聪明不断，现在你们贪玩可以，有时候胡闹也没什么大不了。但你们也要渐渐明白努力的价值，多点努力，多用点心，毕竟这个世界好多事儿努力了才可能有收获！”
“这算是我给你们上的最后一课吧，以后怕是没有机会了！我这实际上也是后知后觉，是作为过来人的一些经验之谈，希望能给你们带来一些帮助，也祝愿你们将来一切顺利！”
“谢谢老师！谢谢您这三年的陪伴和教育！”林玉如真诚的向王老师道谢。
“谢谢老师！”小东等三人也都随即表示感谢。小东很喜欢这个班主任，他像老师也像朋友，他对自己的一些行为不是言辞激烈的说教，而是平等的建议，而且平和的多。记得有一次他和老头两人和人家打架了，人家家长不愿意闹到年级主任那，年级主任当着人家家长的面把两人十分严厉的批评了一顿，还要请家长。是自己班主任跑到办公室对着家长又是赔礼又是道歉，还要听家长唾液横飞的指责抱怨，最后好不容易稳定下来，赔了医药费才算结束。事后老师没有批评两人，只是温和地对两人说：“以后打架别打脸，把人脸打花了，这么明显，人家能愿意吗？”小东和老头当时已经做好了再挨骂的准备，结果却是这样。就是这种友好的温和把两人叛逆的情绪给压下去了吧。如果再挨骂或者其他的什么责罚，两人估计直接再去锤那个人一顿，把医药费给弄回来。
“这是应该的，就是吃这碗饭的！”王老师笑着摆摆手，“到了高中，啥时候想回来看看就回来！到时候咱们再续师生情谊！”
小东突然心中有些不舍，对同学，对老师，对学校，对这三年的快乐时光。好想再过一遍这三年啊！好想一直留在这三年啊！如果时光陷入了岁月的旋涡中该多好，这样人生就可以一直循环，时光不老，我们不散！
