魑魅魍魉4个人将身上的气息收起来，落天5人这才轻轻地呼出了一口气，心有余悸，那一霎那，他们差点以为自己已经死掉了，来到了地狱，不！应该是比地狱更恐怖的地方，这4个人的气息，竟然这么可怕吗？
但同时，落5人也深深受到了震撼，他们，果然非常的弱！怪不得，怪不得主人不让樱丧阁设立总部，只凭他们的能力，只怕魑魅魍魉4个人中的随便一人都可以轻而易举的灭掉整个樱丧阁的总部吧！（某曦：废话啊，孩纸你也不瞅瞅魑魅魍魉这4个还是不是人！←_←）
紫忧云收起了自己唇角上的笑容，淡淡的说道，“深渊就算了吧，给他们一个小小的教训就可以了。”深渊？那可是她亲手创作的烈狱啊！从那里出来的，宁可自杀，也不要再次回到那里去，因为那里只有一个功能，就是让你生不如死！让你承受肉体和灵魂上的双重折磨！
“喵～”不知从哪里传出来的猫叫声打破了客厅里这份严肃的气氛。
魉听到这叫声猛地抬头，看向窗口，随即绽放出一抹大大的笑容，“阿菸！”
落天5人抬头向窗边望去，只见一只黑猫坐在窗台之上，优雅的舔/舐自己的爪子。像是感应到了他们投过来的目光，黑猫转过头，墨绿色的眸子落在他们身上，有种让人背后发凉的感觉，像是被什么鬼盯上了似的。
“喵～”
菸菸从窗台上优雅的跳下来，然后迈着猫步高贵优雅的像女王一样向着紫忧云缓缓走过来。终于，她走到了紫忧云的身边，跳入了紫忧云的怀中。
“喵呜～”我饿了……
听出了菸菸话外之音的紫忧云不禁粲然一笑，宠溺的说道，“饿了吗？一会儿跟着魑魅魍魉他们4个人去吧，会有好吃的呢。不过，不可以吃得太多哦！”
“喵～”菸菸慵懒地叫了一声，表示自己知道了。
“很好。”紫忧云勾起唇角，“魑，魅，魍，魉，你们4个人和菸菸一起，去端了霸虎帮。留不留活口，就看你们的心情好了。落天，准备人手，接手霸虎帮。”
什么？！
只派4个人和一只猫，就去灭了亚洲第一大黑帮？！主人，您没发烧吧？您知道自己现在在做什么吗？
不过落天5人这些话也只是在心里想想而已，他们很清楚，一旦说出来，面对的将是什么……
气氛有些凝重，紫忧云淡淡的一笑，像是看出了他们的困惑，“我很清楚我在做什么。他们的实力知道，放心好了。另外，准备一下我明天上学的东西，把我和林慕寒安排到一个班级。墨逸，去郊区购置一套别墅，以后你和我就住在那里好了。唔，如果魑魅魍魉和菸菸也想一起过来住的话，也可以。还有，樱丧阁也是时候拥有一个总部了，落天，你安排人在这个市区建立一个总部吧。”
H市是一个高度发达的城市，越发达，便有许多阴暗的地方。在这个城市建立总部，是再好不过了。而且还H市也是林氏集团的总根据地，日后如果行动起来，也比较方便一些。
看着落天5人依旧有些疑惑的目光，紫忧云问道，“怎么了？还有其他的问题吗？”
“菸菸她，到底是什么种类的猫？”为什么被她的目光盯上，就有种浑身发凉的感觉？
“她？”揉了揉怀里菸菸的头，说道，“她是地狱幽冥猫呢，以灵魂为食。你们可要小心点，不要成为她的食物哦。”
幽，冥，猫……
是他们幻听了吗？世界上怎么会有这种种类的猫？不过出现在主人身上的秘密实在是太多了。他们相信，主人说的一定是真的！
所以，这只黑猫看起来是真的不能惹啊！
紫忧云放开怀里的菸菸，对着客厅里的一众人说道，“行了，别发愣了，该干什么就去干什么吧，以后可有的忙了。”
“是。”
————————————————第二天————————————
紫忧云很高调的让墨逸开着世界上最顶级的名牌汽车去了学校，不过没有一个学生在围观他们，因为……
她迟到了！
好吧，紫忧云表示对迟到这回事毫无压力，因为，这所学校就是樱丧阁开的！
圣樱学院，作为全世界顶尖的学院之一，圣樱学院可谓是汇聚了来自世界各地的豪门贵族，王室族亲。根本无人敢在这里放肆！所以说，紫忧云的这一举动，恐怕是要出名了！
去校长室报道完之后，紫忧云就迎来了自己的班主任：莫清。
莫清是一个很干净的男人，白色的衬衫，黑色的西裤和皮鞋，脸上带着一副金丝眼镜，永远都是一副温润如风的样子，大约二十七八岁的年纪，迷倒了校园里的不少女生。同时莫清也是樱丧阁的外围成员，多多少少也是知道樱丧阁的事情的。
不过当他看到这个樱丧阁让他特别关心的女孩时，呆住了，只是一个10岁的女孩，也需要特殊照顾吗？虽然说他是小学部的教导主任，不过就凭着这个女孩那背后强大的势力，那也不需要他照顾啊！她可是落氏集团的总经理，落天的远房表侄子呀！
在商界，哪怕是对落氏集团出言不逊的人都没有，这就是绝对的实力！你今天说了一句落氏集团的不是，明天落氏集团就可以让你彻底破产，流落街头！
不过既然是樱丧阁交代要特别照顾的，那么莫清他就必须照做！
圣樱学校的教学制度是非常特殊的，一位老师并不是只教一个年级，而是要教多个年级。当然这个意思并不代表一个老师要同时教几个班，恰恰相反，一个老师只要带一个班就可以了。
举个例子，比如说一位老师今年带一年级，那么明年他就会带二年级，后年他就会带三年级。也就是说，老师是随着学生一届一届的往上升的。这也是为了保证老师对学生的熟悉性，能够针对他们每个人的特性调整恰当的教学方式。
